2019年45期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)淺析
- 陳鶴琴家庭教育理論對(duì)學(xué)前教育的啟示
- 淺談?dòng)變簣@安全教育及幼兒安全事故的預(yù)防
- 初中生物課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)角活動(dòng)的有效開展
- 西南地區(qū)少數(shù)民族民俗舞蹈走進(jìn)高校體育初探
- 芻議互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)教育教學(xué)改革與實(shí)踐
- 關(guān)于“卓越技能人才培養(yǎng)試點(diǎn)”實(shí)施方案的研究與探索
- 芻議小學(xué)語文綜合素質(zhì)提升方法策略
- 簡(jiǎn)析師生溝通在課堂上的影響
- 葫蘆絲在小學(xué)課堂中的作用
- “以低段為例”談?wù)Z文作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 幼兒園語言教學(xué)的有效策略探究
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略探究
課堂策略
- 低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生文化素養(yǎng)的提升
- 如何做好檔案管理創(chuàng)新工作
- 趣味識(shí)字教學(xué)方法點(diǎn)滴談
- 以“美”養(yǎng)“德”美德相長(zhǎng)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 初中物理課堂上的差異化教學(xué)
- 高校思想政治教育的復(fù)合價(jià)值體系構(gòu)建
- 潛心教學(xué)育桃李
- 教育生態(tài)學(xué)視角下教育教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 重新認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生在錯(cuò)誤中反思
- 利用微課優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 淺談培養(yǎng)初中生語文閱讀能力的途徑
- 初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
實(shí)踐應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)中的科學(xué)實(shí)踐
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 什么是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
- 高考英語閱讀理解備考方略
- 讓“沙上文化”資源成為幼兒園育兒的詩意家園
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略研究
- 探究新常態(tài)下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)和會(huì)計(jì)教育改革問題
- 小學(xué)班主任實(shí)施滲透式心理健康教育初探
- 關(guān)于苦難在數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育中的理解
- 高中生物一輪復(fù)習(xí)的建議
- 淺談?dòng)行Ю脗鹘y(tǒng)音樂資源開展幼兒園音樂教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理特點(diǎn)及干預(yù)分析
- 幼兒園教育探究區(qū)域活動(dòng)有效性提升方法
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文低年級(jí)寫話教學(xué)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建高中物理高效課堂的策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題意識(shí)的培養(yǎng)
創(chuàng)新思維
- 淺析在高效課堂教學(xué)實(shí)施過程中的幾點(diǎn)策略
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及實(shí)施途徑
- 閱讀教學(xué)貴在審美
- 高職院校體育舞蹈翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
- 高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 淺論初中歷史教學(xué)中價(jià)值觀的教育
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育策略之我見
- 淺談高校英語教學(xué)與英語文學(xué)作品欣賞
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級(jí)學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談在初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言溝通能力
- 初中學(xué)生的物理思維培養(yǎng)
- 人文關(guān)懷下小學(xué)管理模式分析
- 論信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的深度融合
- 如何強(qiáng)化具有“生命感和責(zé)任感”的教育
- 淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響
能力培養(yǎng)
- 探小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的多樣設(shè)計(jì)
- 小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透生命教育的策略研究
- 在幼兒區(qū)域游戲中教師的觀察行為與觀察策略探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 體育欣賞教育在高中體育教育中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生感受與體驗(yàn)
- 淺談數(shù)字時(shí)代農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)論數(shù)學(xué)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新
- 不忘“初心”，方得始終
- 大學(xué)生生命教育模式創(chuàng)新研究路徑設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐與反思探討
- 淺談當(dāng)今小學(xué)學(xué)校管理的現(xiàn)狀與策略
- 在唱歌教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“唱好”歌曲
- 道德與法治課利用互聯(lián)網(wǎng)提高農(nóng)村初中生的法治素養(yǎng)
- 由環(huán)形相遇問題引發(fā)的思考
- 游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
研究分析
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與初中化學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 讓小學(xué)語文教學(xué)與心理健康教育手拉手
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文低年級(jí)字理教學(xué)的有效策略探究
- 探索中職語文教學(xué)
- 初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)探索方法研究
- 激發(fā)孩子創(chuàng)造力的美術(shù)教學(xué)策略
- 小學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象分析與對(duì)策研究
- 淺談促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)特殊家庭學(xué)生心理健康發(fā)展的策略研究
- 重語言積累 提綜合素質(zhì)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化探索
- 回歸生活，切實(shí)實(shí)現(xiàn)知行結(jié)合
- 淺談高中班主任的班級(jí)管理心得
- 課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式及其有效性的研究
素質(zhì)教育
- 促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的有效途徑
- 對(duì)高中政治生活化課堂的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)語文課堂學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)方式的影響
- 情景教學(xué)法在高職高專英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用字卡游戲 提升識(shí)字效果
- 核心素養(yǎng)下高中通用技術(shù)有效教學(xué)的探究
- 試論中職學(xué)校教學(xué)中滲透德育工作方法
- 現(xiàn)代中等職業(yè)教育教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
- 科技小制作對(duì)中學(xué)生能力的培養(yǎng)作用
- 淺談科技引領(lǐng)高中化學(xué)教學(xué)策略
- 生物制藥產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究之我見
- 例談小學(xué)語文課堂的教師教育機(jī)智
- 曹植詩歌“悲風(fēng)”意象的感傷精神
- 巧用“工匠精神”，提升中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
- 智慧課堂的技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
百家爭(zhēng)鳴
- 多樣化教學(xué)，提升小學(xué)美術(shù)的美育教學(xué)效果
- 生物醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)及特征研究
- 斫斜去欹展主干 助力登攀向高遠(yuǎn)
- 基于教育大數(shù)據(jù)時(shí)代的高職高專英語教學(xué)改革研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與留守兒童家庭教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)思考
- 巧用思維導(dǎo)圖板書，增添高三英語課堂活力
- 幼兒園課題組建立的行與思
- 淺析如何培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)生臨床思維能力
- 關(guān)于提高農(nóng)村學(xué)生課外閱讀興趣的策略研究
- 荔波縣鄉(xiāng)村幼兒園民族民間游戲活動(dòng)開發(fā)策略
- 有效教學(xué)策略在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用