2019年12期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
- 淺析電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革
- “M3+2”教學(xué)法的實(shí)踐與效果
- 高職計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的重構(gòu)研究
- 結(jié)合專業(yè)競(jìng)賽推動(dòng)建筑設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革研究
- 淺談高職預(yù)科生預(yù)科段開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課程的必要性
- “新工科”建設(shè)背景下高校卓越工程科技人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- 食品課程中對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)的反思
- 高校素質(zhì)教育的有效路徑
- 杜威實(shí)用主義哲學(xué)理念下的師范生專業(yè)技能成長(zhǎng)新思考
- BIM課程在應(yīng)用型本科工程管理專業(yè)的教學(xué)探索
- 模擬仿真法在大專院校工商管理教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)籌學(xué)在數(shù)學(xué)教育中的初步運(yùn)用
- 基于通識(shí)教育的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置研究
- 信息化背景下生物化學(xué)課程教學(xué)的調(diào)查研究及對(duì)策分析
- “數(shù)學(xué)物理方程”課程的教學(xué)探索
- 分層教學(xué)在高校游泳教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 音樂(lè)鑒賞教學(xué)應(yīng)注重“認(rèn)”“知”結(jié)合
- 應(yīng)用型本科高校發(fā)展與人才培養(yǎng)的追求：大學(xué)個(gè)性化
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下納稅籌劃課程改革探討
- 工匠精神下高職學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)研究
- 高職體育舞蹈課的支架式教學(xué)模式研究
- 生物工程核心技術(shù)應(yīng)用教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐
職教天地
教學(xué)研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生邏輯思維能力分析
- “學(xué)材再建構(gòu)”在初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)中的初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略研究
- 高中物理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐及探索
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效傾聽(tīng)策略
- 探究轉(zhuǎn)變初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)低效策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 北京冬奧會(huì)視域下中學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力提升策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)科學(xué)“自主、合作、探究”教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 基于譯林七年級(jí)英語(yǔ)教材的中學(xué)生跨文化交際意識(shí)分析
- 初中化學(xué)微粒觀形成的教學(xué)研究
- 初中政治教學(xué)中德育教育的滲透策略
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)素養(yǎng)的滲透策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文教育困境及解決對(duì)策分析
- 探索模式下的小學(xué)語(yǔ)文自主課堂教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略談
- 淺談初中歷史師生互動(dòng)教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)小班化語(yǔ)文課堂有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、困境及培養(yǎng)路徑探索
- 試論新課程理念下貧困地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略
- 中學(xué)生《道德與法治》教學(xué)改革初探
- 初中歷史對(duì)學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)研究探尋
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略研究
- 微粒觀在初中化學(xué)復(fù)分解反應(yīng)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 淺談高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文有效預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
教學(xué)反思
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的學(xué)習(xí)心得初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題與思考
- 簡(jiǎn)析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生敘事能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承中國(guó)古文化
- 科學(xué)指導(dǎo)嚴(yán)格要求
- 初中地理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 高中生涯規(guī)劃課程在新高考背景下的實(shí)踐與思考
- 高中歷史運(yùn)用史料立德樹(shù)人的教育思考
- 小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 當(dāng)下教學(xué)環(huán)境中對(duì)教師角色的反思
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 簡(jiǎn)析初中物理課堂提問(wèn)的技巧及方法
- 談開(kāi)展高中化學(xué)的概念教學(xué)活動(dòng)
- 談高中化學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透
- 淺析高中物理習(xí)題教學(xué)中學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 情景教學(xué)法在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 綠色化學(xué)教育理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透分析
- 計(jì)算思維的培養(yǎng)：高中信息技術(shù)課程的新選擇
- 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作 全面提升數(shù)學(xué)能力
- 影視欣賞在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談生物實(shí)驗(yàn)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 以數(shù)學(xué)問(wèn)題為引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 巧用前置性作業(yè)提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 激情滿懷 靜待花開(kāi)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提問(wèn)
- 情境教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- “思維導(dǎo)圖”助力初中數(shù)學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)
- 淺談新課程下的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)遷移下的小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練策略
- 基于生活化教學(xué)的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情景法教學(xué)實(shí)踐分析
- 高中歷史課堂教改觀念先行
- 多元教學(xué)游戲 增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)
- 讓地理核心素養(yǎng)之花在課堂教學(xué)中綻放
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的教與學(xué)
- 生本理念下語(yǔ)文教學(xué)中賞識(shí)教育的有效運(yùn)用
- 例談利用詩(shī)詞教學(xué)培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)的有效途徑
- 給古詩(shī)詞教學(xué)“變臉” 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 依托社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸潤(rùn)學(xué)生心靈
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)分析
- 淺議提升小學(xué)生思想品德課堂教學(xué)
- 淺談地理思維能力培養(yǎng)
- 多元化教學(xué)構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 小組活動(dòng)與英語(yǔ)課堂教學(xué)關(guān)系的探究
閱讀寫(xiě)作
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)體驗(yàn)式作文教學(xué)分析
- 如何學(xué)好高中語(yǔ)文的閱讀理解
- 基于高考試卷分析的高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)思考
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)中德育滲透策略研究
- 豐富數(shù)學(xué)閱讀 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 學(xué)生互批互改作文指導(dǎo)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合
- 試論如何改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀的教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)研究
- 有效的課外閱讀提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 聚焦新教材 把好寫(xiě)作關(guān)
- 解讀童話 讀出童話本味
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力提升策略
- 以讀促寫(xiě) 提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)閱讀教學(xué)引導(dǎo)質(zhì)疑策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)模式的應(yīng)用
信息技術(shù)與教學(xué)
藝術(shù)素養(yǎng)教育
- 淺談速寫(xiě)對(duì)美術(shù)欣賞課的作用
- 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美品質(zhì)和能力的研究
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)探究
- 再談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用
- 分組教學(xué)法在高中體育課堂中的有效開(kāi)展
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中民間美術(shù)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 欣賞教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 論如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)在“水平一”中普及推廣的探討
- 淺談音樂(lè)教學(xué)與學(xué)科綜合的思考
教育管理
幼教園地
- 民間編織在幼兒園主題教學(xué)下的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 英國(guó)幼兒教師師資培訓(xùn)對(duì)我國(guó)的啟示
- 如何在幼兒園教學(xué)中有效開(kāi)展游戲教學(xué)
- 幼兒語(yǔ)言教育存在的問(wèn)題及解決對(duì)策探析
- 幼兒園舞蹈教育活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 論農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展及應(yīng)對(duì)策略
- 筑牢安全堤壩 呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)
- 游戲活動(dòng)對(duì)聾兒康復(fù)和言語(yǔ)矯治的影響
- 幼兒園利用獨(dú)山花燈開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域教育的應(yīng)用研究
- 童心、童趣、童話中的啟蒙講讀
探索爭(zhēng)鳴
- 高職院校數(shù)字化檔案館建設(shè)思考與探索
- 民俗文化融入初中語(yǔ)文教學(xué)的策略研究
- 完善高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度的對(duì)策研究
- 高校圖書(shū)館服務(wù)中融入禮儀文化的探索
- 對(duì)高職學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題的思考
- 淺談中國(guó)戲曲表演藝術(shù)在教育教學(xué)中的地位
- 關(guān)于高校出版單位服務(wù)高校思想政治工作的思考
- 新形勢(shì)下圖書(shū)館人才培養(yǎng)功能缺失及對(duì)策
- 學(xué)校要把課堂教學(xué)規(guī)范化地管理起來(lái)
- 縣域教育均衡發(fā)展的思考與探索
- 新時(shí)代民辦高校行政管理的問(wèn)題與對(duì)策