2019年3期
刊物介紹
本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學教育、教學工作進行指導，竭誠為實施九年義務教育服務，為廣大教師服務。
江西教育C
教育縱橫
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 建構(gòu)生動式品德與社會課堂
- 多媒體在小學品德教學中的應用探究
- 激活思維，創(chuàng)建幸福語文課堂
- 葉圣陶教育思想對語文教學的啟示
- 小學語文閱讀教學中的有效提問
- 提高農(nóng)村小學生課外閱讀實效探析
- 小學語文教學中的文本細讀
- 利用繪本提升閱讀能力的途徑
- 對小學語文“翻轉(zhuǎn)課堂”的探究
- 基于核心素養(yǎng)的習作能力發(fā)展策略
- 在語文教學中應用多媒體的方法
- 閱讀思維：從課文邁向語文的跳板
- 小學語文課堂傾聽習慣培養(yǎng)的策略
- 以生為本，讓童詩教學回歸本源
- 語文核心素養(yǎng)的“滲透”分析
- 小學生的作文興趣培養(yǎng)
- 小學小組合作學習的有效策略
- 優(yōu)化寫人記事類課文教學“四策略”
- 合理研制練筆點，筑牢語用訓練
- 人物傳記類文本的教學策略
- 轉(zhuǎn)化經(jīng)驗：言語智能發(fā)展的歸宿
- 精心設問，優(yōu)化英語閱讀效果
- 扎實推進小學高年級英語寫作教學
- 創(chuàng)設情境，讓課堂豐富多彩
- 強化英語課堂建設，滲透核心素養(yǎng)發(fā)展
- 英語課堂多元思維建設路徑
- 核心素養(yǎng)下的繪本閱讀教育
- 精泛結(jié)合
- 小學英語個性化作業(yè)的設計與評價
- 核心素養(yǎng)視域下的小學英語課堂教學
- 提升閱讀能力 助力英語學習
- 英語口語交際教學的現(xiàn)狀與策略
- 傳統(tǒng)民間游戲在教學中的應用
- 開展活動教學，讓學生“動”起來
- 帶領(lǐng)學生在繪本“花園”里漫步
- 悅讀繪本，悅享課堂
- 兒童本位下的“面積”概念教學
- 小學生數(shù)學運算能力培養(yǎng)策略
- 問題是實現(xiàn)深度學習的“利器”
- 在語文教學中實現(xiàn)素質(zhì)教育的方法
- 小學英語口語演講教學策略
- 小學英語繪本選擇的運用
- 小學生參與數(shù)學課程的實踐探索
- 數(shù)形結(jié)合在數(shù)學教學中的應用
- 注重動手操作，優(yōu)化數(shù)學課堂
- 減負背景下的小學數(shù)學教學
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 啟發(fā)式教學在數(shù)學教學中的應用
- 小學科學教學模式的構(gòu)建
- 精雕實驗材料，護航科學教學
- 小學科學自主學習“四部曲”
- 巧用連載故事，提升音樂素養(yǎng)
- 激勵性原則在音樂教學中的運用
- 提問有法 教無定法 貴在得法
- 情緒感染效應在體育課堂的運用
- 讓計算成為提高學生成績的利器
- 如何對學困生因材施教
- 陽光體育，活力校園
- 打造樂趣與學習并重的體育課堂
- 美術(shù)教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力