教學(xué)導(dǎo)入
- 核心素養(yǎng)下初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入優(yōu)化策略
初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入的重要性。核心素養(yǎng)培養(yǎng)是初中英語課堂教學(xué)的目標(biāo)，這就要求教師根據(jù)核心素養(yǎng)優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入，以此發(fā)揮課堂導(dǎo)入的積極作用，促進(jìn)初中英語教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，同時實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的目標(biāo)。本文從背景導(dǎo)入、視覺導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、游戲?qū)?、生活?dǎo)入與扮演導(dǎo)入入手，提出了核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入的建議。關(guān)鍵詞：初中英語；教學(xué)導(dǎo)入；優(yōu)化；核心素養(yǎng)作者簡介：陳穎，福建省永安市洪田初級中學(xué)。素質(zhì)教育背景下，核心素養(yǎng)培養(yǎng)是學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)，為
校園英語·下旬 2023年6期2024-01-05
- 新時代高校思想政治理論課課堂教學(xué)導(dǎo)入探析
的第一環(huán)節(jié)，教學(xué)導(dǎo)入對實現(xiàn)高校思想政治理論課的三維教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。因此，探索如何實施高質(zhì)量的教學(xué)導(dǎo)入，是高校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的一個重要著力點，也是提高高校思想政治理論課教學(xué)實效性的必然要求。高質(zhì)量的課堂教學(xué)導(dǎo)入要遵循針對性、簡潔性、多樣性和啟發(fā)性這四個基本原則。教學(xué)導(dǎo)入的方法有時事導(dǎo)入法、設(shè)置懸念導(dǎo)入法、典型案例導(dǎo)入法、音樂導(dǎo)入法和復(fù)習(xí)導(dǎo)入法等。關(guān)鍵詞：思想政治理論課；課堂；教學(xué)導(dǎo)入中圖分類號：G642.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編
大學(xué)·課外閱讀 2023年3期2023-05-30
- 高中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入現(xiàn)狀與優(yōu)化對策的研究
深入，人們對教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視度越來越高，教學(xué)導(dǎo)入也被列入教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。為推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)更好地開展，文章針對“高中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入現(xiàn)狀與優(yōu)化對策的研究”展開一系列的探究活動，首先解析了當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的問題，并為其提出了可行性的優(yōu)化對策，以供參考。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;現(xiàn)狀;優(yōu)化對策中圖分類號：G633.8?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）17-0143-04高中化學(xué)在高中所有科目當(dāng)中是非常主要的科目，
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法略談
學(xué)美術(shù)課堂;教學(xué)導(dǎo)入;方法引言課堂導(dǎo)入是指在課堂開始的前幾分鐘，教師通過有目的地引導(dǎo)，將學(xué)生的注意力快速吸引到課堂上。課堂導(dǎo)入是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要構(gòu)成部分，是吸引學(xué)生參與課堂的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)能體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計能力以及對學(xué)生學(xué)習(xí)特征和需求的把控能力。要想切實提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，使課堂更加生動有趣，靈活運(yùn)用多元化的導(dǎo)入方式相當(dāng)重要。靈活運(yùn)用課堂導(dǎo)入方式是現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教師必備的能力，也是教師要思考的關(guān)鍵內(nèi)容。好的課堂導(dǎo)入能在課堂教學(xué)一開始就帶動學(xué)生，
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 用好課前三分鐘，彰顯教育大價值
道德與法治;教學(xué)導(dǎo)入;價值作者簡介：祁娟娟（1981.10—），女，江蘇省啟東市圩角小學(xué)，一級教師。課堂是師生活動的主要陣地，課堂教學(xué)一般有導(dǎo)入、新授和總結(jié)等環(huán)節(jié)。好的導(dǎo)入設(shè)計是高效課堂的關(guān)鍵，導(dǎo)入時間不宜過長，教師需把握好課前的三分鐘時間，吸引學(xué)生的興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能感情飽滿地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對所學(xué)知識的理解，提升課堂教學(xué)效果。一、溫故知新，建立完整體系在新課改的推進(jìn)下，教材設(shè)計越發(fā)突出課節(jié)的緊密性和連貫性，每一節(jié)課的前后演變和延伸是教師
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂互動式教學(xué)導(dǎo)入活動設(shè)計探索
;小學(xué)語文;教學(xué)導(dǎo)入;方法探究引言當(dāng)代社會是信息化的社會，信息傳播速度非?？?，傳播方式也特別多樣，信息技術(shù)作為一項新興的科學(xué)技術(shù)，已經(jīng)開始進(jìn)入到各行各業(yè)，尤其是對教育領(lǐng)域的影響特別明顯，可以成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個重要手段。將信息技術(shù)融入于傳統(tǒng)教學(xué)模式中可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，這就對日常中老師們的實際授課提出了更高的挑戰(zhàn)和要求。尤其是對在小學(xué)語文老師，因為小學(xué)語文本身就是一門很復(fù)雜的學(xué)科，包含了很多領(lǐng)域的信息，語文老師可以借助信息技術(shù)的多樣性，豐富
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 雙減視野下如何提高英語課堂效率
;熱身活動;教學(xué)導(dǎo)入;操練鞏固在雙減政策下，教師如何提高課堂效率成為了重中之重。那么，作為新時代英語教師，我們要如何打造高效高質(zhì)又有趣的英語課堂呢？要想上好一堂英語課，教師除了自身扎實過硬的專業(yè)英語素養(yǎng)，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語發(fā)音以及寬廣的跨文化知識視野，還需要學(xué)會做一個優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，巧妙靈活地運(yùn)用英語課堂教學(xué)的技巧與藝術(shù)，幫助和指引學(xué)生到達(dá)知識的彼岸。合理有效的課堂教學(xué)技巧，能夠使課堂效率和效果事半功倍。因此如何運(yùn)用課堂教學(xué)技巧，成為每一位英語新教師上崗的
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年1期2022-04-18
- 創(chuàng)新語文教學(xué)導(dǎo)人 有效培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
教育作為語文教學(xué)導(dǎo)入，利用教材中那些閃爍著中華燦爛光輝的民族文化和世界各國的多元文化，使得課堂上營造出文化氣氛，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵詞：教學(xué)導(dǎo)入;人文素養(yǎng);五名工程《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣……”因此，我們應(yīng)該重視語文教學(xué)的熏陶感染作用，盡可能在課堂上營造文化氣息，向?qū)W生傳遞祖國的、世界的和歷史的、現(xiàn)代的多元文化，有效培養(yǎng)學(xué)生的“人文素養(yǎng)”?！拔迕こ獭苯逃菍嵤┤宋慕逃闹匾侄巍Ｋ^“五名
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略進(jìn)行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞：初中英語;教學(xué)導(dǎo)入;實施策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-47-202引言在教學(xué)過程中，課堂前的導(dǎo)入環(huán)節(jié)對整個課堂的教學(xué)效果起著重要的作用。有效的課堂導(dǎo)入，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生課堂注意力有很重要的促進(jìn)作用，特別是在英語教學(xué)中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)顯得尤為重要。但是要注意，導(dǎo)入的內(nèi)容不能脫離客觀事實，教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時，要結(jié)合教材內(nèi)容，遵循客觀事實，進(jìn)而提高導(dǎo)入的有效性。本文將著
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 淺析初中物理課堂導(dǎo)入策略
】初中課堂;教學(xué)導(dǎo)入;策略探究俗話說，良好的開始是成功的一半。也就是說，做好一節(jié)課的課堂導(dǎo)入，也就為整節(jié)課的教學(xué)鋪墊好了一半。能夠總結(jié)出課堂導(dǎo)入的經(jīng)驗不失為一種藝術(shù)，有效的課堂導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，以及能夠使學(xué)生參與課堂，達(dá)成活躍課堂氛圍的效果。為此，本文也通過自己一系列的個人經(jīng)驗，總結(jié)出了以下善于利用多媒體技術(shù)增加學(xué)生興趣，利用實驗導(dǎo)入增加趣味性。一、結(jié)合微課進(jìn)行導(dǎo)入雖然現(xiàn)在很多教師都會讓學(xué)生在上新課前進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，但是很多學(xué)生僅僅是
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 初中物理新課導(dǎo)入的教學(xué)策略
】初中物理;教學(xué)導(dǎo)入;技巧中圖分類號：G633.7? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）30-0100-02Teaching Strategies for the Introduction of New Physics Course in Junior High School（No. 6 Middle School of Baiyin City， Gansu Province，China） LV Lili【Abst
家長·下 2021年10期2021-10-30
- 基于貫穿性情境的教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計
越有必要。而教學(xué)導(dǎo)入是整個課堂的首個環(huán)節(jié)，好的開始是成功的一半，其設(shè)計的好壞影響著整堂課的效果。所以筆者以小明同學(xué)參加馬拉松比賽前的體檢、馬拉松比賽中的相關(guān)事件、馬拉松比賽后的感冒為貫穿性情境，對人教版生物學(xué)教材（2019年版）選擇性必修一中的13節(jié)教學(xué)導(dǎo)入進(jìn)行了設(shè)計。關(guān)鍵詞：課標(biāo);貫穿性情境;教學(xué)導(dǎo)入一、情境與貫穿性“情境”在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為：“情景、境地”。一個好的情境，應(yīng)該具有真實、理蘊(yùn)、適宜、情深、意遠(yuǎn)等特點[1]。例如：在筆者將要討論的教
高考·下 2021年9期2021-10-24
- 用有效的導(dǎo)入提高科學(xué)課堂的教學(xué)效果
心，將有效的教學(xué)導(dǎo)入運(yùn)用到科學(xué)教學(xué)課堂中，不斷提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞： 教學(xué)導(dǎo)入;科學(xué)課堂;教學(xué)效果中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-31-342引言教學(xué)導(dǎo)入在課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。如果老師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況精心設(shè)計導(dǎo)入方法，不僅可以消除學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力，而且可以吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生能夠積極主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。大多數(shù)學(xué)生缺乏自學(xué)意識，很難在課堂教學(xué)中集中精神，通過有效地教學(xué)導(dǎo)入能夠讓學(xué)生集中注意力，提升課堂教學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
：初中英語;教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)策略引言：導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要組成部分，是引導(dǎo)學(xué)生集中注意力的關(guān)鍵。因此，教師要不斷更新教學(xué)設(shè)計，做好課前介紹，如果介紹部分很精彩，很容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂。配合課堂進(jìn)度，確保課堂作業(yè)順利完成。作為一名中學(xué)英語教師，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新，在課前盡量縮短課前時間，才能順利完成后續(xù)課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一.課堂導(dǎo)入基本要求導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得好，能足夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從心理狀態(tài)上處于興奮
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年11期2021-10-15
- 初中英語教學(xué)導(dǎo)入模式探究
銀學(xué)摘 要：教學(xué)導(dǎo)入關(guān)系一節(jié)課的成敗，如何導(dǎo)入需要研究和思考。對初中教學(xué)導(dǎo)入模式而言，本身導(dǎo)入是多樣化的，只有契合課堂教學(xué)內(nèi)容實際的導(dǎo)入，才是有意義的導(dǎo)入。從趣味入手，以一種幽默的方式導(dǎo)入，可以極大地提高英語教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：初中英語;教學(xué)導(dǎo)入;模式教學(xué)導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，只要把握住了這個開端，這節(jié)課將有可能極大地獲得成功。對于導(dǎo)入而言，它起到的作用有兩點：（1）能夠轉(zhuǎn)移目標(biāo)，聚焦課堂。初中生的年齡特點顯示了，當(dāng)一堂課結(jié)束，進(jìn)入休息時候?qū)W生還沉浸在玩的情
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
：初中英語;教學(xué)導(dǎo)入;實施策略傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中教師只是一味地向?qū)W生傳授知識，學(xué)生只能聆聽，進(jìn)而漸漸地降低了學(xué)習(xí)英語的積極性。這時教師就需要運(yùn)用教學(xué)技巧，將導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入教學(xué)中，既能提升課堂質(zhì)量，又能激發(fā)學(xué)生對英文課堂的學(xué)習(xí)興趣。英語教師在使用導(dǎo)入策略時不僅需將教材中的知識點全面掌握，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全面了解，這樣才能針對性地將導(dǎo)入策略引用到教學(xué)當(dāng)中，提高教學(xué)效率。在初中英語課堂中，導(dǎo)入策略要和教學(xué)目標(biāo)保持同步，教師要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和對知識點的掌握
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 讓信息技術(shù)增強(qiáng)小學(xué)語文導(dǎo)入課堂的教學(xué)效果
】小學(xué)語文;教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)方法中圖分類號：G623.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）24-0038-02【Abstract】Course introduction plays an important role in the construction of a class. As the saying goes， "Everything is difficult at the beginning."
天津教育·下 2021年8期2021-09-13
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法探究
小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法進(jìn)行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞 小學(xué);音樂課堂;教學(xué)導(dǎo)入;方法探究中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-2-230引言在當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)。實際教學(xué)過程中，要求音樂教師以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及創(chuàng)造性。目前在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重多元化教學(xué)方式的融入，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。一、小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入的必
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 以《磁鐵能吸引什么》為例，淺談如何讓多樣化教學(xué)推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教師有效課堂教學(xué)行為的發(fā)展
?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)導(dǎo)入;問題設(shè)置;探究活動;實驗器材;多樣化新課改的理念已播撒在全國的教育事業(yè)，這也使得小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)如浴春風(fēng)，因此，我們必須改革我們的教學(xué)行為，以適應(yīng)時代和課改的發(fā)展。我們向?qū)W生發(fā)放了《新課標(biāo)背景下教師有效課堂教學(xué)行為研究》調(diào)查問卷。通過問卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最希望老師能營造課堂活躍氣氛。這就要求教師具備多樣化教學(xué)的能力。接下來，我將以新教科版《科學(xué)》二年級下冊《磁鐵能吸引什么》這節(jié)課為例子，著重研究在科學(xué)教學(xué)中如何讓多樣化教學(xué)推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 淺談小學(xué)科學(xué)低學(xué)段科學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入做了如下的分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);科學(xué);教學(xué)導(dǎo)入中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-6-241小學(xué)生第一次接觸理科課程時，學(xué)生充滿了好奇心和對知識的渴望?？茖W(xué)與人們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)。熟悉“體驗”條件不僅會不會學(xué)生參加理科課程，而且會實際反映學(xué)生當(dāng)前的快樂學(xué)習(xí)過程。一、我國發(fā)展引入科學(xué)導(dǎo)入的小學(xué)課堂的當(dāng)前趨勢初級科學(xué)課程是發(fā)展國家科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。作為一門核心基礎(chǔ)課程，該課程包括科學(xué)、人文、技術(shù)和實踐的整合。它可
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 淺議：初中化學(xué)教學(xué)中“要你學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化策略
。本文通過①教學(xué)導(dǎo)入生活化②在實驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長③讓化學(xué)課堂走向生活，讓生活走進(jìn)化學(xué)，這三種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動性，從消極被動"要你學(xué)"向積極主動"我要學(xué)"的轉(zhuǎn)變，提高我們的教育教學(xué)成績?！絷P(guān)鍵詞：教學(xué)導(dǎo)入;生活化;化學(xué)實驗;我要學(xué)初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙課程，學(xué)生學(xué)的好壞將關(guān)系到以后學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，關(guān)糸到學(xué)生的升學(xué)成績。我從事化學(xué)教學(xué)十八年了，在這些年的教學(xué)實踐中不斷探索、總結(jié)，下面將我的一些心得與大家一起分享！
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 設(shè)計教學(xué)導(dǎo)入的思考
要】本文基于教學(xué)導(dǎo)入的重要性，提出設(shè)計教學(xué)導(dǎo)入時應(yīng)該了解學(xué)生學(xué)情、關(guān)注語文要素、緊扣教學(xué)目標(biāo)、落實生本理念的教學(xué)建議，從而充分發(fā)揮教學(xué)導(dǎo)入的作用，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)導(dǎo)入 思考 學(xué)情 語文要素 學(xué)習(xí)動力【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）13-0099-02“好的開始是成功的一半。”課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計得好，就能達(dá)到“牽一發(fā)而動全身”的效果。但遺憾的是，有的教師對導(dǎo)入環(huán)節(jié)認(rèn)識不足，設(shè)計課堂導(dǎo)入不是
廣西教育·A版 2021年4期2021-07-06
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)導(dǎo)入策略探究
，教師應(yīng)用的教學(xué)導(dǎo)入方式十分重要。通過有效設(shè)計導(dǎo)入方案，不僅能夠使小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，還能夠讓其以無拘無束的狀態(tài)融入到課堂教學(xué)活動中，充分調(diào)動大腦思維，良好學(xué)習(xí)并掌握不同語文知識，奠定堅實的語文基礎(chǔ)。設(shè)計教學(xué)導(dǎo)入方案，教師要結(jié)合小學(xué)生的心理特征或是思維特征等情況，以趣味教學(xué)為出發(fā)點，會使教學(xué)導(dǎo)入收獲理想的引導(dǎo)效果。本文對小學(xué)低年級語文教學(xué)導(dǎo)入策略進(jìn)行了探究，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;低年級;教學(xué)導(dǎo)入前言：語文是小學(xué)階段重要的基礎(chǔ)課程之一，低年級的語文
家庭教育報·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 農(nóng)村小學(xué)高年級語文教學(xué)導(dǎo)入淺談
文;高年級;教學(xué)導(dǎo)入前言：小學(xué)高年級階段是學(xué)習(xí)語文課程的重要階段，若小學(xué)生對語文課程的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望不濃厚，其學(xué)習(xí)質(zhì)量及課堂效率等就會受到較大影響。新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增添學(xué)習(xí)動力的重要環(huán)節(jié)，對教學(xué)成功開展有不可小覷的作用。教學(xué)中，教師轉(zhuǎn)變以往生硬的導(dǎo)入方式，用生動立體的圖文課件、提問互動等方式引入新課，不僅能夠有效激發(fā)小學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還會讓其主動將注意力集中到課堂上，積極品味課文內(nèi)涵、語言等，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。一、以先進(jìn)教學(xué)技
家庭教育報·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方式
】小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)策略所謂教學(xué)導(dǎo)入是指在正式開始教學(xué)活動前老師有目的性、有針對性的指引學(xué)生展開學(xué)習(xí)的一種形式，在課堂教學(xué)中對整體教學(xué)效果有著舉足輕重的影響。對學(xué)生而言，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是將課間休息時間與正式課堂教學(xué)活動有效聯(lián)系起來的紐帶，不僅能夠收拾心情將注意力逐漸轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)上，而且也能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入新知識學(xué)習(xí)的氛圍中。對老師而言，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是老師在開始新知識教學(xué)前的鋪墊，是逐漸引導(dǎo)學(xué)生由舊知識向新知識遷移的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)
文理導(dǎo)航 2021年12期2021-04-16
- 初中物理教學(xué)新課導(dǎo)入的技巧探究
：初中物理;教學(xué)導(dǎo)入;技巧分析引言想要提高教學(xué)的有效性，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是不可忽略的環(huán)節(jié)。高效的課堂導(dǎo)入不僅能使學(xué)生以最好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，還能銜接新舊知識點，使學(xué)生對物理知識有一個系統(tǒng)的、宏觀的把握，牢固基礎(chǔ)知識，為其利用物理理論知識解決問題提供保障。因此，教師應(yīng)該重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)對課堂教學(xué)的重要作用，精心研究教材內(nèi)容，選擇學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的熱情。一、課堂導(dǎo)入的作用（一）吸引學(xué)生的注意力學(xué)生的注意力是否集中對課堂教學(xué)的效果有著關(guān)鍵作用
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 雙減視野下如何提高英語課堂效率
;熱身活動;教學(xué)導(dǎo)入;操練鞏固在雙減政策下，教師如何提高課堂效率成為了重中之重。那么，作為新時代英語教師，我們要如何打造高效高質(zhì)又有趣的英語課堂呢？要想上好一堂英語課，教師除了自身扎實過硬的專業(yè)英語素養(yǎng)，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語發(fā)音以及寬廣的跨文化知識視野，還需要學(xué)會做一個優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，巧妙靈活地運(yùn)用英語課堂教學(xué)的技巧與藝術(shù)，幫助和指引學(xué)生到達(dá)知識的彼岸。合理有效的課堂教學(xué)技巧，能夠使課堂效率和效果事半功倍。因此如何運(yùn)用課堂教學(xué)技巧，成為每一位英語新教師上崗的
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2021年7期2021-03-01
- 用發(fā)展的觀點思考高一數(shù)學(xué)概念課的導(dǎo)入
學(xué);概念課;教學(xué)導(dǎo)入;發(fā)展觀點一、引 言蘇聯(lián)教育心理與兒童發(fā)展學(xué)者Lev Vygotsky提出了最近發(fā)展區(qū)理論以及教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，這些觀點給了贊可夫以啟示，因而他提出了關(guān)于“發(fā)展性教學(xué)理論”的觀點，也就是指通過傳授給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，來幫助學(xué)生取得認(rèn)知能力的提高，并幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展需要，同時滿足學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)需要.數(shù)學(xué)概念是發(fā)展數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ).概念是思維形式之一，也是判斷和推理的起點，所以概念教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力起著重要作用.
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年31期2021-01-19
- 試論高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略應(yīng)用
：高中歷史;教學(xué)導(dǎo)入;策略應(yīng)用近年來，在新課改深入實施的背景下，高中歷史教學(xué)出現(xiàn)了眾多形式多樣的教學(xué)方法，而課堂導(dǎo)入策略就是其中一種，而且相較于其他方法，課堂導(dǎo)入能有效提升教學(xué)效果。運(yùn)用課堂導(dǎo)入策略，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課堂導(dǎo)入中，積極主動地開展歷史的學(xué)習(xí)。同時，運(yùn)用導(dǎo)入策略，教師還能夠營造自主學(xué)習(xí)氛圍，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不過，就目前的情況而言，因為應(yīng)試教育的影響，對課堂導(dǎo)入，一些教師還沒有引起足夠重視，因此，在高中歷史教學(xué)
科學(xué)與生活 2021年32期2021-01-17
- 新課程改革背景下的高中歷史課堂導(dǎo)入探討
教學(xué)過程中對教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視力度在不斷提升，但是在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的過程中，也面臨著一系列的問題，所以迫切需要對問題進(jìn)行深入分析與探討，在此基礎(chǔ)上改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。本文基于對目前高中歷史課堂教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的研究來展開深入探討，提出相應(yīng)的教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：高中歷史;課堂;教學(xué)導(dǎo)入;策略歷史學(xué)科由于知識點繁多，學(xué)生普遍感覺教學(xué)內(nèi)容枯燥，因此高中歷史教師在開展教學(xué)活動的過程中，需要借助精彩的課堂導(dǎo)入來吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)活動之中。所以對課堂導(dǎo)入的意義、目前課堂
高考·上 2021年11期2021-01-10
- 信息化2.0背景下小學(xué)英語“智教慧學(xué)”課堂導(dǎo)入模式的構(gòu)建
便于教師優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入，建設(shè)“智教慧學(xué)”的課堂，進(jìn)而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，提升小學(xué)生的思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力，為學(xué)生的綜合發(fā)展增磚添瓦?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;“智教慧學(xué)”;信息技術(shù);教學(xué)導(dǎo)入【作者簡介】林鴻，福建省福州市錢塘小學(xué)。近些年，伴隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)輔助教學(xué)已獲得眾多英語教師的認(rèn)同并廣泛運(yùn)用于日常教學(xué)當(dāng)中。信息技術(shù)的運(yùn)用以圖文、影音的方法生動形象地展現(xiàn)給學(xué)生，協(xié)助學(xué)生在真正的語言表達(dá)情景中感受和學(xué)習(xí)運(yùn)用。結(jié)合信息技術(shù)優(yōu)化英語教學(xué)導(dǎo)
校園英語·月末 2021年11期2021-01-06
- 新課改下初中英語課堂的教學(xué)導(dǎo)入
質(zhì)量必須抓住教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，依據(jù)新課改教學(xué)理念，教師要對課堂教學(xué)導(dǎo)入進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，使興趣激發(fā)和能力提升成為核心素養(yǎng)基本教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：新課改;初中英語;教學(xué)導(dǎo)入課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師善于應(yīng)用教學(xué)技巧進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性，把教學(xué)導(dǎo)入作為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。英語作為初中階段的重要科目，旨在發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力，激發(fā)其英語學(xué)習(xí)興趣。教師需要重視教學(xué)設(shè)計，采取形式多樣的導(dǎo)入藝術(shù)，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容
新課程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的研究和探討
益的，而課堂教學(xué)導(dǎo)入方法影響著音樂課的效果。論述小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的意義以及具體的方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;教學(xué)導(dǎo)入;意義;研究小學(xué)期間是素質(zhì)培養(yǎng)的重要時期，在此期間學(xué)校應(yīng)該重視引導(dǎo)小學(xué)生形成正確的價值觀與優(yōu)秀的人格品質(zhì)，小學(xué)音樂課能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)音樂課程有不可替代的作用，與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)，小學(xué)音樂教師起較強(qiáng)的引領(lǐng)作用，因此優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入方法能夠提高音樂課的效率，這成為小學(xué)音樂教師探究課堂導(dǎo)入方法的原因。一、小學(xué)音
新課程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略探析
初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語課堂教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】初中英語;教學(xué)導(dǎo)入;策略【作者簡介】楊蕓（1978.03.18-），漢族，甘肅會寧人，甘肅省白銀市會寧縣中川鎮(zhèn)初級中學(xué)，中小學(xué)一級教師，本科，研究方向：英語教育。初中英語新課的導(dǎo)入對課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要影響。一個好的課堂導(dǎo)入，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于初中英語課堂教學(xué)效果的提升。一、初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略1.游戲?qū)肱c英語教學(xué)相結(jié)合。英語詞匯的積累是初中
校園英語·月末 2020年1期2020-10-21
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
;課堂教學(xué);教學(xué)導(dǎo)入在現(xiàn)在的社會發(fā)展中，信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)在人們生活、工作與學(xué)習(xí)的必要的條件，他帶給了我們想象不到的便捷。在現(xiàn)在的教學(xué)上，信息技術(shù)已經(jīng)成為其他學(xué)科學(xué)習(xí)的一個技術(shù)基礎(chǔ)，信息技術(shù)與現(xiàn)在教學(xué)的相結(jié)合已經(jīng)成為了現(xiàn)在普遍的教學(xué)方式。在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的時候，目前還存在著許多的問題，需要老師與學(xué)生們之間來進(jìn)行共同的努力。在這樣的情況下，研究一些好的教學(xué)策略與手段，能夠更好地加強(qiáng)教學(xué)水平，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多的知識，優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生們的熱情，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年15期2020-10-21
- 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
;有效課堂;教學(xué)導(dǎo)入1 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的必要性隨著當(dāng)前教育的不斷發(fā)展，如何更有效地提升課堂教學(xué)效率成為越來越多人的關(guān)注點。從古至今，我們的教育教學(xué)活動都是圍繞著將學(xué)習(xí)內(nèi)容以講課的方式進(jìn)行知識傳授的，所以學(xué)生首先就是從教師的課堂教學(xué)內(nèi)容上獲得知識的。面對思想尚未成熟且正處于叛逆時期、接受知識能力尚需鍛煉的初中生群體，我們需要采取“課堂內(nèi)容新穎、教學(xué)方式有趣、學(xué)習(xí)活動豐富”的總體英語教學(xué)模式。隨著當(dāng)前教學(xué)理念的不斷更新與變革，我們受到的傳統(tǒng)教學(xué)理
教育周報·教育論壇 2020年37期2020-10-09
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法探究
的，因為好的教學(xué)導(dǎo)入方法，不僅可以提高學(xué)生對于音樂的認(rèn)知，還可以培養(yǎng)學(xué)生對于藝術(shù)的興趣。小學(xué)音樂老師在課堂上可以利用問舊學(xué)新、借物達(dá)意、置身其中、故事衍生等導(dǎo)入方法，這樣不僅可以豐富課堂內(nèi)容，還可以提高學(xué)生對于音樂的喜愛程度，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂;教學(xué)導(dǎo)入;方法探究在時代發(fā)展潮流的驅(qū)動下，教育事業(yè)也需要及時革新來適應(yīng)新的環(huán)境。在小學(xué)階段，對學(xué)生進(jìn)行音樂教育，有利于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。但是，由于小學(xué)音樂課堂僅僅教學(xué)生唱歌，教學(xué)導(dǎo)入方式也
速讀·上旬 2020年5期2020-09-29
- 小學(xué)音樂教學(xué)導(dǎo)入方法研究
必要。其中，教學(xué)導(dǎo)入是上好一堂音樂課的關(guān)鍵。本文主要敘述了小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入的重要性和教學(xué)導(dǎo)入的具體方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂 ?教學(xué)導(dǎo)入 ?方法研究學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)需要通過課堂教學(xué)來完善，音樂課對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)有較大的幫助。目前，小學(xué)課程以語文、數(shù)學(xué)、英語等課程為主，音樂課占比較低，而且音樂課經(jīng)常被當(dāng)作放松的課程，導(dǎo)致音樂課的實際用途難以被發(fā)揮出來。因此，設(shè)計形式豐富的教學(xué)模式，能夠培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有較大的幫助。一、小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入
江西教育C 2020年9期2020-09-27
- 淺談新課程背景下初中物理課堂教學(xué)的導(dǎo)入
;初中物理;教學(xué)導(dǎo)入在整堂課程的教學(xué)過程中，一個良好的開端往往會使得教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高，并且一個合適的開端也是課堂前后的過渡性階段，能夠讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師在對初中物理進(jìn)行教學(xué)時，必須要提前做好導(dǎo)入準(zhǔn)備，并且用好適當(dāng)?shù)姆椒▉硪饘W(xué)生的注意，幫助學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)科的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而打造優(yōu)質(zhì)的物理新課堂。一、 在初中物理中導(dǎo)入的重要性（一）進(jìn)行靈活的課程導(dǎo)入對于初中階段的物理教學(xué)來說，主要目的是讓學(xué)生們對物理學(xué)科有一個整體化的了
讀天下 2020年18期2020-09-12
- 首因效應(yīng)在美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
應(yīng);美術(shù)課;教學(xué)導(dǎo)入;學(xué)習(xí)動機(jī)“首因效應(yīng)”作為初見某一事物或人時所產(chǎn)生的第一印象，被美國心理學(xué)家阿希界定為刺激作用最強(qiáng)、持續(xù)時間也最長、產(chǎn)生影響最深遠(yuǎn)的感受形式。它是一種一旦形成便難以輕易更改的心理定勢，在日常課堂教學(xué)中，它常被應(yīng)用于授課前的導(dǎo)入部分，決定了學(xué)科課堂的走向，奠定課堂氛圍基調(diào)，是一堂課能夠成功的重要條件。運(yùn)用好“首因效應(yīng)”進(jìn)行良好地導(dǎo)入是教師必備基本功，對于現(xiàn)代美術(shù)課堂而言，“首因效應(yīng)”占舉足輕重的地位。一、“先入為主”的首因效應(yīng)在課堂中的形
喜劇世界·中旬刊 2020年11期2020-09-10
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)五年級課堂教學(xué)導(dǎo)入
學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)導(dǎo)入的重要性。因此，本文以淺析小學(xué)數(shù)學(xué)五年級課堂教學(xué)導(dǎo)入為題展開討論。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);五年級課堂;教學(xué)導(dǎo)入引言課堂導(dǎo)入在教學(xué)當(dāng)中有著很大的作用。通過課堂導(dǎo)入可以迅速的幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生們快速的融入到課堂當(dāng)中。其次，良好的課堂導(dǎo)入也可以幫助學(xué)生加深對知識的印象和理解，以此來提高課堂效率。除此以外，課堂導(dǎo)入也可以加深學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。由此可見，課堂導(dǎo)入在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中是十分重要的。以下內(nèi)容圍繞著在小學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2020年12期2020-09-10
- 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用探究
;課堂教學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;策略應(yīng)用;教育創(chuàng)新近年來，基于我國課程改革的逐步深入，課堂導(dǎo)入策略在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用必要性也愈發(fā)突顯，其中，通過創(chuàng)設(shè)有趣且有效的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師能夠顯著調(diào)動學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性和主動性，可借助營造積極、融洽的自主學(xué)習(xí)氛圍以保證課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。但是，從目前來看，考慮到受應(yīng)試教育機(jī)制影響，大部分教師對于課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視仍相對較低，如何發(fā)揮課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的最大應(yīng)用價值，仍是高中歷史教師所需要面臨的重要問題。對此，需進(jìn)一步深入剖
速讀·上旬 2020年2期2020-08-10
- 微課在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的應(yīng)用
中，利用微課教學(xué)導(dǎo)入，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生開展有效的自主閱讀與寫作方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在更加主動的學(xué)習(xí)過程中收獲語文知識、掌握學(xué)習(xí)能力、獲得快樂的學(xué)習(xí)體驗。希望通過本文的研究，能夠探尋出一條有效的小學(xué)語文教學(xué)路徑?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)語文;微課教學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;閱讀教學(xué);寫作教學(xué)在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)模式中，教師一直以一種單向教學(xué)的方式對學(xué)生展開教育與指導(dǎo)，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展有限。隨著微課教學(xué)模式的推廣運(yùn)用，促使學(xué)生在小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中更加主動
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年6期2020-07-23
- 巧用導(dǎo)入，化解小學(xué)語文教學(xué)難題
小學(xué)語文;教學(xué)導(dǎo)入;策略小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲?！毙W(xué)生好奇心強(qiáng)，對每一節(jié)課都充滿著期待，期待學(xué)到新的有趣的知識與技能，期待在接下來的課堂中自己能有出色的表現(xiàn)。語文教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)在一節(jié)課中起到“拋磚引玉”的作用，是集中學(xué)生注意力、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的關(guān)鍵。趣味生動的導(dǎo)入不僅能夠活躍課堂氛圍，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是傳統(tǒng)教學(xué)中，教師并不
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年5期2020-07-23
- 博物館開展教學(xué)導(dǎo)入的意義、原則和方法
摘 要 教學(xué)導(dǎo)入是教育工作的重要環(huán)節(jié)。近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，博物館學(xué)界對博物館教育活動的認(rèn)識逐漸深入，而對于教育界比較成熟的“教學(xué)導(dǎo)入”理念卻尚未有鮮明的認(rèn)識。根據(jù)教育理念和工作實踐，對博物館教育活動中教學(xué)導(dǎo)入的概念和意義進(jìn)行分析、探討，進(jìn)一步提出了博物館開展教學(xué)導(dǎo)入的原則和方法，并舉例說明。關(guān)鍵詞 博物館 社會教育 教學(xué)導(dǎo)入0 引言教學(xué)導(dǎo)入是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)外國科學(xué)家研究，在課程最開始的3～5 min，學(xué)生在認(rèn)識上的積極性和注意力往往是
科學(xué)教育與博物館 2020年3期2020-07-14
- 基于高效的小學(xué)英語教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計策略
。【關(guān)鍵詞】教學(xué)導(dǎo)入;小學(xué)英語;高效;策略【作者簡介】賴惠斐，天臺縣平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)的開啟環(huán)節(jié)，居于教學(xué)設(shè)計的次要地位，不易引起教師的重視。但導(dǎo)入不能隨意，要基于教學(xué)目標(biāo)，或激發(fā)興趣，或復(fù)習(xí)舊知，或提升能力，根據(jù)課時教學(xué)的需要，靈活運(yùn)用相關(guān)策略，教學(xué)將事半功倍。一、提問式導(dǎo)入通過問題，引發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動思維，使學(xué)生快速進(jìn)入良好的狀態(tài)，培養(yǎng)傾聽能力和理解能力。這種方式一般是教師問，學(xué)生答，但可以是多樣的，如：生問師答，生問生答，師問師答……如上
校園英語·中旬 2020年4期2020-07-14
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入新課的方法
：高中數(shù)學(xué);教學(xué)導(dǎo)入;新課引言：教師開展新課教學(xué)時應(yīng)該以書本內(nèi)容為中心開展，并且要提出和書本內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生通過做基礎(chǔ)題型對新課有一個思想代入的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生對于新課有一個基礎(chǔ)性的認(rèn)識，讓他們能夠理解文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容，而教學(xué)導(dǎo)入是新課程改革中常用的教學(xué)方法之一，主要以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)新課興趣為主要內(nèi)容。本文主要談高中數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入新課的方法。一、事例導(dǎo)入法與情景導(dǎo)入法數(shù)學(xué)的事例都來自于生活，并且服務(wù)于生活，因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新課時，教師可以將生活中
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法探究
教學(xué)生唱歌，教學(xué)導(dǎo)入方式也比較單一，不利于提高學(xué)生對于音樂的認(rèn)識。故學(xué)校應(yīng)該提高對小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入及方法的重視。本文主要探究小學(xué)音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入的必要性及方法。【關(guān)鍵詞】小學(xué);音樂課堂;教學(xué)導(dǎo)入;方法探究中圖分類號：J6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）19-0104-01學(xué)習(xí)音樂可以讓人身心得到放松，也可以提高人文素養(yǎng)。對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，對其進(jìn)行音樂教學(xué)，不僅可以讓其感受到音樂的氛圍，還可以讓其
戲劇之家 2020年19期2020-07-04
- 時事熱點在高中英語教學(xué)導(dǎo)入中的運(yùn)用
將時事熱點與教學(xué)導(dǎo)入有機(jī)結(jié)合的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生從時事熱點出發(fā)，更積極、更主動地投身到英語知識的探索中?！娟P(guān)鍵詞】時事熱點；高中英語；教學(xué)導(dǎo)入時事熱點既跟學(xué)生的生活有緊密的聯(lián)系，又能夠從中挖掘出不同的知識內(nèi)涵。教師運(yùn)用熱點新聞能夠?qū)崿F(xiàn)高中英語課堂教學(xué)的優(yōu)化，從而使學(xué)生在寓教于樂中獲取盡可能多的學(xué)科知識，又能夠使學(xué)生在潛移默化的影響中逐步形成良好品德和正確的人生觀和價值觀。故而，教師就要充分發(fā)揮時事熱點的引導(dǎo)性作用，創(chuàng)新教學(xué)方法、革新教學(xué)模式，應(yīng)用多樣
文理導(dǎo)航 2020年22期2020-06-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方式的探索
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的重要性，同時分析教學(xué)導(dǎo)入開展的基本原則?；谶@些原則，提出了多樣化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方式，促使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入生動有趣、引人入勝。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)導(dǎo)入在小學(xué)階段，實現(xiàn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化，完善課堂導(dǎo)入策略，至關(guān)重要。這是由于小學(xué)生主要表現(xiàn)出好奇心重、注意力容易分散。通過課堂導(dǎo)入，能夠提升學(xué)生自主性、積極性，形成活躍而富有生機(jī)的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生將全部精力投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入，作為一個良好的教學(xué)開端，
新課程·上旬 2020年47期2020-05-23
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略探究
;英語課堂;教學(xué)導(dǎo)入;策略有效的導(dǎo)入不僅可以增加課堂內(nèi)容，而且可以活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，還可以提高學(xué)生的積極性，并提高初中生學(xué)習(xí)英語的效果。初中英語教師通過教學(xué)改革接受了新的教育理念，提高了他們的專業(yè)水平，認(rèn)識到了有效導(dǎo)入的重要性，并積極在課堂教學(xué)活動中進(jìn)行有效導(dǎo)入。課堂上的學(xué)生受到了有效導(dǎo)入的積極影響，從而可以形成對生活和價值觀的正確判斷，從而促進(jìn)了綜合素質(zhì)的提高。一、 有效導(dǎo)入的積極作用（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在課程進(jìn)行改革的影響下，老師在教學(xué)中增加了導(dǎo)入教學(xué)。
考試周刊 2020年22期2020-05-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的積極效果與優(yōu)化策略
陳綴紅摘要：教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要組成部分，良好的教學(xué)導(dǎo)入對提高課堂教學(xué)效率具有重要的輔助作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)導(dǎo)入，提升課堂教學(xué)效率。本文針對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入進(jìn)行了探討，希望對同仁有所借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)? ?教學(xué)導(dǎo)入? ?策略教學(xué)導(dǎo)入是教學(xué)實施的前奏，也是教學(xué)課堂氛圍的預(yù)熱之火，它的火焰溫度直接決定了數(shù)學(xué)課堂教果。因此，在小學(xué)開展數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師必須靈活運(yùn)用教學(xué)導(dǎo)入，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入運(yùn)用的
知識窗·教師版 2020年3期2020-04-27
- 小學(xué)英語教學(xué)中新知呈現(xiàn)的幾種方法
;教學(xué)模式;教學(xué)導(dǎo)入【中圖分類號】G623.31 ;【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0118-02用清晰直觀的新知呈現(xiàn)模式，讓學(xué)生在開始上課時就能夠深深地吸引從而進(jìn)入到正常的學(xué)習(xí)中去。所以作為小學(xué)英語老師，研究新知的呈現(xiàn)模式有很大的現(xiàn)實作用。下面結(jié)合本人十多年的教學(xué)經(jīng)驗，從新知識的呈現(xiàn)方式進(jìn)行探討。一、直觀的新知呈現(xiàn)方式所謂直觀的新知呈現(xiàn)方式就是在開始上課的時候，把要學(xué)的新知識全部直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生知道本節(jié)課什么是重
課程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 淺談小學(xué)低段語文課堂的有效導(dǎo)入策略
展科學(xué)適當(dāng)?shù)?span id="a000okm" class="hl">教學(xué)導(dǎo)入，使得學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，是小學(xué)語文課程教學(xué)的重要內(nèi)容之一。通過調(diào)動學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更加積極好學(xué)，也是小學(xué)語文教育的主要教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：小學(xué);語文;教學(xué)導(dǎo)入課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，其導(dǎo)入的效果會直接影響學(xué)生在整堂課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此在小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建過程中，對于教學(xué)導(dǎo)入方式的優(yōu)化，以及對于導(dǎo)入活動的創(chuàng)新設(shè)計，是小學(xué)語文教師在教學(xué)過程需要重點關(guān)注的課題。要知道語文課堂導(dǎo)入的方式是多種多樣的，但是只有契合現(xiàn)階段
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年6期2020-04-20
- 趣味化生活數(shù)學(xué)資源在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入中的應(yīng)用研究
教師應(yīng)注重對教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計的藝術(shù)性及合理性，使其能夠快速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全身心的投入到探究中去。故此，筆者結(jié)合自身實踐，展開對趣味化生活數(shù)學(xué)資源在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入中的應(yīng)用問題探析。關(guān)鍵詞：趣味化生活資源;初中數(shù)學(xué);教學(xué)導(dǎo)入一、 引言數(shù)學(xué)新課標(biāo)中明確指出：應(yīng)注重教學(xué)與現(xiàn)實之間的聯(lián)系，給予學(xué)生觀察、推理、想象以及探索的空間，以培養(yǎng)其更好的創(chuàng)新能力和實踐精神。由此可見，教師應(yīng)注重充分運(yùn)用生活化數(shù)學(xué)資源，使學(xué)生能夠更加透徹、全面的理解數(shù)學(xué)問題。特別是在教
讀天下 2020年1期2020-04-14
- 小學(xué)語文教學(xué)中導(dǎo)入方式多樣化探究
析了小學(xué)語文教學(xué)導(dǎo)入的重要性，指出導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生、助力教學(xué)和促進(jìn)創(chuàng)新?，F(xiàn)階段，教學(xué)導(dǎo)入的形式多樣，可以是直接的語言導(dǎo)入，也可以是活動以及多媒體內(nèi)容。然而在實際的實踐中存在內(nèi)容選擇、形式選擇等問題，最后提出了選擇合適的導(dǎo)入內(nèi)容、采用合理的導(dǎo)入形式、從整體角度把握導(dǎo)入、借助現(xiàn)代技術(shù)手段等具體發(fā)展措施，這樣就能促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)導(dǎo)入;教師在小學(xué)語文的教學(xué)活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到教學(xué)情境中。通過提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣來提高教學(xué)效率
考試周刊 2020年10期2020-03-30
- 高中歷史教學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
中歷史課堂 教學(xué)導(dǎo)入 策略中圖分類號：G633 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）03-0207-02課堂導(dǎo)入作為課堂教學(xué)開展的首要環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻，但當(dāng)前對于課堂導(dǎo)入策略的研究并不是很多。在實踐當(dāng)中，諸多教師在課堂教學(xué)導(dǎo)入層面遇到了助力。以歷史學(xué)科為例，很多歷史教師往往忽視課堂導(dǎo)入的重要性，認(rèn)為課堂導(dǎo)入只是一種形式，在實踐教學(xué)當(dāng)中不愿意使用，也不愿意深入研究?；诖藛栴}，希望通過本研究，為高中歷史教學(xué)課堂導(dǎo)入提供有效策略，
現(xiàn)代交際 2020年3期2020-03-27
- 導(dǎo)學(xué)案在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
;初中地理;教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)導(dǎo)讀;教學(xué)導(dǎo)練一、導(dǎo)學(xué)案在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用在應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案開展初中地理教學(xué)時，教師應(yīng)從導(dǎo)入、導(dǎo)讀、導(dǎo)議、導(dǎo)練四方面入手，讓學(xué)生自主探究，解決實際問題，從而提升地理素養(yǎng)。（一）應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)入良好的課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課程順利進(jìn)行的關(guān)鍵，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅可以吸引學(xué)生注意力，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極地走進(jìn)知識的世界中，探索知識世界的奧秘，促使課堂教學(xué)高效進(jìn)行。初中生具有較強(qiáng)的好奇心與想象力，教師可以借助導(dǎo)學(xué)案巧妙地
新一代 2020年4期2020-03-25
- 淺談初中地理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
用導(dǎo)學(xué)案實現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)導(dǎo)讀、教學(xué)導(dǎo)議、教學(xué)導(dǎo)練幾個方面進(jìn)行深入探討，以提高初中地理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用效果。關(guān)鍵詞：初中地理;導(dǎo)學(xué)案;教學(xué)導(dǎo)入;教學(xué)導(dǎo)讀;教學(xué)導(dǎo)練一、初中地理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用在應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案開展初中地理教學(xué)時，教師應(yīng)從導(dǎo)入、導(dǎo)讀、導(dǎo)議、導(dǎo)練四方面入手，讓學(xué)生自主探究，解決實際問題，從而提升地理素養(yǎng)。（一）應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)入良好的課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課程順利進(jìn)行的關(guān)鍵，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅可以吸引學(xué)生注意力，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生
新一代 2020年4期2020-03-25
- 淺談高中語文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)性方法
高中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入越來越重要，教師在課堂上進(jìn)行藝術(shù)性的教學(xué)導(dǎo)入，可以增加學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率。一個精彩的教學(xué)導(dǎo)入可以為接下來語文課堂的成功進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。高中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入有各種各樣的方法，教師要選擇一個更合適、更合理的導(dǎo)入方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：語文課堂;教學(xué)導(dǎo)入;藝術(shù)性方法中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2020）04-0100-01DOI：10.16657/j.cnki.issn167
學(xué)周刊 2020年4期2020-02-14