2015年4期
校園英語·上旬
高等教育
- “中國夢(mèng)”與大學(xué)英語課堂跨文化教學(xué)新思路
- MOOC發(fā)展對(duì)高等教育教學(xué)過程的影響
- 英語語言教學(xué)中的文化因素分析
- The Application of Contextual Model in the Teaching of Simultaneous Typing
- 大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建探討
- 合作學(xué)習(xí)理論在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的實(shí)踐
- 獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作調(diào)查與建議
- 英語專業(yè)閱讀教學(xué)的英美文化導(dǎo)入探析
- 淺析如何提高獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)學(xué)生的聽力水平
- 英語高效教學(xué)方法探究
- 從專業(yè)英語教學(xué)看大學(xué)英語教學(xué)改革的方向
- 大學(xué)生宿舍英語學(xué)習(xí)情況之?dāng)?shù)據(jù)調(diào)查
- 多元智能理論在獨(dú)立學(xué)院英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析閱讀對(duì)大學(xué)生詞匯量的影響
- 希臘羅馬神話對(duì)高校英語教學(xué)的影響
- 關(guān)于解決民辦高校英語課堂問題的教學(xué)小議
- 大學(xué)英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的方法及策略研究
- 跨文化傳播視角下的大學(xué)英語教學(xué)模式簡(jiǎn)析
- 信息技術(shù)條件下對(duì)軍校英語教學(xué)工作的思考
- 大學(xué)英語教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用研究
- Multiple Intelligences Theory and Its Application in English Teaching
- Explanations for the Problems on the Application of English CLT
- Disciplinary integration into English teaching from the student’s perspective
- 大學(xué)英語后續(xù)課程建設(shè)與大學(xué)英語教師發(fā)展
- College English Students’Autonomous Learning Motivation and Cultivation Model Research
- Helping College Students Build up Confidence in Listening
- 英語課堂教師話語的有效性建構(gòu)
- 基于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的復(fù)合型旅業(yè)商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式探究
- 共生理論下的高校外語教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 以交互式教學(xué)為驅(qū)動(dòng)的英語聽力課程
- 論大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 雅思考試模式的啟示和大學(xué)英語教學(xué)改革
- 少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)差異研究
- 中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音中出現(xiàn)的普遍問題
- 創(chuàng)新大學(xué)英語課程體系下的本科醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與實(shí)踐
- 民族高校英語專業(yè)學(xué)生寫作現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策
- Paving the Way： Effective Pre—writing Activities Give Birth to Ideas
- 大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐研究
- 淺析大學(xué)英語閱讀教學(xué)技巧
- 國內(nèi)高校大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)研究綜述
職業(yè)教育
- 高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與職業(yè)技能大賽體系建設(shè)的相關(guān)性
- 以人為本教育理念在高職英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 如何提高中職英語課堂教學(xué)效果
- 教師怎樣循序漸進(jìn)抓好學(xué)生詞匯的積累和運(yùn)用
- 淺談新課改下如何提高英語課堂效率
- 淺議高職英語教育中存在的問題及其解決辦法
- 論高職學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
- 中職英語課程改革下本質(zhì)生活化教學(xué)模式探析
- 微課植入高職課堂教學(xué)探討
- 高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試教學(xué)管理實(shí)證研究
- 高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化商務(wù)交際能力的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 例談技校英語語法教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的嘗試
- 試論運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)英語單詞識(shí)記的應(yīng)用
- 淺析旅游英語教學(xué)中職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 淺談職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中存在的問題與思考
- 領(lǐng)略語音之美 領(lǐng)悟英語之魅
- 芻議英語“聽、說”教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 高職院校英語教學(xué)中的口語能力培養(yǎng)策略
- 淺談?wù)n堂游戲在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校學(xué)生英語技能競(jìng)賽現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 關(guān)于高職英語教學(xué)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的研究
- 高職英語網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用研究
- Application of Class Activities in English Teaching
- 高職英語專業(yè)詞匯教學(xué)探析
- 商務(wù)英語（幼兒雙語）“學(xué)前教育+英語”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究和探索
- 學(xué)生干部評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究
- Toastmaster培訓(xùn)技巧對(duì)于高職英語口語教學(xué)改革的啟示
- 巧用課堂意識(shí)促有效教學(xué)
- 高職英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 高職旅游英語課程改革的實(shí)踐
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的高職商務(wù)英語筆譯課程教學(xué)與研究
- 英語同義詞在英語寫作中的作用
- 淺議信息技術(shù)對(duì)中職生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)作用
- ESP教學(xué)理念下的高職護(hù)理英語教學(xué)改革
- 談高職商務(wù)英語專業(yè)規(guī)模的穩(wěn)定和發(fā)展
- 大學(xué)英語形成性評(píng)價(jià)中“1+N”模式的運(yùn)用
- 注冊(cè)入學(xué)背景下大學(xué)英語課程改革
- 中職英語口語教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策研究
- 高職高專公共英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與改革思路
- 高職專科《商務(wù)英語閱讀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)多媒體資源在高職英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析合作學(xué)習(xí)理論在幼師英語口語教學(xué)中的作用
- 高職生英語積極學(xué)習(xí)心理品質(zhì)的開發(fā)和維持
基礎(chǔ)教育
- 對(duì)新課程背景下初中英語語法教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系探討
- 初中英語課堂教學(xué)的有效性方法探討
- 初中英語寫作教學(xué)反思性研究
- 新課改中高中英語聽力薄弱原因分析
- 新課改下初中英語教學(xué)模式初探
- 基于初中英語與任務(wù)教學(xué)合理結(jié)合的研究
- 探究小學(xué)英語趣味閱讀的方式與方法
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生詞匯量的提升途徑
- 探析當(dāng)前農(nóng)村英語教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 幼兒園英語語料庫建設(shè)與研究
- 從高考英語聽力測(cè)試看聽力命題特點(diǎn)
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)境優(yōu)化研究
- 初中英語生活化教學(xué)模式分析
- Comparison of Sino—US Moral Education in Primary and Secondary School
- 中學(xué)英語教學(xué)中的審美教育研究
- 高中生英語會(huì)話能力薄弱的原因及解決方法
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語寫作能力較低的原因及解決對(duì)策
- 初中英語對(duì)話教學(xué)探析
- 高中英語有效教學(xué)的困境與對(duì)策研究
- 對(duì)初中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探析
- 創(chuàng)建學(xué)生寫作成長檔案，關(guān)注英語寫作常見錯(cuò)誤
- 中學(xué)英語合作學(xué)習(xí)誤區(qū)與對(duì)策探討
- 我國學(xué)前教育質(zhì)量現(xiàn)狀的原因分析
- 小學(xué)英語基于課標(biāo)的課外實(shí)踐作業(yè)研究
- 對(duì)英語教學(xué)中滲透德育的調(diào)查與分析
- 高中英語詞匯教學(xué)策略探討
- 高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式探討
- 高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用
- 初中英語課堂中趣味教學(xué)法的實(shí)踐探討
- 高中英語教學(xué)中的文化意識(shí)
- 合作教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 說出來的英語才是真正的英語
- 建構(gòu)初中英語高效生態(tài)課堂
- 淺談初中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 在合作互動(dòng)中提升
- 淺談初中英語教育教學(xué)中的語法教育
- “四課型”下的初一英語寫作教學(xué)初探
- 利用課本素材，培養(yǎng)初中學(xué)生英語寫作能力
- 淺談初中英語聽說教學(xué)中的信息技術(shù)
- 淺析交互式電子白板營造的英語課堂
- 先學(xué)、共學(xué)、導(dǎo)學(xué)、再學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中教育戲劇的應(yīng)用
- SPM口語活動(dòng)在初中英語課堂中的實(shí)踐
- 以生為本 打造高效英語課堂
- 分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 利用文本讀析和情境設(shè)計(jì)，優(yōu)化初三復(fù)習(xí)
- 把課堂還給學(xué)生
- 仁愛版英語教材文化意識(shí)滲透的關(guān)注
- 淺談?dòng)變簣@英語教學(xué)活動(dòng)的開展
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，培養(yǎng)高能學(xué)生
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高初中英語教學(xué)效率
- 教育網(wǎng)絡(luò)游戲在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用探析
- 快樂英語，精彩課堂
- 在小學(xué)英語語篇教學(xué)中“問”出精彩
- 淺析新課改下農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)
- 探討問題教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的具體實(shí)施
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課程改革中初中英語教師的角色轉(zhuǎn)換
- 讓情景在課堂中生長
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 掌握學(xué)生心理，優(yōu)化英語教學(xué)
- 淺談初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 英語教學(xué)方法探析
- 在英語課堂教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺談初中英語教學(xué)中的情感教育
- 幸福學(xué)習(xí)，快樂表達(dá)提能力
- 學(xué)生資源：充分挖掘，用足用好
- 淺談初中英語聽、說、讀、寫訓(xùn)練
- 探究如何加強(qiáng)初中英語聽說讀寫能力
- 構(gòu)建簡(jiǎn)約有效的小學(xué)英語復(fù)習(xí)課
- 多媒體環(huán)境下提升英語課堂教學(xué)效率具體策略
- 轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的幾點(diǎn)思考
- 如何引導(dǎo)學(xué)生順利渡過高中起始階段
- 高中英語聽力教學(xué)反思及對(duì)策分析
- 讓小學(xué)生在游戲中快樂地學(xué)習(xí)英語
- 高中英語課堂生態(tài)化教學(xué)構(gòu)建探討
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 探究初中英語閱讀能力提高的方法
- 培養(yǎng)英語語感，輕視愉快地學(xué)習(xí)英語
- 營造輕松的英語課堂氛圍
- 淺談小學(xué)生英語寫作中存在的問題及初步對(duì)策
- 新課改初中英語小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 把學(xué)生帶入英語閱讀的殿堂
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)之改革
- 論提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語閱讀能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語語音教學(xué)：困頓與出路
- 如何提高農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 一節(jié)公開課引起的反思
- 如何培養(yǎng)初中生學(xué)英語的興趣
- 談初中英語閱讀教學(xué)策略
- 初中英語教材有效整合的策略
- 藝術(shù)的導(dǎo)入，活躍的課堂
- 例談高中英語單選解題之還原法
- 怎樣激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談高三英語詞匯高效復(fù)習(xí)法
- 淺談如何有效控制初中英語“兩極分化”的現(xiàn)象
- 新課程語境下如何提高高中化學(xué)教學(xué)效果
- 如何上好英語早讀課
- “木桶原理”在英語課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)中之我見
- 分層作業(yè)，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆
- 探究加強(qiáng)中學(xué)英語聽說讀寫能力的途徑
- 解析如何有效提高小學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣
- 新形勢(shì)下如何提高高中學(xué)生英語寫作能力的途徑分析
- 高一新生如何盡快適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)
語言文化
- 英語廣告語言的語用分析
- 淺談?wù)J知語言學(xué)與關(guān)聯(lián)理論的互補(bǔ)關(guān)系
- 原型范疇理論不足之初探
- 石化現(xiàn)象的成因及對(duì)策
- 中英問候語的文化差異
- 我國學(xué)習(xí)英語熱潮的成因分析
- 淺析英語口語生活用語的情景學(xué)習(xí)法
- 冗余信息的交際語境順應(yīng)
- Contemporary and preliminary interpretation of Laozi’s concepts of dao and wuwei
- Comparisons in constructing principles of euphemism between English and Chinese
- 模糊限制語在《警察與贊美詩》中的應(yīng)用
- A Cross—cultural Comparative Study on the English Euphemism and Chinese Euphemism