2009年3期
刊物介紹
《中國教育技術裝備》（旬刊、郵發(fā)代號：82-975）是由教育部主管、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦、《中國教育技術裝備》雜志社出版的中國教育技術裝備領域內的專業(yè)權威期刊?！吨袊逃夹g裝備》期刊已被《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》、《中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）》、《CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）》等收錄。目前，《中國教育技術裝備》已永久入藏國家總書庫，并被美、英、加拿大等海外多家圖書館訂閱和收藏。
中國教育技術裝備
教學研究
- 高職會計教學改革模式研究
- 我國職教數(shù)學現(xiàn)狀及發(fā)展之路
- 提高非權力影響力 塑造完美班主任形象
- 加強智障學生的操作學習 全面實施素質教育
- 新課改下學校德育工作探討
- 論新課改幼兒教師角色的轉變
- 實施自主教育 發(fā)展個性特長
- 學案導學教學模式初探
- 因勢利導在教育教學中的作用
- 基于建構主義的信息技術教學
- 新課程改革背景下的語文快樂教學法探討
- 如何在語文課堂上實施素質教育
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 創(chuàng)造和諧課堂氣氛 體會學習語文的樂趣
- 在語文教學過程中逐漸培養(yǎng)學生的健康個性
- 以人為本 樹立正確的語文教學學生觀
- 激發(fā)探究精神 培養(yǎng)語文教學中學生的實踐能力
- 構建新的語文教學模式 提高高職學生寫作水平
- 新課標下小學作文訓練隨想
- 新課改背景下作文教學方式的轉變
- 傳統(tǒng)的語文化教學方法不可少
- 從學生生活出發(fā) 真正提高課堂效率
- 反思性在語文教學中的運用
- 如何設置小學語文口語交際情境
- 如何指導學生上好閱讀課
- 小學數(shù)學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下對數(shù)學教學的探究
- 小學數(shù)學課堂如何引導學生主動“參與”
- 讓小學數(shù)學課豐富多彩
- 培養(yǎng)學生數(shù)學信息收集能力的嘗試
- 新課標下數(shù)學課堂教學過程如何優(yōu)化
- 提高數(shù)學課堂效率的探究
- 高中數(shù)學課堂教學的導入設計方法和原則
- 高中數(shù)學教學如何幫助學生探究學習
- 高中數(shù)學復習方法的探索
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的表達能力
- “互動式”英語課堂教學模式的探索
- 非智力因素在化學教學中的作用
- 如何指導學生學好物理
- 化學教學中學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)
- 高中化學教學教法、學法的設計
- 提高化學教學質量的探索與實踐
- 信息技術課上的德育教育
- 中學信息技術課程教學方法的創(chuàng)新研究
- 新課改背景下中學歷史課堂教學方法新探
- 新理念下歷史教師的講解藝術
- 提高生物課堂效率的教學方法研究
- 品德教育及意志培養(yǎng)在中小學體育教學中的應用
- 培養(yǎng)方法 誘導探究 激發(fā)創(chuàng)新
- 語文課如何對學生實施審美教育
- 積累中小學生寫作素材的兩條途徑
- 利用中學語文課文進行審美教育
- 提高小學生語文素質的關鍵
- 小學語文畢業(yè)復習二點構想
- 提高學生的寫作能力要從日記入手
- 如何讓學生用習作來表現(xiàn)生活
- 小學生趣味識字教學例談
- 小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學作業(yè)評語探討
- 小學數(shù)學教學中的興趣培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學具的應用
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新能力
- 小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 讓學生在生活中體驗數(shù)學
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 高三數(shù)學復習課的策略
- 中考數(shù)學復習應注意的三個環(huán)節(jié)
- 用“亮點”點亮“偏差”學生的心靈
- 英語教學中的思維訓練
- 用生活理念激活物理課教學
- 物理教學過程打破預設后的收獲
- 溫度、熱量、內能三者的關系
- 影響農村科學課教學創(chuàng)新的因素
- 讓小學生對信息技術學習興趣更持久
- 重視歷史畫圖 提高教學效果
- 地理課中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 借用雙手巧解地理教學中的方向判定問題
- 學生體育鍛煉興趣和習慣的培養(yǎng)
- 如何抓好課間操的質量
- 城市學校高中階段二流生源的教育
- 在數(shù)學課堂上實施創(chuàng)新教育
- 文學作品多樣性美的研究
- 新課改高中物理教學要走進生活
- 情境教學法在初中思想品德課中的應用