2021年12期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導(dǎo)航
教學應(yīng)用
- 基于項目式學習的小學科學教學研究
- 思維導(dǎo)圖在小學英語詞匯教學中的實踐運用
- 依托“互聯(lián)網(wǎng)+”開發(fā)幼兒園隱性課程實踐例談
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教師專業(yè)發(fā)展共同體的建構(gòu)模式和策略
- 混合學習模式在小學高年級英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的“以學定教”
- “游戲教學法”在英語詞匯教學中的實踐研究
- 信息技術(shù)與小學英語課堂教學的深度融合
- 淺析核心素養(yǎng)下小學語文教學同課異構(gòu)的價值及策略
- 建構(gòu)有術(shù)，指導(dǎo)有方
- 試論多元化導(dǎo)入在小學語文課堂教學中的運用
- 基于微課的小學英語德育教學探究
學科教育
- 融入德育，讓數(shù)學課堂更有魅力
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下小學生動手操作能力培養(yǎng)策略探索
- 基于核心素養(yǎng)下幾何直觀教學的探討
- 淺談在小學數(shù)學課堂中滲透趣味教學策略
- 培智低學段生活數(shù)學數(shù)概念的教學策略分析
- 小學數(shù)學課堂教學導(dǎo)入的方式
- 淺談如何提高農(nóng)村留守兒童學習數(shù)學的興趣
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)策略的分析
- 科學設(shè)計懸念，提升數(shù)學課堂教學效果
- 引導(dǎo)學生在動手操作中培養(yǎng)空間觀念
- 探究小學數(shù)學課堂中的預(yù)設(shè)與生成
- 興發(fā)教學在語文生活化教學中的實踐例談
- 淺議小學語文閱讀課的拓展與延伸
- 言語生命的豐富：群文閱讀不可或缺
- 在小學語文教學中如何運用陶行知教育思想探究
- 低年級語文加強寫字指導(dǎo)的研究
- 基于名著導(dǎo)讀的小學語文高年級閱讀教學探究
- 合理開展微寫作，促進學生語文運用能力的提升
- 讓表達累積樂趣
- “語用”視野下小學語文讀寫互動教學的探究
- 微話題進課堂：小學高年級習作教學策略研究
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 在家庭語文教育中培養(yǎng)小學生語文學習興趣
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文生本課堂的構(gòu)建
- 小學英語課內(nèi)外閱讀整合的實踐與研究
- 依學導(dǎo)引，高效英語課堂“根基”
- 因勢利導(dǎo) 以靜制動
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語家庭作業(yè)研究
- 留白——深度英語課堂的“沃土”
- 立德樹人構(gòu)建小學英語德育教學
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語教學探究
- 小學英語開展“童心課堂”的探究
- 基于圖式理論的小學英語寫作教學研究
- 淺談在小學音樂合唱教學中提高聲音訓(xùn)練效率的策略
- 新課改背景下小學美術(shù)教學方式的轉(zhuǎn)變
- 小學美術(shù)校本教研成果資源庫建設(shè)與應(yīng)用研究
- 關(guān)于美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的思考
- 基于游戲的小學籃球教學研究
- 體態(tài)律動在小學音樂教學的實踐研究
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高音樂教學質(zhì)量
- 抓好小學田徑訓(xùn)練隊應(yīng)注意的幾個方面
- 持續(xù)訓(xùn)練：小學體育學科核心素養(yǎng)及其培育的必由路徑
- 即時評價在小學體育課堂中的應(yīng)用研究
- 基于新形勢下的小學音樂教學中的創(chuàng)新教育研究
- “發(fā)散+升華”打造小學音樂思維課堂