2017年1期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術(shù)”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
卷首語
立德樹人
教學一得
- 思想政治課教學中師生互動教學的實踐與體會
- 中學政治互動教學方法的應(yīng)用
- 高中政治課堂教學的困境及應(yīng)對策略研究
- 自主·質(zhì)疑·探究
- 小學語文閱讀教學策略研究
- 科學運用信息技術(shù)讓語文教學更高效
- 巧用復述，讓教材真正成為例子
- 看圖寫話中的想象訓練
- 挖掘文本價值 提高閱讀教學實效
- 如何指導聽障生寫日記
- 例談形式視角下的中年級人物語言教學策略
- 淺議小學語文作文教學
- 淺談小學語文教學中學生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 談?wù)勑W作文的審題問題
- 小學語文單元主題教學的策略研究
- 小學語文閱讀教學的開展
- 小學語文寫作中的合作學習教學
- 小學語文閱讀與寫作的有效整合
- 關(guān)于小學語文學科綜合性學習的探討
- 擷生活之材?開興趣之源
- 小學高年級語文自主閱讀教學的幾點嘗試
- 小學詩歌教學培養(yǎng)學生欣賞能力的思考
- 引導小學生走出寫作困境的策略分析
- 小學生課外閱讀的現(xiàn)狀分析與對策
- 淺析中學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 中職語文創(chuàng)新教學策略淺析
- 論中職語文課堂教學有效提問的設(shè)計
- 試論高中語文“長文短教”的教學策略
- 高考背景下的高中語文作文教學探究
- 蘇教版高中語文古詩詞教學思路及實踐方法探尋
- 幼兒繪本閱讀中的情感教育探析
- 淺談民辦小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的有效性
- 淺談小學數(shù)學寒假作業(yè)的設(shè)計
- 讓游戲和數(shù)學手牽手
- 談小學數(shù)學教學中的概念教學
- 淺談如何提高農(nóng)村小學生數(shù)學預習興趣
- 小學數(shù)學高段復習課中學生自我反思能力的培養(yǎng)方法
- 高中數(shù)學課堂教學中運用信息技術(shù)初探
- 領(lǐng)悟數(shù)學思想?提升解題能力
- 生活中尋找英語 課堂中感受生活
- 淺談英語快樂課堂的實施
- 用口訣幫助記憶，激發(fā)學生學習英語的興趣
- 千言萬語不如一張圖
- 卡通為小學英語情境教學加油
- 基于情境的小學英語詞匯教學實踐思考
- 淺談初中英語語法的教學
- 提高初中生英語寫作能力的策略研究
- 圖式理論在高中英語閱讀教學中的運用
- 小學英語單元整體有效設(shè)計的實踐與研究
- 化學初學者實驗教學的幾點體會
- “圖”中的歷史 “質(zhì)”高的課堂
- 以模型訓練方法提高學生解題能力
- 高中生物課堂教學中學習策略的指導與運用的研究
- 淺談多媒體技術(shù)在中學地理課堂中的運用
- 淺談中職學校生理學教學的現(xiàn)狀及對策
- 讓生活走進地理課堂
- 淺談提升中職幼師專業(yè)學生聲樂能力的有效途徑
- 小學低年級歌唱教學方法探究
- 提高小學生跳躍能力的實踐研究
- 如何提高小學體育課堂體能鍛煉的有效性
- 體育活動—幼兒健康成長的橋梁
- 動手體驗—兒童欣賞美術(shù)的重要手段
- 引領(lǐng)生活化的美術(shù)教育活動
- 覺則思，思則創(chuàng)