2021年4期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
專題研究一：“勾漏”雙向四步教學(xué)法的實驗與研究
專題研究二：中小銜接的課程實踐
管理寶典
課堂參考
- “少講多引”閱讀教學(xué)策略的應(yīng)用
- “圍繞中心意思寫”的習(xí)作單元閱讀教學(xué)策略
- 抓文體特點的長文短教策略
- 利用沙盤游戲創(chuàng)編童話故事
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的實踐
- 讓學(xué)生經(jīng)歷真實的數(shù)學(xué)探究
- 幼兒園科學(xué)活動的設(shè)計與實施
- 例談切塊拼接法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂的“批注式”閱讀教學(xué)策略
- 以問導(dǎo)讀法在古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于自主探究滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 科學(xué)課概念轉(zhuǎn)變教學(xué)“三部曲”
- 優(yōu)化小學(xué)英語對話教學(xué)例談
- 趣味拼音教學(xué)探究
- 小學(xué)“接力跑”游戲教學(xué)設(shè)計
- 設(shè)計教學(xué)導(dǎo)入的思考
- 循序漸進學(xué)提問 點面結(jié)合習(xí)策略
- 以問題引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)
- 在初中物理概念教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的思考
教學(xué)創(chuàng)新
- 提高農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的三種策略
- 利用“改創(chuàng)”法提升學(xué)生的表達能力
- 以《神奇的探險之旅》為例談想象類習(xí)作的教學(xué)
- 例談“日積月累”板塊的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力三步驟
- 復(fù)述教學(xué)的目標定位與實施途徑
- 利用互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生愛上閱讀
- 利用互聯(lián)網(wǎng)提高學(xué)生閱讀能力的五種策略
- “微翻轉(zhuǎn)”在小學(xué)高段語文閱讀課中的應(yīng)用
- 從觀察走向表達
- 挖掘教材與課標的內(nèi)涵著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- “融情入境”讓初中數(shù)學(xué)課堂更加高效
- 數(shù)學(xué)活動設(shè)計的策略
- 教學(xué)評一體化視域下的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 初中生物“STS”教學(xué)模式的實踐應(yīng)用
- 優(yōu)化“分與合”數(shù)學(xué)解題策略
- 依托幾何直觀 理解意義本質(zhì)
- 數(shù)學(xué)高效課堂從“頭”開始
- 數(shù)學(xué)課堂評價語言的合理應(yīng)用
- 在解決數(shù)學(xué)問題中培養(yǎng)思維能力
- 例談數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的積累