2012年21期
刊物介紹
成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；各科學法指導、學科教學、學校工作、班主任工作、教學研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
焦點
視野
- 繪畫教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 思維導圖促進小學生科學探究學習的應用研究
- 當前農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀與對策
- 談教師對學生的影響
- 幼兒良好個性培養(yǎng)的幾點做法
- 抓好開端，確保學生穩(wěn)步提升
- 關于充分發(fā)揮中學圖書館教育職能的思考
- 因“才”施教 靈動學習
- 如何讓更多的學生喜愛學習物理
- 自制教具對物理實驗教學的意義探究
- 文化背景知識在高中英語教學中的滲透
- 讓英語課堂“活動”起來
- 小學品德教育教學實踐的思考
- 物理規(guī)律教學的基本要求和特點
- 小學數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 從《等腰三角形》一課談學生主體作用的發(fā)揮
- 一顆同理心，一處好風景
- 從“心”幫助教師樹立正確的人生信念
- 心理健康教育在中學思想品德教學中的運用
- 初中數(shù)學課堂教學中如何讓學生自主參與和自主學習
- 初中科學復習課的創(chuàng)新探討
- 春晚混搭風引發(fā)的物理教學方式的思考
- 情感教育在高中英語教學中的運用
- 對話教學法在初中英語中的應用
- 課后作業(yè)有效性的探究
- 論初中數(shù)學課堂教學與學生思維分析能力的培養(yǎng)
- 英語課堂要注重培養(yǎng)學生正遷移學習能力
- 如何利用口語教學培養(yǎng)高中生的英語交際能力
- 采取多種途徑，提高學生英語詞匯學習能力
- 如何培養(yǎng)和提高初中生的英語寫作能力
- 英語教學中的學生興趣的培養(yǎng)
- 在數(shù)學課上如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 在賞識中培養(yǎng)學生朗讀能力
- 在估算中調(diào)動學生的積極性
- 改良品行=刪除+剪切+粘貼
- 高中英語教學中的師生互動與生生互動
- 小學英語音標教學探究
關注
- 在語文教學中如何培養(yǎng)聾生的閱讀語感
- 如何把教的重心指向?qū)W的疑難處
- 小學作文教學的幾點做法
- 小學數(shù)學教學“生活化”的嘗試
- 如何做好中小學數(shù)學學習方式的銜接
- 怎樣做好中考數(shù)學復習
- 提高小學低年級數(shù)學課堂教學的趣味性探析
- 小學數(shù)學應用題教學之我見
- 例談旋轉(zhuǎn)在初中數(shù)學中的應用
- 數(shù)學教學中的計算機應用
- 以學生為本，創(chuàng)建和諧高效的初中數(shù)學課堂
- 如何提高學生的數(shù)學成績
- 打造高效物理習題課堂的策略
- 用實驗提高物理教學實效
- 激發(fā)八年級學生物理學習興趣的策略
- 接受性與建構性學習誰主沉浮
- 溶液中pH的計算方法歸納
- 有效開展高中化學演示實驗教學之我見
- 打造富有創(chuàng)新意識的化學課堂
- 如何讓化學高效課堂更“高效”
- 英語課堂教學中的提問技巧
- 上好小學英語復習課的策略
- 多種方法，做好英語詞匯教學
- 如何組織好英語課外活動的教學
- 合作學習在英語課堂教學中的具體運用
- 高三復習階段書面表達的訓練
- 初中英語兩極分化的避免策略
- 歷史教學的理性美
- 讓生活體驗成為地理課的底色
- 思想品德課要回歸真實的生活
- 我國高中生身體素質(zhì)下降的原因
- 關于高中體育選項教學模式的研究
- 游戲在小學體育教學中的點滴體會
- 在生物課堂教學中增強學生的環(huán)保觀念
- “能量的釋放”教學設計
- 精彩有時在意料之外
- 西北地區(qū)
探索
- 新課程教學模式下化學課堂如何做好問題預設
- 新課程背景下的初中歷史教學的思考
- 新課程背景下高中數(shù)學研究性學習探究
- 把準教學起點 演繹高效課堂
- 關于如何提高化學課堂教學效率的研究
- 新課改下的小學數(shù)學課堂
- 創(chuàng)設問題情境 轉(zhuǎn)變教學方式
- 在數(shù)學教學中有機滲透數(shù)學思想方法
- 在英語新課程實際教學中如何搞好階段側(cè)重教學
- “活動單導學”模式下合作學習小組構建例談
- 引生活之“水”，潤英語教學
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中英語詞匯教學探討
- 實施高效課堂教學的幾點體會
- 課堂教學中如何把握課堂的藝術性
- 初中英語任務型教學芻議
- 高中英語教學中合作探究的運用
- 初中英語寫作能力的培養(yǎng)探究
- 實施“講練工程”，優(yōu)化初中英語教學
- 高中英語寫作障礙與突破策略探討
- 信任，讓我們更親近
- 幫助潛能生克服障礙，養(yǎng)成良好行為習慣
- 巧妙機智地處理每一件小事
- 班主任如何讓學困生走出陰影
- 關注新形勢下的教師新角色
- 英語教師應培養(yǎng)學生哪些學習習慣
- “后進生”轉(zhuǎn)化的點點滴滴
- 初中信息技術教學中實施差異教學
- 初中計算機教學方法有效性探討
- 小學數(shù)學與多媒體的整合
- 合理開發(fā)教學資源，促進教學動態(tài)生成
- 如何優(yōu)化教學設計
- 化學習題設計
- 活躍學生思維 提升教學質(zhì)量
- 談教學中的德育
- 如何重視和加強初中地理學科的教學
- 在課程實踐活動中提升幼兒的自我效能感
- 我的教學故事
- 中、小學校田徑短期業(yè)余訓練要點
- 談初中生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 愛會改變后進生
- “啞巴英語”難開口