摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個亮點就是在各學(xué)科課程中有機滲透德育教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時培養(yǎng)積極的情感、態(tài)度和正確的價值觀。

關(guān)鍵詞：文明禮儀教育；守時養(yǎng)成教育；友情教育

德育寓于每一學(xué)科，貫穿任一課堂。英語教材中豐富多彩的信息和中西方文化的不同，使我們英語教師應(yīng)該擔(dān)負起對學(xué)生進行德育的責(zé)任。我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計由淺入深的問題和情景，進行德育滲透。

一、文明禮儀教育

英語教材中處處都有文明禮儀用語，例如，Good moring！ How are you？How do you do？ 等等。在學(xué)習(xí)英語的過程中滲透文明禮儀教育：人與人之間要互相尊重，講禮貌、講文明，人際關(guān)系是相互的，別人對咱以禮相待，咱也得以禮回報，特別是我們要主動講文明用語，要杜絕打架、罵人等不文明行為。如，在教學(xué)A：Sorry！ B：It doesn′t matter時，我設(shè)計一些平時同學(xué)間發(fā)生的沖突來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從中知道要做一個知錯必改和寬宏大量的人，從而避免惡性事件發(fā)生。

二、守時養(yǎng)成教育

學(xué)生上課遲到是常有的事，光憑單純的說教或懲罰是不行的，通過課堂教學(xué)滲透，進行養(yǎng)成教育。在教學(xué)“What time is it？ It is time to...”時，我拓展了一些問題：1.If you are late，what should you say？2.Is it bad for you to be late for class？ If yes，what are they？通過學(xué)生列舉上課遲到的害處，讓他們自己意識到守時的重要性，從而達到教育的目的。3.To be on time，what should we do？學(xué)生知道了遲到的危害性，教師還得引導(dǎo)他們遇到事情要思考解決辦法，盡量不要再發(fā)生遲到現(xiàn)象。

三、友情教育滲透

在教學(xué)九年級一篇關(guān)于友情的文章時，組織他們討論：1.Why do we make friends？2.What kinds of friends do you think are good friends？3.What should you do if you want to be others’good friends？ 通過這一系列的問題設(shè)計環(huán)節(jié)，使他們認識到朋友的重要性并且知道什么樣的朋友才是真正的朋友：A friend in need is a friend in deed，從而培養(yǎng)他們重交友、慎交友的思想意識，為以后社交打好基礎(chǔ)。

十年樹木，百年樹人。德育教育不是一朝一夕就能成功的，在英語課堂教學(xué)中，潛心鉆研教材中潛在的德育教育點滴，設(shè)計的任務(wù)能達到潤物細無聲的德育滲透，在潛移默化中教育學(xué)生學(xué)會做人，為社會培養(yǎng)健康和諧的人才。

參考文獻：

[1]焦曉俊.怎樣成為一名優(yōu)秀英語教師[M].華東師范大學(xué)出版社，2011.

[2]黃遠振.新課程英語教與學(xué)[M].福建教育出版社，2003.

（作者單位 河南省濮陽市華龍區(qū)第四中學(xué)）