2017年2期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊?！缎W(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)真實(shí)性問題調(diào)查研究
- 對當(dāng)前學(xué)校管理誤區(qū)的思考
——兼談人性化管理在學(xué)校管理中的應(yīng)用 - 小學(xué)音樂游戲教學(xué)策略研究
- 拓展小學(xué)科學(xué)探究空間的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂板書優(yōu)化策略研究
- “圍獵戰(zhàn)略”與學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的“合作力”*
- “三借”游戲提升學(xué)生體育運(yùn)動能力
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的基本策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力，打開數(shù)學(xué)知識大門
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)簡單應(yīng)用題教學(xué)策略的運(yùn)用
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的思考
- 英語五步教學(xué)法
- 構(gòu)建活躍課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維
——淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維 - 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體運(yùn)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何巧用生活實(shí)例
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的逆向思維培養(yǎng)
- 淺議游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生動手能力
- 新課程下小學(xué)英語游戲教學(xué)
- 依托“三本”，讓學(xué)生“思過留痕”
——探微小學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的培養(yǎng)策略 - 如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“生本教育”的實(shí)施策略
- 新課程小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)音樂情境化教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略及其應(yīng)用初探
- 基于多元智能理論的農(nóng)村小學(xué)英語有效教學(xué)
- 解析在小學(xué)語文教學(xué)中如何有效激發(fā)文本閱讀興趣
- 論“以學(xué)定教、學(xué)為中心”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 做好留守兒童的健康心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展成長
- 立足核心素養(yǎng)，指導(dǎo)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化英語課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語生活化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)英語課堂中運(yùn)用情境教學(xué)
- 淺談靜思默想在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
——以《9加幾》一課為例 - 淺談小學(xué)英語對話課的設(shè)計(jì)
- 由淺入深開展小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 如何在英語課堂上“讓學(xué)生做主”
- 締造趣味數(shù)學(xué)，催放思維之花
——以《高矮》教學(xué)為例 - 讓小學(xué)英語課堂活泛起來
- 關(guān)于小學(xué)高年級英語課堂作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的思考
- 小學(xué)英語教學(xué)過程中的文化特色滲透
- 引生思考 導(dǎo)出精彩
——談小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù) - 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)效性探討
- 巧用游戲，助力英語課堂教學(xué)
- 開展有效的“對話式教學(xué)”
——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例 - 踐行快樂教學(xué)
——關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的思考 - 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
- “以生為本”打造和諧英語口語教學(xué)
- 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐盈小學(xué)品德教學(xué)
- 開展實(shí)踐活動加深小學(xué)語文感知
- 淺談“無意注意”在語文課堂中的運(yùn)用
- 讓閱讀走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文全息閱讀教學(xué)模式實(shí)踐初探
- 用多樣化的教學(xué)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
- 三步解決小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)
- 小學(xué)語文人文教學(xué)情境構(gòu)建
- 淺談信息技術(shù)如何與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合
- 單詞教學(xué)三部曲
——淺談小學(xué)英語單詞教學(xué) - 新課程下合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探討
- 通過課堂評價(jià)，引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)“問”的藝術(shù)性
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略探究
- 對班級管理“三要素”的分析探討
- 新形勢下教師與學(xué)生和諧關(guān)系的建立
- 撥開心靈窗戶的羈絆
- 小學(xué)班主任管理策略探究
- 淺議良好班風(fēng)的形成
- 基于“中庸思想”的柔性班級管理策略探微
- 豐富多彩的班級文化
- 簡析小學(xué)語文教學(xué)中的藝術(shù)美
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 淺談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 綻放綠色的“懲罰”
- 多方面探討小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的自主學(xué)習(xí)和自由發(fā)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)
- 專注生活化教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效
- 重視經(jīng)驗(yàn)積累，提升學(xué)科素養(yǎng)
——以“三角形的三邊關(guān)系”一課教學(xué)為例 - 試析小學(xué)英語課外作業(yè)布置有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的人文教育
- 讓自信心飛揚(yáng)在每個(gè)孩子心中
- 躍動音符 樂動心澗
——我的課程故事 - 用心陪伴 促其成長
- 小學(xué)英語教學(xué)中的“單詞導(dǎo)入”探微
- 試論語文課堂上對智障兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練的嘗試
- 新課程環(huán)境下利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)探究
- 小學(xué)語文課堂的提問藝術(shù)反思
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境，提升小學(xué)英語復(fù)習(xí)課堂實(shí)效