2014年14期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
才哲
- 年輕，就要去拼
- 和諧校園文化與大學(xué)生成才
- 基層電大人才培養(yǎng)模式改革之我見
- 立足人才成長(zhǎng)加強(qiáng)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓(xùn)練
- 讓“生活氣息”在語(yǔ)文課堂上更充沛
- 基于人才培養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探索
- 語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注思想與情感利于學(xué)生成才
- 提升教師專業(yè)能力適應(yīng)人才培養(yǎng)需求
- 基于人才培養(yǎng)的初中語(yǔ)文研究性閱讀教學(xué)思考
- 人才培養(yǎng)視域下的探究性學(xué)習(xí)研究
- 成才視野下語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性探索
- 用古詩(shī)中的高尚情感引領(lǐng)學(xué)生成才
- 語(yǔ)文與生活相融合促進(jìn)學(xué)生成才
- 強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)為學(xué)生鋪就成才之路
- 拓寬課文閱讀空間助力學(xué)生成才
- “以少勝多”的啟發(fā)
才識(shí)
- 做個(gè)明白的語(yǔ)文教師適應(yīng)育才需要
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境體驗(yàn)語(yǔ)文課之美
- 提高中學(xué)政治課教學(xué)效率促進(jìn)學(xué)生成才
- 重視作文中的“批”與“改”培養(yǎng)學(xué)生寫作才能
- 培養(yǎng)學(xué)生成才離不開情感教育
- 以廢舊材料為載體開展科學(xué)教育活動(dòng)
- 芻議網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校德育工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 關(guān)愛生命在那一瞬間
- 鼓勵(lì)是最好的老師
- 德育案例——卡尺再現(xiàn)
- 加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育培養(yǎng)學(xué)生成才
- 當(dāng)好班主任為學(xué)生成才保駕護(hù)航
- 讓教育化為培養(yǎng)學(xué)生成才的一劑良藥
- 用愛心為學(xué)生點(diǎn)亮成才路上的明燈
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力助力學(xué)生成才
- 激發(fā)初中生寫作興趣培養(yǎng)寫作能力
- 增強(qiáng)角色意識(shí)提高口語(yǔ)交際能力
- 探索教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力
- 培養(yǎng)初中生寫作能力助力學(xué)生成才
- 發(fā)展低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言能力為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
- 美術(shù)素描中學(xué)生觀察與表現(xiàn)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作薄弱原因及對(duì)策探究
- 基于小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)目標(biāo)的課堂設(shè)計(jì)
- 發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美裝點(diǎn)美——撕紙粘貼畫教學(xué)探索
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略
- 舞動(dòng)心靈快樂習(xí)作
- 在種植活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究
- 要成才先成人——心理健康輔導(dǎo)案例
- 立足育才做好學(xué)生心理調(diào)適與師生關(guān)系的維護(hù)
才智
- 改變傳統(tǒng)思想構(gòu)建新型家庭教育環(huán)境
- 運(yùn)用長(zhǎng)時(shí)記憶提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 在閱讀教學(xué)中尋覓“口語(yǔ)交際”的元素
- 優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)提高歷史學(xué)習(xí)效果
- 新課改下高中歷史課堂教學(xué)中的交往與互動(dòng)
- 新課改課堂教學(xué)之我見
- 例談實(shí)用類文本閱讀的審題
- 成才視野下的中學(xué)古典詩(shī)歌有效教學(xué)方法研究
- 樹木可朽友誼長(zhǎng)青
- 《戰(zhàn)國(guó)策·鄒忌諷齊王納諫》課例反思
- 創(chuàng)設(shè)美的意境喚起學(xué)習(xí)興趣
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)建語(yǔ)文高效課堂
- 成才視野下小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的新方法
- 關(guān)注標(biāo)點(diǎn)激發(fā)興趣
- 巧用Flash課件激發(fā)學(xué)生興趣
- 重視“三變一體”主體教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生成才
- 預(yù)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練提高想象能力
- 小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)和利用的研究
- 返璞歸真讓政治課堂為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
- 做一個(gè)聆聽者成為學(xué)生成才路上的知心人
- 讓欣賞陪伴孩子成長(zhǎng)
- 在健康活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力
- 幼兒班級(jí)管理中的時(shí)間管理
- 借區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒交往能力
- 讓關(guān)愛之花在幼兒心中盛開
- 智慧源于指尖的靈動(dòng)
- 情感是語(yǔ)文教學(xué)成功的命脈
- 語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味
- 從促進(jìn)學(xué)生成才的角度出發(fā)構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)模式之我見
- 立足人才培養(yǎng)在美術(shù)課堂激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情
- 改進(jìn)作文教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生寫作才能
- 新課程下的高三體育生生物教學(xué)探索
才思
- 發(fā)揮批改作用提高學(xué)生寫作才能
- 服務(wù)教育教學(xué)營(yíng)造好育才環(huán)境
- 合理運(yùn)用激勵(lì)理論提高教師工作積極性
- 談書法教學(xué)中書法欣賞的作用
- 歷史教學(xué)中小組學(xué)習(xí)方式的規(guī)范與變通
- 如何把握高中地理課堂教學(xué)提問技巧
- 如何高效開展體育教研片活動(dòng)
- 探索合理的臨摹教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生繪畫才能
- 如何打好乒乓球的關(guān)鍵球
- 從學(xué)生成才的角度實(shí)施小學(xué)體育有效教學(xué)
- 提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果培養(yǎng)合格人才
- 上好初中信息技術(shù)課助力學(xué)生成才
- 如何有效應(yīng)對(duì)中考語(yǔ)文作文
- 基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)存在的誤區(qū)與對(duì)策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法探討
- 讓美育走進(jìn)語(yǔ)文
- 在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的求異思維
- 語(yǔ)用視角下教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用原則探索
- 情境教學(xué)法在“理性之光”中的應(yīng)用
- 新課程理念下的語(yǔ)文課堂導(dǎo)入
- 運(yùn)用課改新理念提高政治課教學(xué)水平
- 高中地理課堂信息化環(huán)境的實(shí)現(xiàn)方案分析
- 人才培養(yǎng)視野下學(xué)校德育工作探討
- 傳承傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生成才
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想品德課程的創(chuàng)新研究
- 初中體育教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 創(chuàng)新高中歷史課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生成才需要
- 初中語(yǔ)文創(chuàng)新課堂教學(xué)方法探討
- 基于人才成長(zhǎng)的語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 合作交流師生互動(dòng)
- 借來(lái)好雨潤(rùn)春桃
- 從筆端到心田——論中學(xué)美術(shù)特色教育
- 立足合格人才培養(yǎng)上好信息技術(shù)課
- 讓后進(jìn)生與“后進(jìn)”說“不”
- 詩(shī)詞教學(xué)注重整體與微觀、古情與今意相結(jié)合
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)生作文水平