2013年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中形成性評價的應(yīng)用
- 在藝術(shù)創(chuàng)作活動中培養(yǎng)幼兒的審美情趣
- 新課程理念下幼兒教師專業(yè)發(fā)展的探究
- 讀出韻味 悟明情景 究其內(nèi)涵
- 多元體制背景下農(nóng)村幼兒教師研訓(xùn)工作的問題與對策思考
- 加強(qiáng)情感教育 深化歷史課的德育功能
- 重視幼兒園文化建設(shè) 促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
- 提高工作效率，做智慧型的班主任
- 基于教師準(zhǔn)入機(jī)制的教師專業(yè)發(fā)展的反思
- 談情感教育在教學(xué)中的應(yīng)用
- 因需而在 因時而變
- 淺談小學(xué)語文低年級隨文識字課有效性的實現(xiàn)
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 高中音樂鑒賞教學(xué)實踐的思考與探索
- 把語文課演變?yōu)檎Z文生活
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 對小學(xué)語文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的探討
- 關(guān)于啟智學(xué)校語文教學(xué)方法的探討
- 論五年制高職德育課程實施體驗式教學(xué)的維度
- 高中文言文虛詞教法摭談
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談教師職業(yè)道德的重要性及內(nèi)容
- 鄉(xiāng)土資源在思想品德課中的運(yùn)用
- 淺議小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
- 淺析加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 初中物理教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新探究
- 內(nèi)地西藏中職班德育要發(fā)揮政治課的主渠道作用
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)中應(yīng)注意的事項
- 淺談英語閱讀理解
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育
- 反復(fù)修改，培養(yǎng)寫作能力
- 淺談鄉(xiāng)土材料在班級環(huán)境中的運(yùn)用
- 如何創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 淺談藝術(shù)類高中的德育管理
- 語文教學(xué)中如何滲透科學(xué)教育
- 淺談在初中思想品德課中滲透生命教育的探索
- 切實發(fā)揮作業(yè)功能，實現(xiàn)減負(fù)增效
- 感受古文神韻，讓文言文教學(xué)“文”情“言”趣
- 激趣·共贏
- 小學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 論養(yǎng)成性教育
- 基于工作過程系統(tǒng)化課程的開發(fā)與實踐
- 淺談學(xué)生閱讀習(xí)慣與能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
觀察思考
- 小學(xué)分?jǐn)?shù)混合應(yīng)用題教學(xué)的幾點體會
- 關(guān)于語文教學(xué)的思考
- 讓愛成就美麗的教育人生
- 略談農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理
- 七年級歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)各學(xué)科教學(xué)如何滲透思想品德教育
- 淺談物理課堂中科技意識的培養(yǎng)
- 化繁就簡，抓住要害
- 文言文課文在初中語文教學(xué)中的比重
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生讀書能力的重要性
- 課堂教學(xué)中如何建立新型的師生關(guān)系
- “生字墻”的妙用
- 由“三個優(yōu)點”的回答引發(fā)的對初中思想品德教學(xué)的反思
- 享受著教育的幸福
- 漫溯，向識字更深處
- 排演兒童劇的實踐與思考
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生空間思維能力的培養(yǎng)
- 一路耕耘，一路歌
- 中學(xué)英語教學(xué)中語言文化的交流
- 一篇日記的啟示
- 怎樣使初中思想品德課堂“活”起來
- 小學(xué)科學(xué)實驗課中學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓校本課程悄然走入美術(shù)課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的體會
- 如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 教師應(yīng)給學(xué)生多一點“愛”
- 從數(shù)系學(xué)習(xí)引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣
- 學(xué)生需要自信
- 新學(xué)期的第一節(jié)課
- 如何在歷史教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價值觀的滲透
- 如何讓小學(xué)生作文說真話、抒真情
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生寫出有獨特感受的作文
- 讓學(xué)生享受作業(yè)的快樂
- 如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談情緒對歌曲演唱的影響
- 地理課堂中應(yīng)如何加強(qiáng)鄉(xiāng)土地理教學(xué)
- 語文課如何組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 如何在音樂活動中培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣
- 如何讓幼兒愉悅地進(jìn)餐
- 如何提升幼兒園的課程領(lǐng)導(dǎo)力
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展數(shù)學(xué)教育
課堂內(nèi)外
- 寓教于樂，把體育課上得豐富多彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的情境體驗
- 動靜結(jié)合，優(yōu)化思想品德課堂
- 淺析政治課主體性教學(xué)模式的實現(xiàn)形式
- 讓學(xué)生多說
- 運(yùn)用數(shù)字資源優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于培養(yǎng)學(xué)生思維能力的片段教學(xué)案例分析
- “支路電流法”教學(xué)設(shè)計
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何利用“興趣”打造高效課堂
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的幾點感悟
- 夯實科學(xué)人生觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 解析高中地理課堂案例導(dǎo)入模式
- 初中勞技教學(xué)多元化評價
- “拉庫卡拉查”音樂教學(xué)設(shè)計
- （a+b—c）/2與ab/a+b+c相等嗎
- 有效點撥引導(dǎo)，巧對課堂隨機(jī)事件
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 有效設(shè)問 激活思維
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 實施有效教學(xué) 提高培智語文課堂效率
- 提高教師科技教育意識和素養(yǎng)，積淀科普教育特色園所文化
- 挖掘鄉(xiāng)土資源，拓展科學(xué)教育
- 激活生物課堂 提高教學(xué)效率
- 論非智力因素與初中體育課堂教學(xué)
- 教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂
- 淺談初中思想品德課作業(yè)設(shè)計
- 讓自然美在心中靜靜地流淌
- 考試能不能少一點
- 乘著歌聲的翅膀
- 用心關(guān)愛學(xué)生，讓孩子健康成長
- 做習(xí)作言語的“引渡者”
- 轉(zhuǎn)變心態(tài)，迎接廣闊的天地
- 用愛塑造學(xué)生的心靈
- 一堂特殊的英語課
- 有效教學(xué)走進(jìn)歷史課堂
- 快樂足球與快樂課堂
- 努力做一個反思型教師
- 潤心無聲
- 讓美術(shù)課流光溢彩
- 巧妙創(chuàng)設(shè)情境，打造歷史高效課堂
- 微型課之我見
- 營造健康課堂任重道遠(yuǎn)
- 管理班級心得
- 快樂語文 美好童年
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，打造高效物理課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí) 構(gòu)建充滿活力的課堂
- 讓“丑小鴨”變“白天鵝”
- 在“同課異構(gòu)”中攫取真金
- 嚴(yán)慈相濟(jì)是真愛
- 《我們身邊的地理》教學(xué)案例
- 《雨巷》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意
- 一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 讓學(xué)習(xí)成為孩子的興趣
- 淺析農(nóng)村中學(xué)英語第二課堂的開設(shè)
- 關(guān)于構(gòu)建高效課堂的一點淺見
- 盤點2013年高考成語題
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)
- 初中英語教學(xué)形成性評價方法研究及運(yùn)用
理論研究
- 心追意隨的黑白世界
- 地方文化視閾下思想政治教育有效性的建構(gòu)
- 從兩堂課看數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 淺論應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
- 中小學(xué)心理健康教育針對性研究問題
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐研究
- 西方女性地位在英語中的體現(xiàn)
- 淺析軟件測試技術(shù)現(xiàn)狀
- 要重視青少年的心理品質(zhì)教育
- 順其自然不等于放任自流
- 中學(xué)語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)研析
- 獨立學(xué)院計算機(jī)大專業(yè)分類教學(xué)及人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- 實施項目教學(xué) 強(qiáng)化技能訓(xùn)練
- 高職院校計算機(jī)課程任務(wù)驅(qū)動下的模塊化教學(xué)分析
- 淺談多媒體在大學(xué)專業(yè)課教學(xué)中的優(yōu)劣
- 利用“支架式”教學(xué)，充分發(fā)揮繪本的人文價值
- 小班幼兒良好文明習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究
- 改進(jìn)聽力評講的行動研究
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)有效性研究
- 體育教師慢慢地陪你“備考”
- 物理學(xué)史與大學(xué)物理理論教學(xué)
- 農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)實性研究
- 新課改理念下的高中歷史教學(xué)探究
- 從師范生身上折射出的家庭教育問題
- 在初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 解讀文言的“微表情”
- 解決職業(yè)倦怠 促進(jìn)教師發(fā)展
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的實踐與研究
- 在機(jī)器人活動課程中進(jìn)行科技創(chuàng)新教育的實踐研究
- 中職學(xué)校德育工作存在的問題及對策
- 微課在信息技術(shù)課中的運(yùn)用
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 瑞金市農(nóng)村小學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研
- 初中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新探析
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
方法交流
- 淺議小學(xué)低年級寫字教學(xué)
- 課堂教學(xué)中的互動策略之我見
- 無怨無悔摯愛的事業(yè)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的愉快教學(xué)
- 談幼兒連環(huán)畫創(chuàng)作的指導(dǎo)實踐
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)的有效性探索
- 多方整合中提升初中音樂教學(xué)實效
- 物理概念與規(guī)律的教學(xué)初探
- 激趣 分層 融錯
- 小學(xué)英語教學(xué)中單元板塊的整合
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)建班級文化制度 締造幸福班集體
- 推鐵環(huán)在體育教學(xué)中的妙用
- 談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)簡談
- 做好“兒童多動癥”的治療者
- 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)困生，實施數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任工作
- 初中文言文閱讀四步教學(xué)法
- 高中班級管理要上好四把“鎖”
- 淺談英語教學(xué)的方法與激情
- 淺析作文教學(xué)的有效方法
- 改善高年級課堂現(xiàn)狀的一點措施
- 從細(xì)節(jié)處審視學(xué)校德育文化建設(shè)
- 班級管理中的文明禮儀養(yǎng)成教育初探
- 現(xiàn)代課堂教學(xué)的突出特點
- 班主任的工作藝術(shù)
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量之我見
- 小學(xué)生日記命題指導(dǎo)之我見
- 淺析當(dāng)前初中生常見的心理問題及對策
- 建設(shè)好幼兒園與家長之間溝通的橋梁
- 愿你的語言飛揚(yáng)起來
- 淺談高中英語教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措施
- 講解與示范在幼兒美術(shù)教學(xué)中的作用
- 立足實踐，活化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 激發(fā)幼兒繪畫活動中的創(chuàng)造潛能
- 淺談高中英語生本課堂中的探究式教學(xué)
- 淺談高中英語閱讀的方法
- 淺議初中思想品德課體驗式教學(xué)法
- 美術(shù)教學(xué)中的默寫
- 讓“驛站”也精彩
- 獨生幼兒情緒自我調(diào)控能力的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)語文課堂學(xué)生發(fā)言的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 探索體驗式語法教學(xué)模式
- 提高表達(dá)能力 進(jìn)行有效溝通
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生厭學(xué)心理的方法之淺見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的寓教于樂教學(xué)法
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)的“有待進(jìn)步生”
- 初中體育教學(xué)中如何滲透教育的多樣性與創(chuàng)造性
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)策略簡談
- 亮點連連看
- 興趣讓學(xué)生在音樂課堂上盡情暢游
- 通過物理實驗 提高教學(xué)效果
- 淺談?wù)Z文課堂上學(xué)生的主體地位
- 從“管人”到“管心” 從“用人”到“用心”
- 萬象由心生 有心生萬象
- 小學(xué)音樂教學(xué)中激勵性原則的應(yīng)用
- 我國幼兒園教育的現(xiàn)狀及改革思路
- 生物教學(xué)的“淺文深教”
- 中學(xué)數(shù)學(xué)解題途徑六法
- 一堂“失敗”的實驗課
- 打開學(xué)生心扉 激勵學(xué)生成功
- 淺談鄉(xiāng)土資源在思想品德教學(xué)中的作用
- 基于自主學(xué)習(xí)背景下的英語詞匯復(fù)習(xí)方法初探
- 初中英語教學(xué)中“育德法”初探
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 品讀課文，體驗內(nèi)涵
- 對初中語文教學(xué)中文本讀解的思考
- 如何抓好幼兒常規(guī)教育
教改聚焦
- 形象化 綜合化 信息化
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化初中思想品德教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用之論
- 沐浴春風(fēng) 傾聽花語
- 對新課改下高中生物教學(xué)的幾點探索與思考
- 提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 新課程教學(xué)改革感悟
- 新課改背景下初中生物課程的角色定位
- 淺析民辦高校網(wǎng)絡(luò)課程體系設(shè)置及專業(yè)設(shè)置
- 插入多媒體技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的效率
- 多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的策略研究
- “主題網(wǎng)站”在物理教學(xué)中應(yīng)用的設(shè)想
- 初探信息化教學(xué)在中職德育課中的運(yùn)用和實踐
- 對新課改下高中語文課堂提問的思考
- 新課程理念下關(guān)于備課的幾點建議
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)
- 淺談多媒體在教學(xué)使用中的幾點誤區(qū)
- 利用網(wǎng)絡(luò)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率初探
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何提高課堂效率
- 讓CAXA走進(jìn)裝配課堂
- 立教育之本 思開拓創(chuàng)新
- 微課在信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用初探
- 在新理念的建構(gòu)下發(fā)揮幼兒手工制作的創(chuàng)造性
- 新課程環(huán)境下初中生生物學(xué)習(xí)積極性的提高
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下化學(xué)課堂教學(xué)方式的改變
- 新課改下初中體育教學(xué)方法策略的探討
- 挖掘思品人文內(nèi)涵 培育學(xué)生人文素養(yǎng)
- 談高考與新課標(biāo)下的物理教學(xué)
- 如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 外語教師課堂教學(xué)信念與教學(xué)行為關(guān)系研究
- 新課程背景下打造創(chuàng)新音樂課堂
- 談?wù)勚袊嬙谛W(xué)低段美術(shù)課程中的重要性
- 多媒體輔助教學(xué)在大班數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 改變教學(xué)模式，搭建合作學(xué)習(xí)舞臺
- 語文活動教學(xué)應(yīng)緊貼學(xué)生生活
- 踐行接力繪畫 提高教學(xué)實效
- 步入素質(zhì)教育，讓作文教學(xué)不再是“痛”
- 新課改呼喚新作業(yè)觀
- 踐行生本教育，改進(jìn)學(xué)生評價
- 繼教網(wǎng)——教學(xué)騰飛的起點
- 初三歷史復(fù)習(xí)課中的“三要，三不要”
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的新要求
- 強(qiáng)化學(xué)校德育工作 注重工作過程實效
- 數(shù)學(xué)探究活動中教師的角色定位
- 信息技術(shù)教育教學(xué)初探
- 班級管理之誠信教育
- 初中計算機(jī)信息教學(xué)之我見
- 淺談構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 綜合實踐活動中，我們應(yīng)該怎么做
- 淺談教師情感對英語教學(xué)的影響
- 淺談情感教學(xué)對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的影響
- 強(qiáng)化科學(xué)管理 促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展
- 利用多媒體進(jìn)行初中英語教學(xué)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 親密接觸現(xiàn)在完成時
- 淺談新課改下初中英語課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 生活化理念在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談漢字的規(guī)范使用
- 初中英語教學(xué)中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的認(rèn)識和策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何實踐初中思想品德個性化學(xué)習(xí)
- 初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng)策略
- 開放式教學(xué)——開啟學(xué)生心靈的鑰匙
- 詩歌的有效教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性研究
觀察思考B
- 寓教于樂 教學(xué)相長
- 信息技術(shù)課的含義及其意義
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)效率
- 民間童謠，意猶未盡
- 中考語文復(fù)習(xí)工作的幾點想法
- 影響高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的因素
- 從利益出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣
- 感悟 體驗 參與
- 千里之行，始于足下
- 有效引導(dǎo)，彰顯活力
- 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展
- 關(guān)于體育考生立定三級跳訓(xùn)練的幾點體會
- 物理實驗作業(yè)布置的一點體會
- 淺談好的教育離不開心理學(xué)
- 制度化教育對學(xué)生發(fā)展的負(fù)面影響及對策
- 學(xué)校內(nèi)改 創(chuàng)新先行
- 游戲教學(xué)對幼兒情感的培養(yǎng)
- 運(yùn)用教學(xué)策略 培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
- 低碳環(huán)保教育需從幼兒抓起
- 初中英語聽力教學(xué)之我見
- 以故事教育學(xué)生
- 引領(lǐng)看圖寫話，提升思維能力
- 用欣賞的眼光評價中學(xué)生的美術(shù)作業(yè)
方法交流B
- 快樂識字，重在激趣
- “4+x”教學(xué)法在教學(xué)中的實踐探索
- 指導(dǎo)預(yù)習(xí)是有效實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)
- 初中作文教學(xué)之我見
- 淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教育模式的幾點探索
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)中如何落實自主合作和探究學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 淺談對初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法的探究與實踐
- 新課程體系下初中英語課堂教學(xué)的有效應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力
- 說說高考詩詞鑒賞中“枝葉”的妙用
- 關(guān)注初中物理課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 如何激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 游戲活動在初中體育教學(xué)中的價值分析
- 一年級美術(shù)教學(xué)點滴談
- 教給學(xué)生判讀地形圖的方法
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 情境教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域 提高學(xué)習(xí)效率
- 閱讀理解設(shè)計分類及解題技巧
- 如何提高語文課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談音樂課堂有效的律動教學(xué)
- 怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活樂趣
- 如何提高學(xué)生的人文素質(zhì)
- 初中語文學(xué)習(xí)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- “文”有詩詞言自華
- 利用歷史故事提高課堂教學(xué)效率
- 淺談提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 淺談英語有效預(yù)習(xí)的幾種方法
- 中年級語文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)動機(jī)
- 新課程理念下如何使數(shù)學(xué)課堂活起來
- 根據(jù)兒童認(rèn)知特點 有效抓好識字教學(xué)
- 自主探究活動的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 如何提高小學(xué)生的計算能力
- 英語課堂德育滲透的教學(xué)點滴
- “小班化”教學(xué)，讓孩子自由飛翔
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 新課程物理“問題教學(xué)法”的策略
- 德育六法
- 淺談初高中英語教學(xué)的銜接
- 有關(guān)初中歷史課堂的一些教學(xué)方法
- 思想政治課教學(xué)中的學(xué)習(xí)興趣與激勵手段
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主樂學(xué)的策略探究
- 探析高一音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 讓孩子走進(jìn)生活
- 如何實施以學(xué)生為主體的初中英語教學(xué)
- 論思想品德課如何提高課堂效率
- 小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)課的一般教學(xué)模式探索
- 高中英語新課標(biāo)詞匯教學(xué)的點滴
- 如何解決新入園幼兒的哭鬧情緒
- 淺析初中思想品德教學(xué)的幾點措施
- 潤物細(xì)無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題淺析
- 如何讓學(xué)生在歷史課中感悟生命的理性
- 糾正低年級學(xué)生朗讀常見毛病之策略
- 如何加強(qiáng)學(xué)校后勤管理
- 常見地理問題答題要點
- 提高初中物理生活用電教學(xué)效率的策略與方法
- 如何利用鄉(xiāng)土文化資源開展中學(xué)美術(shù)鑒賞
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)的三步法
- 加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量