2015年3期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊，各科內(nèi)容按“知識網(wǎng)絡(luò)——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓(xùn)練——創(chuàng)新訓(xùn)練”順序進行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 蘇教版“基本不等式”一節(jié)的教材設(shè)計探析
- 基于有效落點設(shè)計導(dǎo)學(xué)問題
- 初中數(shù)學(xué)新課程探究化教學(xué)嘗試
- 高中數(shù)學(xué)“主導(dǎo)—主體—主線”三維教學(xué)模式探索
- 靜下心來教書 潛下心來育人
- 作業(yè)布置創(chuàng)新研究
- “等比數(shù)列前n項和”教學(xué)設(shè)計與思考
- “平面直角坐標(biāo)系中相似三角形‘K型’”的課堂教學(xué)
- 談高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的釋疑策略
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略探微
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)寫作”的研究
- 初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的作用與策略
- 初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)策略探討
- 上好數(shù)學(xué)起始課的策略探微
- 初中數(shù)學(xué)課堂舉例研究
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的六個著力點
- 正視學(xué)生差異 設(shè)計分層作業(yè)
- 實施分層教學(xué) 凸顯人文關(guān)懷
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的藝術(shù)
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)淺析
- 淺談向量在高中幾何中的運用教學(xué)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)“特困生”的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 例談信息技術(shù)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體運用的優(yōu)勢和弊端
- 淺談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 對一道中考壓軸題的分析與思考
- 淺談農(nóng)村高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力的培養(yǎng)
- 如何在數(shù)學(xué)課中滲透自能學(xué)習(xí)培養(yǎng)
- 試論如何有效培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維能力
- 從解題技巧看初中生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)幾何解題方法探析
- 例談一類求參數(shù)問題的解題思路與方法
- 說題
- 預(yù)設(shè)于課外 生成在課堂
- 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)淺探
- 淺談中考數(shù)學(xué)試題的題型及解題策略
物理
- 高考物理能量專題復(fù)習(xí)指要
- 問題導(dǎo)學(xué)法在“伏安法測定值電阻”實驗復(fù)習(xí)探究教學(xué)中的運用
- 提高高中物理復(fù)習(xí)效果淺探
- 高中物理任務(wù)型教學(xué)實踐分析
- 摒棄虛華 返璞歸真 提高效率
- 生本理念下高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中物理課堂教學(xué)探析
- 初中物理新課導(dǎo)入藝術(shù)淺探
- “合作學(xué)習(xí)”在物理課堂教學(xué)中的嘗試
- 函數(shù)圖像在初中物理教學(xué)中的運用
- 物理教學(xué)中多媒體應(yīng)用的幾點體會
- 淺析物理教學(xué)中高中生綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 利用等效思維解決超重失重問題
- 物理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的構(gòu)建
化學(xué)
- 新課改下化學(xué)問題情境教學(xué)淺探
- 在山區(qū)高中化學(xué)教學(xué)中實施探究性教學(xué)淺析
- 聯(lián)系生活引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識淺議
- 以活動教學(xué)促化學(xué)課堂生成探析
- 基于綠色化學(xué)理念的高中化學(xué)教學(xué)探究
- 讓高中化學(xué)教學(xué)根植于生活的土壤
- 高中化學(xué)講評課模式初探
- 基于化學(xué)學(xué)科觀念培養(yǎng)的“鋁”的教學(xué)
- 淺議中學(xué)化學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與使用
- 構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的六個環(huán)節(jié)
- 利用導(dǎo)學(xué)案激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能淺探
- 高中化學(xué)探究式教學(xué)的實踐與探索
- 高中化學(xué)“先學(xué)后教”教學(xué)模式的運用研究
- 化學(xué)用語教學(xué)探微
- 例談初中化學(xué)課堂“生活化”教學(xué)
- 淺談化學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計策略
- 化學(xué)教學(xué)中教材的有效使用初探
- 高中化學(xué)總復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計“六化”
- 正交試驗法探討氫氧化亞鐵制備的最佳實驗條件
- 注射器在化學(xué)課外實驗中的運用
- 提高高中化學(xué)概念教學(xué)有效性的幾點措施
生物
- 淺議生物概念教學(xué)方法
- “問題—探究”式生物課堂教學(xué)模式初探
- 依托課本插圖幫助學(xué)生理解運用知識
- 巧妙設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生求知欲
- 例談高中生物課堂中的學(xué)生活動設(shè)計
- 高中生物概念教學(xué)策略探析
- 生物課堂情境創(chuàng)設(shè)途徑微談
- 淺談高中生物生活化教學(xué)的實施策略
- 高中生物生活化教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與生物教學(xué)整合的問題及對策
- 多元化課堂評價的實踐探索
- 論新時期如何提高高中生物教學(xué)的有效性
- 淺析提高高中生物課堂教學(xué)效率的策略
- 優(yōu)化初中生物概念教學(xué)淺析
- 高中生物啟發(fā)式教學(xué)淺析
- 生物趣味化教學(xué)淺探
- 生物教學(xué)中滲透生命教育的研究
- “DNA分子的結(jié)構(gòu)”教學(xué)設(shè)計與反思
- 淺談生物實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)實施生命教育淺析
- 高中生物教學(xué)中滲透人文教育的研究
- 探究“食物中儲存的能量”實驗的裝置改進