2012年20期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
焦點(diǎn)
視野
- 如何提高學(xué)生的語文閱讀能力
- 中職語文散文教學(xué)中教師需具有的教學(xué)智慧
- 如何創(chuàng)新語文課堂的教學(xué)評價
- 語文朗讀課的現(xiàn)狀及對策
- 論小學(xué)語文課程改革之“五新”
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的陽光學(xué)習(xí)心態(tài)
- 當(dāng)前語文課堂拓展延伸的思考
- 提高語文課堂教學(xué)實(shí)效性的途徑
- 高三語文學(xué)習(xí)應(yīng)該養(yǎng)成的幾種習(xí)慣
- 新背景下高中語文口語交際教學(xué)探究
- 低年級口語交際訓(xùn)練探討
- 巧用寓言 說理生動
- 談?wù)Z文課的認(rèn)識功能
- 情感教育在語文教學(xué)中舉足輕重
- 語文教學(xué)中的人文性
- 巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生觸摸語文本真
- 如何全面提高中學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 優(yōu)化中職語文教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
- 農(nóng)村中學(xué)生的語文能力現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 如何運(yùn)用讀講法提高學(xué)生的閱讀能力
- 多官并用培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力
- 如何培養(yǎng)低段學(xué)生的朗讀能力
- 對語文教學(xué)的反思
- 解釋學(xué)對《錦瑟》《說“木葉” 》等文本教學(xué)的啟示
- 走向成功的階梯
關(guān)注
- 改進(jìn)小學(xué)閱讀教學(xué)的方法
- 初中語文閱讀課教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中注重朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的激勵策略
- “讀”，活躍于語文課堂的精靈
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中對多媒體設(shè)備的有效應(yīng)用
- 嘗試讓學(xué)生“說”作文
- 論古詩詞的鑒賞教學(xué)
- 有效的作文課堂教學(xué)離不開“三真”
- 論新課程背景下高中生寫作能力的提高策略
- 提高學(xué)生寫作水平的技巧
- 如何設(shè)計(jì)好小學(xué)語文作業(yè)
- 如何組織好語文課外活動的教學(xué)
- 營造良好小學(xué)語文教學(xué)情境的策略
- “內(nèi)外兼修”破難點(diǎn)
- 高中語文詩歌教學(xué)中的意象
- 怎樣調(diào)動學(xué)生在文言文學(xué)習(xí)中的積極性
- 淺談初中文言文教學(xué)方法
專題
- 高中歷史教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
- 對民族地區(qū)高中歷史課改的思考
- 初中歷史有效教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 探究高中理科班歷史教育價值的“切入點(diǎn)”
- 讓地理課堂充滿歡樂
- 地理課堂“啟導(dǎo)教學(xué)”模式新探
- 地理圖像“閱讀、分析、提煉、探究”教學(xué)模式的思考
- 中學(xué)音樂教學(xué)原則與中學(xué)生音樂心理特征的關(guān)系
- 多媒體在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 音樂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)音樂性
- 多媒體教學(xué)在音樂課堂中的有效運(yùn)用
- 初中生“自主選擇體育學(xué)習(xí)內(nèi)容”的探討
- 初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣研究
- 對體育教學(xué)中體育游戲的認(rèn)識與思考
- 體育教師“語言”的多樣性與多功能
- 如何構(gòu)建和諧的體育教學(xué)課堂
- 談初中體育課的游戲教學(xué)
- 踢毽教學(xué)在小學(xué)體育課的實(shí)施
- 如何提高體育高考中800米的成績
- 對中學(xué)生課余訓(xùn)練的思考
- 探析游戲教學(xué)法在中學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 踐行陶行知教育思想，在美術(shù)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 學(xué)生美術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)和提高
- 鄭板橋的詩情畫意
- 中學(xué)鑲嵌裝飾畫制作教學(xué)探索
- 探討初中美術(shù)課外活動途徑
- 美術(shù)八年級下《幽默人生》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高美術(shù)課堂效率
探索
- 立足學(xué)生特點(diǎn) 發(fā)揮自主學(xué)習(xí)作用
- 試論中學(xué)勞技教育教師專業(yè)成長
- 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
- 形散神聚：高效初中信息技術(shù)教學(xué)的思考
- 融洽的師生關(guān)系有利于提高教學(xué)質(zhì)量
- 生態(tài)課中教師的素養(yǎng)
- 在課堂中注重對學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)
- 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣
- 教師是享受教學(xué)的主體
- 新課程給了我光明
- 情商與大學(xué)生擇業(yè)的關(guān)系
- 以教材為平臺 提高學(xué)生心理健康水平
- 把思想品德課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園
- 好的生活 好的教育
- 體驗(yàn)，震撼學(xué)生的心靈
- 思品課四步曲
- “教師”PK“歌星”
- 此時無聲勝有聲
- 送人玫瑰，手有余香
- 做好中職班主任工作初探
- 班主任如何應(yīng)對學(xué)生中的偶發(fā)事件
- 架起與學(xué)生家長心靈溝通的橋梁
- 通往心靈的小徑
- 初中班主任工作手記
- 唱響班級文明主旋律
- 特長生教育的實(shí)踐
- 關(guān)心和認(rèn)可是學(xué)生成功的催化劑
- 奏響愛的交響曲
- 規(guī)范學(xué)生書寫行為養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣
- 初中女子100米欄訓(xùn)練札記
- 當(dāng)?shù)氐乩碣Y源在教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談家庭教育對學(xué)生成績的影響
- 激發(fā)學(xué)生主動性 營造輕松課堂氛圍
- 如何上好音樂欣賞課
- 教師批評學(xué)生的藝術(shù)
- 表揚(yáng)的魅力
- 高中政治課教學(xué)如何有效開發(fā)和利用課程資源
- 思品課中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)