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        小學英語生活化課堂教學設(shè)計

        2017-06-27 08:15:02新疆趙新慧
        小學生 2017年2期
        關(guān)鍵詞:句型生活化教材

        ?新疆/趙新慧

        (作者單位:新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第八師石河子143團第三中學)

        小學英語生活化課堂教學設(shè)計

        ?新疆/趙新慧

        一、設(shè)計理念

        “生活的世界就是教育的世界,生活范圍就是課程范圍”,離開了生活實踐,脫離了學生的認知經(jīng)驗,語言就失去了活力和創(chuàng)造性。

        二、整體思路

        從現(xiàn)實生活中選取教學內(nèi)容,用生活化的方式去處理教材,用生活理念構(gòu)建英語課堂,掌握真正有生命力的語言,實現(xiàn)語言教學生活化。

        三、教材分析

        用生活資源選擇教學內(nèi)容組織生活化的課堂教學,詞匯,會話,閱讀教學相結(jié)合,在學中用,在用中學。

        四、教學目標

        (一)知識目標

        1.聽、說、認、讀本課五個生詞。

        2.聽懂、會說、會讀句型:What’s in your schoolbag? 并進行問答。

        3.聽懂Let’s do 口令并作出動作。創(chuàng)設(shè)真實情境,掌握under等介詞運用。

        (二)技能目標 能綜合運用所學語言進行交流,發(fā)展學生自主學習的能力。

        (三)情感目標 使學生樂于聽說英語,積極參與,培養(yǎng)學生的合作精神。

        (四)重點難點 注意math中的th和books中s的發(fā)音。將新學詞匯運用于句型中并能讀懂短文,聯(lián)系生活運用交流。

        五、學情分析

        學生多數(shù)是哈薩克族,在語言學習上有一定天賦。教學要創(chuàng)設(shè)真實生活場景,將聽、說、玩、演、唱融于一體,搭建運用英語的學習平臺,激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。

        六、教學方法

        聯(lián)系生活,把教材轉(zhuǎn)化為活生生的生活素材,利用實物、圖片、游戲多媒體等多種形式優(yōu)化教學環(huán)境,縮短課堂與生活的距離,在情趣交融的氛圍中快樂學習。

        七、教學評價

        采用激勵性原則,個人小組結(jié)合,評出優(yōu)秀小組和先進個人。激勵進步,鞭策落后。分ABC三個等級,為非常好,一般,需要改進。

        八、教學過程

        (一)Step 1:a.let’s chantI have a pencil/a book/a ruler……Me too! (邊說邊做拿出文具)

        b.“Guessing game” What’s in my hand?(文具誰猜中就獎?wù)l)

        (二)Step 2:a.T Look! There are so many things,what’s in it?

        Sa.Let’slearn(課件呈現(xiàn)學生熟悉的英語書,數(shù)學書,語文書等)

        (三)b.Game看誰快(學生快速拿出書,獎勵快的)

        1.師:Show me your math book / English book/ Chinese book/ story-book.

        2.What’s missing ?(快速記憶,圖中缺了哪個文具和教科書,小組競賽)

        (四)Let’s do:看視頻模仿,后師發(fā)令,生做,快得獎勵(Put your notebook/ pencil-case pencil / eraser/ English book under / in/ near /on your……)

        (五)Step 3 課件展示問:what’s in your schoolbag?

        1.listen to the tape(聽課文錄音,模仿跟讀)

        2.句型操練Play a chain game(開火車練習,哪組快又好)

        3.let’s act(學生表演,獎勵上臺的學生)

        A:Hello,xxx,I have a new schoolbag.

        B:Really ? what’s in your schoolbag?

        A:An English book,a……,and…….

        B:Wow! It ‘s a fat panda.

        4.Play a game(悄悄話,拓展知識,大組競賽)

        What’s in your desk/hand/schoolbag/pencil-box?

        (六)Stpe 5 read and answer(語言運用于閱讀,回答正確小組得一分)

        How many storybooks/ pencils/ notebooks/ English books/ erasers ?

        (七)step 6 Homework:改編歌謠(I have a Chinesebook.Me too!)

        板書

        Unit2 my schoolbag part Alet’slearn

        What’s in my schoolbag ?

        九、小結(jié)

        讓英語走進生活,才會讓英語教學發(fā)揮作用。我們只有找準教材與生活的契合點,找到符合學生實際的教學方法,才能設(shè)計出更高質(zhì)量的英語課。

        (作者單位:新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第八師石河子143團第三中學)

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