丁峻彪

紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。 沒(méi)有哪個(gè)孩子的錯(cuò)誤是不可原諒的，因?yàn)樗麄兪悄敲醇冋婵蓯?ài)，一言一行、一笑一顰都是那么自然美好，如同天使一般。當(dāng)然天使也會(huì)有犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，老師怎樣處理才能讓孩子接受教育又不傷他們的自尊心呢？最近我就處理了一場(chǎng)孩子間丟錢的風(fēng)波。

周二午休時(shí)間，教室里傳來(lái)一陣喧嘩，我走進(jìn)教室一看，李X在座位上哭得稀里嘩啦，原來(lái)她放文具盒的15元錢不見(jiàn)了。紀(jì)律委員賀X正在和大家討論怎樣找錢，孩子們七嘴八舌、各自支招，有人說(shuō)：“讓大家都把自己的錢拿出來(lái)，看有沒(méi)有李X的錢。”“不行，我們不能侵犯他人的權(quán)益，不能這樣做。”我果斷制止。孩子們的想法太天真了，他們還不懂隨意清查別人的隨身物品是違法的呢！有人說(shuō)：“要不我們就每人捐一塊錢給她吧！”話音剛落，孩子們爭(zhēng)先恐后地把自己的零花錢塞到賀X手中，短短兩分鐘，錢就湊足了，我感動(dòng)于孩子的善良。可當(dāng)賀X把錢送到李X手上時(shí)，她卻一邊哽咽一邊堅(jiān)定地拒絕了。

錢被誰(shuí)偷了呢？小伙伴們開(kāi)始議論紛紛，各自推測(cè)著嫌疑對(duì)象，于是受到懷疑的孩子開(kāi)始大聲辯解，有的孩子甚至快急哭了。一場(chǎng)紛爭(zhēng)眼看就要發(fā)生，找錢這個(gè)棘手的問(wèn)題成了我義不容辭的責(zé)任。我仔細(xì)詢問(wèn)李X丟錢的情形，其中的一個(gè)細(xì)節(jié)引起了我的注意，她說(shuō)中午放學(xué)前還看了一眼放在文具盒里的錢，二十分鐘后吃完午餐回教室錢就不見(jiàn)了，而這二十分鐘內(nèi)教室里始終有同學(xué)在，陌生人也沒(méi)有進(jìn)教室。我心里明白了，是班上的孩子拿的。如果把留在教室里的孩子挨個(gè)詢問(wèn)或許能找到拿錢的人，可是這樣會(huì)把拿錢的孩子暴露在集體中，若使其小小的年紀(jì)背上“賊”的名聲，那該讓他怎么自處呢？同伴們又會(huì)用怎樣的眼光去看待他呢？萬(wàn)一孩子拒不承認(rèn)我又怎么辦呢？我抱了抱李X，替她擦干眼淚，腦海里迅速確定了一個(gè)既能找到錢又不傷孩子自尊的攻心戰(zhàn)術(shù)。

我得讓孩子知道他們不經(jīng)意的一個(gè)小錯(cuò)誤會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的傷害。我讓全班孩子安靜下來(lái)，一起分析丟錢的小伙伴心情有多難過(guò)：李X的父母在外打工，賺錢不易，她一直跟隨年邁的爺爺奶奶，生活并不富裕。15元錢是爺爺給她買筆的，現(xiàn)在錢不見(jiàn)了，筆買不成了，回家還會(huì)受到爺爺?shù)呢?zé)怪，遇上這樣的事怎么能不傷心呢？通過(guò)一番交流，孩子們感同身受，有的甚至淚花閃爍。此時(shí)，我相信拿錢的孩子內(nèi)心會(huì)受到?jīng)_擊而感到羞愧自責(zé)。

接著，我誘導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。我和孩子們分享了童年時(shí)代發(fā)生的一件糗事：那是我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，隔壁鄰居家菜園角上的桃樹結(jié)果了，沉甸甸的果實(shí)把枝條都?jí)簭澚?，垂在我上學(xué)必經(jīng)的小路上。望著一天天長(zhǎng)大變紅的小毛桃，我垂涎三尺。一天放學(xué)后，我趁父母不注意，搬來(lái)凳子，連枝帶葉折了一大包。事情終究被鄰居發(fā)現(xiàn)了，父親又氣又急，狠狠地把我修理了一頓。之后，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)誤是不可原諒的，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改，而知錯(cuò)就改就是一個(gè)人最勇敢、最智慧的擔(dān)當(dāng)?！庇谑牵夜钠鹩職庀蜞従拥氖迨宄姓J(rèn)了錯(cuò)誤，叔叔原諒了我，并把我偷摘的桃子作為誠(chéng)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)送給了我。聽(tīng)到老師也曾做“賊”的故事，孩子們驚訝之余忍不住偷笑，教室里緊張的氣氛一下子變得輕松起來(lái)。我的故事與做法顯然得到了孩子們的認(rèn)同，大家敞開(kāi)心扉，紛紛講述自己的看法：有的認(rèn)為拿錢的孩子應(yīng)該馬上站出來(lái)勇敢面對(duì)；有的認(rèn)為悄悄還錢就可以了；有的通過(guò)講述“狼來(lái)了”和“亡羊補(bǔ)牢”等故事勸誡拿錢的伙伴，改正錯(cuò)誤會(huì)讓自己受益無(wú)窮，繼續(xù)錯(cuò)誤則會(huì)貽害一生……在平等自由的交流中，孩子們逐漸明白了一個(gè)是非觀：人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。

明白一個(gè)道理是一件簡(jiǎn)單的事，承認(rèn)錯(cuò)誤卻需要巨大的勇氣。我懂得拿錢的孩子要公開(kāi)認(rèn)錯(cuò)肯定顧慮重重：站出來(lái)吧，小伙伴們會(huì)不會(huì)原諒自己呢？以后他們會(huì)不會(huì)戴著“有色眼鏡”來(lái)看待自己呢？老師會(huì)不會(huì)把這事告訴父母呢？為了消除這些顧慮，我向孩子們做出了三個(gè)承諾：一是我會(huì)用游戲的方式悄悄解決這個(gè)問(wèn)題；二是我一定會(huì)寬恕這個(gè)不小心犯錯(cuò)的孩子；三是我一定會(huì)保守秘密，不讓第三個(gè)人知道他的名字。

游戲開(kāi)始了，我給每個(gè)孩子準(zhǔn)備好了同樣大小的紙條，請(qǐng)他們悄悄寫上三個(gè)字“我沒(méi)錯(cuò)”或“我錯(cuò)了”，折疊好后以匿名的方式放到盒子里。游戲過(guò)后，我果真在一大堆小紙片中發(fā)現(xiàn)了那三個(gè)字“我錯(cuò)了”，五年的朝夕相處，我一眼就知道那熟悉的字跡屬于誰(shuí)，我內(nèi)心興奮而感動(dòng)。興奮是因?yàn)槭虑榻K于水落石出了，感動(dòng)是源于孩子的誠(chéng)實(shí)和勇敢，還有一份對(duì)老師的深深信任。我平靜地走進(jìn)教室，告訴大家那個(gè)孩子向老師道歉了，而且他一定會(huì)用自己的方式悄悄地把錢還給李X，大家都要從心底里原諒他，并承諾不再議論。

第二天清晨，我收到了一封用作業(yè)紙包著的信，我輕輕打開(kāi)，里面藏著折得整整齊齊的15元錢，我連忙把錢送還給李X，并轉(zhuǎn)達(dá)了那個(gè)匿名孩子的致歉。“你會(huì)記恨他嗎？”“不會(huì)?！崩頧簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里透著寬容與堅(jiān)定。上課時(shí)，我掃視那個(gè)孩子的目光，發(fā)現(xiàn)他在對(duì)我怯怯地笑，我知道我用特別的方式維護(hù)了一個(gè)孩子的自尊。