2017年6期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 通過數(shù)學(xué)課程基地培養(yǎng)中學(xué)生的探究能力
- 基于記憶三角函數(shù)公式方法的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的有效運(yùn)用研究
- 基于APOS理論的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 淺析如何提高高三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 利用Excel仿真建模學(xué)習(xí)概率論
- 不同課堂背景下的變式教學(xué)
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)問題設(shè)計(jì)與思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)措施
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 試議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中一元一次方程教學(xué)中生活實(shí)際問題的融入
- 對初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的幾點(diǎn)看法和認(rèn)識(shí)
- 利用微課教學(xué)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何做好初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體的契機(jī)探究
- “三進(jìn)教材”在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生活化思想的探討
- 淺談如何提升中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及應(yīng)對措施
- 探究化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用三環(huán)節(jié)教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀書能力的探討
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學(xué)解直角三角形的考查與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)式教學(xué)模式探討
- 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略淺析
- 初中幾何“圓”章節(jié)教學(xué)實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)輔助在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于問題的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探究
- 九年級(jí)學(xué)生二次函數(shù)學(xué)習(xí)困難原因研究
- 探討農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)媒體技術(shù)的優(yōu)化策略研究
- 試析初中數(shù)學(xué)教育中的德育滲透建議
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)史滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算水平
- 淺談“白板”在小學(xué)數(shù)學(xué)“幾何直觀”中的和諧運(yùn)用
- 激勵(lì)主動(dòng)參與 豐富數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 巧用“電子白板”優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)方法 提高復(fù)習(xí)效率
- 談?wù)勅绾渭ぐl(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓兒童主動(dòng)參與數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)
- 闡述小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)對策
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)直觀教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“思考習(xí)慣”的培養(yǎng)
- 微世界，大課堂
- 淺談實(shí)踐活動(dòng)課在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的意義和作用
- 重視“整理與復(fù)習(xí)”的教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)空間想象能力發(fā)展特點(diǎn)及其培養(yǎng)探析
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的幾點(diǎn)嘗試
- “搭一架梯子，登一個(gè)臺(tái)階”
- 小學(xué)中年級(jí)如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之點(diǎn)滴
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行算用結(jié)合
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)過程中發(fā)展性評價(jià)分析
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)案例研究
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 莫讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)流于形式
- 探究生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)合理教學(xué)情境 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)應(yīng)用題解題能力培養(yǎng)策略的研究
- 改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式
- 如何激發(fā)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 談如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的數(shù)學(xué)模型思想的融入
- 淺析小學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
課改前沿
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中解析幾何內(nèi)容的優(yōu)化
- 多媒體技術(shù)條件下幾何畫板與高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合措施研究
- 高中生解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 敢問初中數(shù)學(xué)教改路在何方
- 課前預(yù)習(xí)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用探討
- 以學(xué)案為載體的教學(xué)模式的課堂教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 新課改背景下數(shù)形結(jié)合思想在教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 微課與初中數(shù)學(xué)的融合與教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的方法
- 利用數(shù)學(xué)游戲顯著提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)養(yǎng)成三部曲：操作、 理解、 感悟
- 課程新理念在初中數(shù)學(xué)課堂綻放
- 基于導(dǎo)學(xué)案探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵策略探究
- 為學(xué)生的“自駕學(xué)”架好“導(dǎo)學(xué)儀”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的有效性探索
- 如何通過創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂來實(shí)施有效教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新路徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與應(yīng)用探析
- 對新課改下的小學(xué)生數(shù)學(xué)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究
- 石本無火，相擊乃生靈氣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略與應(yīng)用研究
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的研究
- 課堂教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的六種意識(shí)
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的解決策略
- 運(yùn)用學(xué)具提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的組織及實(shí)踐探索
- 捕捉數(shù)學(xué)課堂中的“智慧之花”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展游戲課堂提高教學(xué)效率的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)問題情境模式的探索及嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程體系中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)
案例剖析
- 如何提高復(fù)習(xí)課的新鮮感
- 一道高考試題的教學(xué)探究與過程
- 數(shù)學(xué)課應(yīng)給學(xué)生說的機(jī)會(huì)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)心得體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中課堂提問的學(xué)生主體性實(shí)現(xiàn)探究
- 充分發(fā)揮預(yù)習(xí)在提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)效中的作用
- “圓的周長”課例點(diǎn)評及思考
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)前開展課前探究活動(dòng)的有效性研究
- 質(zhì)疑讓數(shù)學(xué)的教學(xué)之路走得更寬闊
- 用多樣的數(shù)學(xué)情境教學(xué)，滿足學(xué)生多樣的思維需要
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效運(yùn)用
- 把握概念本質(zhì) 引領(lǐng)主動(dòng)建構(gòu)
- “垂直與平行”教案設(shè)計(jì)
- 談從低年級(jí)數(shù)感中培養(yǎng)學(xué)生思維天賦的有效性