2015年6期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子·教育新理念
卷首語
探索
- 立足“自然生長觀”，構(gòu)建籃球晨圈“新常態(tài)”
- 高校隱性思想政治教育途徑研究
- 構(gòu)建“三型三步”教研共同體促進共同體均衡專業(yè)發(fā)展
- 芻議以靈感驅(qū)動提升教學(xué)質(zhì)量之路徑
- 安全密碼的設(shè)置
- 歌詞識記：一年級歌唱教學(xué)的首務(wù)
- 集錯用錯，打造“問題”學(xué)生
- 會說話的扳手
- 讓物理真正走進學(xué)生的生活
- 在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究
- 用實踐之火點亮感恩之燈
- 尋求幼兒園教學(xué)本質(zhì)的回歸
- 基于地方史與高中歷史課堂教學(xué)結(jié)合問題的分析
- 利用多媒體課件教學(xué)的利弊
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以“評”促學(xué)，更多精彩
- 促進小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的有效策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)“探究式”學(xué)習(xí)模式初探
- 如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 列方程解決實際問題教學(xué)之我見
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維能力三策略
- 讓傾聽成為一種自覺行為
- 摭談中年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 錘煉講授技巧，提升教學(xué)效果
- 課堂“動”了
- 如何讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課
- 締造踴躍展示的數(shù)學(xué)課堂
- 創(chuàng)設(shè)有效的“問題場” 提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 重視數(shù)學(xué)閱讀 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 對傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置和批改的反思
語文教學(xué)
英語教學(xué)
- 小學(xué)英語教師對教材的主宰與把握
- 英語閱讀教學(xué)中“問”的藝術(shù)
- 電子白板唱響英語之聲
- 解放學(xué)生 自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語課堂有效教學(xué)研究
- 小學(xué)英語童謠教學(xué)里的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用
- 優(yōu)化語感培養(yǎng)，提高小學(xué)高年級英語閱讀學(xué)習(xí)效果
- 任務(wù)驅(qū)動構(gòu)建高效的小學(xué)英語復(fù)習(xí)課堂
- 基于小學(xué)英語情趣教學(xué)有效對策的研究
- 協(xié)作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課外閱讀中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語聽力
- 如何提高小學(xué)英語教師課堂語言素養(yǎng)
- 巧用英語教材情景圖，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力
- 課堂導(dǎo)入藝術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 初中英語寫作有效教學(xué)的探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用