王娜

【摘要】教育網(wǎng)絡(luò)游戲是新生的教學(xué)工具，在新課改的推動(dòng)下，小學(xué)英語課堂也需要改進(jìn)以前的教育模式。這篇文章從了解教育網(wǎng)絡(luò)游戲及其作用，并且探究如何有效利用教育網(wǎng)絡(luò)游戲來談一談教育網(wǎng)絡(luò)游戲在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用探析。

【關(guān)鍵詞】教育網(wǎng)絡(luò)游戲 小學(xué)英語教育

學(xué)習(xí)語言，除了自身的努力之外，還需要外界環(huán)境。英語是全球通用的語言之一，也是尤為重要的一門語言?？梢钥吹浇?jīng)過應(yīng)試教育洗滌過的學(xué)生，包括大學(xué)生，雖然考試能力很強(qiáng)，大部分還是屬于啞巴英語。中式英語只能國人自己能聽懂，與外國人交流卻很困難。小學(xué)英語，根據(jù)新課標(biāo)的改革，不應(yīng)該過分重視語法方面，而是應(yīng)該重視簡單的語言表達(dá)。新世紀(jì)的英語教學(xué)融入高新技術(shù)，不再是枯燥無味的傳授。面對新鮮血液的加入，有很多前輩已經(jīng)意識(shí)到改革的重要性，但是并沒有詳細(xì)的說明教育網(wǎng)絡(luò)游戲該如何與小學(xué)英語課堂融為一體，發(fā)揮其最大的優(yōu)勢。所以，本文將從如何認(rèn)識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)游戲，教育網(wǎng)絡(luò)游戲有何益處，該如何把教育網(wǎng)絡(luò)游戲與課堂有效融為一體三個(gè)方面來談一談教育網(wǎng)絡(luò)游戲在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用。

一、教育網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)涵

在新興高科技產(chǎn)品伴隨成長的孩子們，有很多沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而不能自拔。但是也不能因此一竿子打翻一船人，應(yīng)該正確對待游戲。教育網(wǎng)絡(luò)游戲是教育與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的產(chǎn)物，最主要的目的在于促進(jìn)學(xué)生接受新知識(shí)，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教育網(wǎng)絡(luò)游戲主要指的是能夠培養(yǎng)游戲使用者的知識(shí)、技能、智力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并有一定的教育意義的計(jì)算機(jī)游戲類軟件。它不同于其他的游戲，是可以讓學(xué)生快樂，也能夠讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。簡單的來說，教育網(wǎng)絡(luò)游戲，就是既屬于網(wǎng)絡(luò)游戲的一種，也屬于教學(xué)方式的一種。教育網(wǎng)絡(luò)游戲的目的是娛樂與教育并重的，就是為了能讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能夠?qū)W會(huì)自主自覺的學(xué)習(xí)。

二、教育網(wǎng)絡(luò)游戲的作用

教育網(wǎng)絡(luò)游戲既然屬于游戲的一種，也就具備游戲基本的特征，具有一定的規(guī)則。教育網(wǎng)絡(luò)游戲能夠利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)達(dá)到教學(xué)需要的情境。教育網(wǎng)絡(luò)游戲首先有利于創(chuàng)造情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其次教育網(wǎng)絡(luò)游戲有利于提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。游戲具有一定的挑戰(zhàn)性，難度一般是由易到難。小學(xué)生還處于懵懂期，需要得到充分的鼓勵(lì)與肯定。學(xué)習(xí)本身是樂趣多于痛苦的事情，但是總是因?yàn)楦郊拥囊恍┦虑楦愕脤W(xué)習(xí)對于學(xué)生來講成了一件萬分痛苦的事情。另外，在學(xué)校，第一要?jiǎng)?wù)是關(guān)注學(xué)生的安全。教育網(wǎng)絡(luò)游戲是網(wǎng)絡(luò)虛擬的，具有一定的安全性，不會(huì)對小學(xué)生造成傷害。

教育網(wǎng)絡(luò)游戲加入小學(xué)生英語課堂，對教師來講，既有利于優(yōu)化英語教學(xué)的課程，又有利于搞好師生關(guān)系，還可以實(shí)現(xiàn)情感教育目標(biāo)。作為一名教師，十分希望能夠與學(xué)生在課堂上有效合作，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)生比較貪玩，課堂需要多種多樣，才能夠吸引其注意力。教育網(wǎng)絡(luò)游戲畢竟屬于游戲，所以說游戲的娛樂性對于小學(xué)英語課堂有利有弊。既不能夠過分依賴游戲，教育網(wǎng)絡(luò)游戲只是教學(xué)的輔助工具；也不能夠使課堂失控，課堂是嚴(yán)肅的，是需要完成教學(xué)任務(wù)的。

總結(jié)一下就是，教育網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，但是相對而言，利大于弊。有利于豐富課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；有利于增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。但教育網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)φn堂的紀(jì)律的維持形成考驗(yàn)。

三、教育網(wǎng)絡(luò)游戲與課堂有效融為一體

教育網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種教學(xué)輔助工具，現(xiàn)行的如尚學(xué)大課堂、奧卓爾系列、等軟件，基本上是與課堂緊密相連。教師是課堂的引導(dǎo)者，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生有效利用教育網(wǎng)絡(luò)游戲。首先，教師不應(yīng)該過分期待教育網(wǎng)絡(luò)游戲，它只是起到輔助作用，而不是教學(xué)的主要方式。雖然英語不是我們的母語，但是其重要性是不容忽視的，最小的目標(biāo)是考試能夠順利通過，還有就是奠定學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。其次，教師不能過分縮短或者延長教育網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間。教學(xué)的課堂時(shí)間雖然有限，但是也要使游戲真正發(fā)揮作用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。有的教師，比較排斥這些新興的教育模式，因循守舊，不愿意更改。但是社會(huì)在進(jìn)步，教育改革也在進(jìn)行中，如果繼續(xù)原地踏步，那么只會(huì)造成學(xué)生對學(xué)習(xí)英語越發(fā)排斥，越發(fā)不滿。有的教師過分延長游戲時(shí)間，而忽略課堂需要完成的教學(xué)任務(wù)，那么這樣不僅僅會(huì)造成教學(xué)進(jìn)度的延遲，也會(huì)造成教師不好調(diào)節(jié)課堂紀(jì)律。最后，教師應(yīng)該因材施教，教育網(wǎng)絡(luò)游戲多種多樣，并不是每一種都適合自己的課堂，需要教師具體情況具體分析，不隨波逐流。

總的來說，要達(dá)成教育網(wǎng)絡(luò)游戲與課堂有效融為一體，需要教師與學(xué)生們的共同合作，但最主要的是教師充分發(fā)揮作用。不僅要正確對待教育網(wǎng)絡(luò)游戲的作用，也要控制教育網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，還要因材施教，找尋適合自己課堂的方式。

教育網(wǎng)絡(luò)游戲既是一種游戲，也是一種教育方式，讓學(xué)生們能夠在玩中學(xué)，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。教育網(wǎng)絡(luò)游戲有利于優(yōu)化課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；有利于情感教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并且具有一定的安全性。要達(dá)到教育網(wǎng)絡(luò)游戲與課堂有效融為一體，教師就應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)游戲，并且合理有效地利用。

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