2017年2期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
開卷有益
立德樹人
教學(xué)一得
- 初中思想品德課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效整合
- 初中九年級(jí)思想品德愉快教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 初中思想品德課堂生活化教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探究
- 初中思想品德翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建探討
- 淺析初中語(yǔ)文寫作中分層教學(xué)的策略
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作水平
- 淺談信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- “三十六計(jì)”在語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的策略
- 構(gòu)建和諧課堂 享受快樂語(yǔ)文
- 輕叩綜合性學(xué)習(xí)的大門
- 淺談激發(fā)小學(xué)生 閱讀興趣的方法
- 淺談低年級(jí)的寫字教學(xué)策略
- 郭沫若《豕蹄》的閱讀體驗(yàn)
- 自信地說，說得精彩
- 引導(dǎo)有術(shù)，有效調(diào)控
- 淺析數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力
- 簡(jiǎn)約教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)回歸本色
- “學(xué)、啟、練”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)亦需要幽默
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)“有效提問”的意義分析及操作策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中人文意識(shí)教育的研究與實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)有效情境應(yīng)關(guān)注的三個(gè)問題
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)
- 淺議城鄉(xiāng)結(jié)合部初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 信息化時(shí)代下傳統(tǒng)板書的價(jià)值體現(xiàn)
- 利用有效教學(xué)讓初中英語(yǔ)教學(xué)更精彩
- 多媒體英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意的問題研究
- 初中英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)中角色扮演的合理應(yīng)用研究
- 淺談Phonics在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 課程統(tǒng)整模式下信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合研究
- 自信為“匙”，打開英語(yǔ)閱讀的大門
- 多元化情境在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 最是家鄉(xiāng)興更濃
- 信息技術(shù)優(yōu)化探究式物理教學(xué)
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
- 巧設(shè)過渡環(huán)節(jié)，促使資源生成
- 故事讓我們的信息技術(shù)課堂更加精彩
- PS學(xué)習(xí)，為“鋼筆工具”插上飛翔的雙翼
- 妙設(shè)情境，高中生物課堂也能這般“生動(dòng)”
- 多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用
- 讓學(xué)生愛上音樂欣賞課的思考
- 農(nóng)村初中學(xué)校體育游戲教學(xué)探析
- 淺談青少年籃球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練
- 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的賞析教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)信息科技教學(xué)中基于動(dòng)畫的指法訓(xùn)練的實(shí)踐研究
- 基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)初探
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)中的誤區(qū)與策略
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)情感教育探析
- “創(chuàng)意思維教育”綻放在高中課堂
- 利用民間游戲開展幼兒課間活動(dòng)案例研究
- 抓好幼兒園課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)有效性提升
點(diǎn)石成金
- 初中思想品德教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
- 新課程背景下的創(chuàng)新作文教學(xué)實(shí)踐
- 新課改下如何提高初中語(yǔ)文課堂閱讀效率
- 新課程下的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 遵循新理念 演繹新精彩
- 微課：構(gòu)建語(yǔ)篇教學(xué)的新視角
- “情景體驗(yàn)式”教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 廣東省廣州市小學(xué)階段視力殘疾兒童隨班就讀支持性環(huán)境建設(shè)
- 智能化課堂環(huán)境下通用技術(shù)多樣課型教學(xué)模式及策略研究
課堂鏈接
- 以人為本，提高品德與社會(huì)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 走向語(yǔ)文生態(tài)課堂
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)游戲運(yùn)用的策略
- 小數(shù)運(yùn)算，怎一個(gè)“點(diǎn)”字了得
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 五年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Part CStoryTime教學(xué)案例
- 如何提高高中物理教學(xué)效率
- 基于“宏觀辨識(shí)與微觀探析”核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 構(gòu)建“物流客戶關(guān)系管理”一體化課程
- 中職學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)探究
- 打造高效的初中思想品德法律課堂
管理視界
- 剖析高中班主任與班干部之間的聯(lián)合管理機(jī)制
- 促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展之我見
- 關(guān)于幼小銜接問題的思考
- 探析初中班主任的管理溝通技巧
- 論幼兒園安全教育的誤區(qū)與對(duì)策
- 淺談?dòng)變簝A聽能力的培養(yǎng)
- 高等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置研究
- 中職學(xué)生的管理要找準(zhǔn)三個(gè)“關(guān)鍵點(diǎn)”
- 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的幾點(diǎn)思考
- 天機(jī)云錦用在我
- 春風(fēng)化雨，催發(fā)蓓蕾朵朵
- 良言一句三冬暖
- 淺談高中生家長(zhǎng)陪讀的利與弊
- 改變自我，班主任工作不再煩
- 淺談?dòng)變憾鄤?dòng)傾向行為的矯治
- 讓中層生成為班級(jí)的脊梁
- 筑起預(yù)防校園欺凌事件的五道防線