張媛媛

【摘要】英語是高中階段學(xué)生必修的重要課程之一，也是學(xué)生高考必考的科目，而且所占分值比較高，并且在新形勢下，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，政治一體化的快速發(fā)展，英語作為世界公共語言，不斷加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)越來越重要，為此，我國教育事業(yè)對英語教學(xué)也非常重視，為了更好地促進(jìn)我國高中理科生對英語的學(xué)習(xí)，提高他們的英語水平，就必須不斷改進(jìn)教學(xué)策略，使廣大高中理科生不斷掌握更多的英語學(xué)習(xí)方法。

【關(guān)鍵詞】新形勢下 高中學(xué)生 英語寫作能力

一、努力創(chuàng)造個性化的英語教學(xué)和當(dāng)堂訓(xùn)練的英語課堂

在新形勢下，為了更好地提高高中學(xué)生英語的寫作能力，英語老師就要努力引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為這是學(xué)生發(fā)展自己獨立學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力的重要保證。引導(dǎo)他們要學(xué)會觀察、學(xué)會記憶和學(xué)習(xí)思維，幫助他們活躍思維，這樣才能真正的把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時努力打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改革以前傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)，嘗試采用不同的教學(xué)方法，努力引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生充分地展示自己的思維能力和想象能力，盡可能讓學(xué)生在課堂上自己學(xué)會發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)知識，對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并以自己的能力帶動其他學(xué)生一起加入，以更好地實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，使理科生在與眾多學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中學(xué)會表達(dá)，以更好地通過寫作寫出來；為了更好地提高高中學(xué)生英語的寫作能力，英語老師還要創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默風(fēng)趣的英語也可以打破課堂的沉悶氣氛，起到調(diào)節(jié)情緒的作用，從而引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?nèi)褙炞⒌芈犞v，積極地參與到課堂提問與合作學(xué)習(xí)中。

二、加強(qiáng)英語閱讀與背誦，提高學(xué)生語感與英語的語言表達(dá)能力

在英語學(xué)習(xí)中，對于英語課文與英語短文的閱讀與背誦，是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，必須重視英語的閱讀能力培養(yǎng)，重視英語閱讀在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的重要地位，并把重要的段落與短文背誦下來，增加學(xué)生的英語單詞、詞組的識記量，增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)語感，這樣更有利于他們?yōu)樽约旱膶懽鞣e累語法和詞語；另外，在平時的語言交流中也盡量使用英語交談，出現(xiàn)錯誤立即改正，不斷地練習(xí)自己的語言組織與臨場反映的英語表達(dá)能力，俗話說：“書讀百遍，其義自見?！弊x得多了，了解得多了，詞匯的積累也就多了，口語的表達(dá)也就得心應(yīng)手，寫的時候更是下筆如有神，滔滔不絕；而且也能順利的實現(xiàn)交流，反之，則影響學(xué)生的口語交談與口語交流，影響學(xué)生的口語交際能力，更影響學(xué)生的寫作，所以說，在課余的英語學(xué)習(xí)中必須關(guān)注學(xué)生的英語閱讀與背誦，切實提高學(xué)生的英語口語交際能力，提高學(xué)生的寫作能力，也可以在英語教學(xué)中，充分利用英語故事、英語演講比賽、對外英語交流、英語作文大賽等多種形式，積極開展形式多樣的英語比賽，以更好地促進(jìn)學(xué)生口語交際能力的提高，更好地擴(kuò)大學(xué)生的世面，見得多便可以寫的多。

三、充分發(fā)揮電腦及多媒體在英語教學(xué)中的作用

隨著科技的飛速發(fā)展，電腦技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)人們的日常生活和日常工作中，并且發(fā)揮著不可替代的作用，當(dāng)然作為傳授知識的教育事業(yè)當(dāng)然也不例外，在新形勢下，隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，我們都知道如今不斷實現(xiàn)教育的數(shù)字化在具體的教學(xué)工作中不僅方便快捷，而且還會使廣大學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中感到新鮮和好奇，可以更好地啟發(fā)和增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和能動性，同時也助于他們通過多媒體的畫面不斷積累詞匯，以更好地提高他們的寫作能力； 所以，在英語閱讀課堂中，英語老師要充分應(yīng)用電腦技術(shù)以及發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù)，不斷通過電腦和多媒體的智能化使以往那些傳統(tǒng)的音樂理論技法不斷簡化，而且電腦和多媒體的多功能性可以使英語翻譯變得更有豐富的表現(xiàn)力，為學(xué)生提供更加真切的語境，而我們都知道英語作為一種語言，語境使學(xué)生學(xué)習(xí)好英語的重要條件，也是學(xué)生學(xué)習(xí)了英語之后進(jìn)行展示的舞臺，不僅可以使廣大學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)英語，還可以更好地做到學(xué)以致用，以更好地幫助他們把自己所學(xué)的寫出來，以更好的用英語表達(dá)自己的情感；同時幫助他們形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不斷感知到語言的魅力所在。

四、英語老師努力營造合作性的學(xué)習(xí)課堂

在新形勢下，為了更好地提高高中學(xué)生英語的寫作能力，英語老師要在教學(xué)中設(shè)計有效的教學(xué)方法，教學(xué)方法要以課改理念為指導(dǎo)，堅持合作學(xué)習(xí)的教育理念，緊緊依據(jù)我們的教學(xué)目標(biāo)，貼切我們學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的實際，鼓勵學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)中要多探究、多交流、多合作，通過同學(xué)之間的合作更好地學(xué)習(xí)，努力營造合作性的學(xué)習(xí)課堂，并且要盡量使課堂氣氛活躍起來，不能使情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)這三維教學(xué)目標(biāo)割裂，努力拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的想法，表達(dá)自己的情感，最后以寫作的形式記下自己的感想，以更好地提高他們的寫作能力。

在新形勢下，不斷提高高中學(xué)生英語的寫作能力，有利于使高中生真正做到學(xué)以致用，提高他們的英語學(xué)習(xí)水平；更有利于不斷優(yōu)化高中學(xué)生英語課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，提高高中的升學(xué)率，從而更好地提高高中的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平；更有利于幫助廣大高中學(xué)生更好地掌握更多的知識，學(xué)習(xí)更多的技能，促使他們在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識，同時促進(jìn)他們形成優(yōu)秀的自我學(xué)的態(tài)度和優(yōu)良的品質(zhì)，有利于為他們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)更多的學(xué)習(xí)英語的方法養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)他們更好地發(fā)展。

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