李學伶

【摘要】本文淺談在初中數學課堂教學中，如何培養(yǎng)學生識記概念進行正確判斷能力、數學的文字語言與符號轉換能力、知識轉換與躍遷能力的策略與方法.

【關鍵詞】識記概念進行正確判斷；文字語言與符號轉換；知識躍遷