2016年5期
刊物介紹
《新校園?學習》（中旬刊）是山東出版集團主辦，山東省教學研究室、山東省課程資源教學中心協(xié)辦，新校園雜志社出版，面向全國公開發(fā)行的教育教學類綜合性學術期刊。每月25日出版。本刊以“貼近教師，關注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學術交流、理論探討、經驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育類期刊平臺。國際刊號ISSN1672－7711，國內刊號CN37－1458/C，郵發(fā)代號24－178。 本刊欄目：科研探索、院校建設、學科教學、職教發(fā)展、素質教育、教學實踐、經典案例、學海導航、幼教園地、特殊教育、基金項目。 投稿信箱：xxyzzsxx@163.com 編輯部電話：0531- 82591992 82591985 通訊地址：山東省濟南市英雄山路189號山東新華傳媒大廈6樓新校園雜志社。 郵編：250002
新校園·中旬刊
教育論壇
教學研究
- 如何打造高中信息技術高效課堂
- 營造綠色美術課堂，促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展
- 淺談高中語文教學中學生主體性的培養(yǎng)
- 淺談初中化學教學中合作學習的運用
- “慕課”理念下的小學語文教學探討
- 小班化實施背景下的課堂教學策略
- 巧解中考英語閱讀理解
- 淺析初中生學習物理的心理特點
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
- 如何提高初中計算機教學效率
- “小班化”和“導師制”在高中教學中的相互促進作用
- 小學英語課堂即時評價研究
- 淺談初中數學教學中如何培養(yǎng)學生主動提問的能力
- 淺談小實驗在物理教學中的作用
- 小學低年級語文教學中自主學習能力的培養(yǎng)
- 從學生自主學習到教師的放手
- “全民體育”背景下小學體育教學中開展體育游戲的研究
- 提高初中化學課堂教學有效性的策略研究
- 定向運動在初中體育教學中的應用探析
- 淺談微課在農村初中英語課堂教學中的應用
- 論烹飪教學中美學的重要性
- 地理情境化教學淺談
- 淺談如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 關于高中與大學英語教學的銜接障礙分析
- 淺談高中歷史教學中如何正確引導學生“質疑”
- 淺談小學英語教學生活化的意義及方法
- 中等職業(yè)學校項目教學法在車加工技術教學中的應用
- 對打造初中體育高效課堂的思考
- 小學高年級語文課堂教學突發(fā)事件的處理辦法
- 淺談如何構建發(fā)展性課堂機制
- 淺議小學數學教學如何實現創(chuàng)新
- 新課程背景下如何學好高中化學
- 淺談參與式教學法在商貿專業(yè)課堂教學中的應用
- 預設?實施?反饋
- 淺談聾校語文教學中句子教學策略
- 數學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中思品教學中“預設”與“生成”的應用探究
- 淺析如何創(chuàng)新小學英語教學方法
- 提高中學英語課堂教學效率的對策
- 如何提升小學語文教學的有效性
- 初中歷史教學中歷史影視資料的契入析論
- 探究式教學模式在初中生物教學中的應用
- 關于小學體育課程增加健美操內容的可行性分析
- 淺談思想品德主題探究活動中教師的作用
- 在高中英語教學中運用因材施教原則的思考
- 初中數學教學中的課堂經驗總結
- 淺析現代中學美術教學的情感注入
- 淺析初中數學教育的創(chuàng)新理念
- 提高初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 初中歷史教學困境分析與對策小議
- 信息技術環(huán)境下數學翻轉課堂教學研究
- 合理使用信息技術?凸顯數學課堂本質
- 淺談初中數學拓展性教學資源的開發(fā)
- 淺談教師關于高中生落實學習環(huán)節(jié)之策略
- 小學數學教學課堂提問存在的問題及反思
- 淺談分層教學法在高中體育教學中的有效應用
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 如何走出高中英語文化教學的困境
- 新形勢下中學美術教育面臨的一些問題及應對策略
- 探究性學習在小學體育教學過程中的創(chuàng)新運用
- 加強數學基礎知識教學，構建學科體系
- 淺談高中計算機教學中如何提高學生的創(chuàng)新能力
- 淺析新課改下初中語文教學中的情感教育
- 運用現代教育技術優(yōu)化小學語文課堂教學
- 關于高中英語語法教學的反思
- 中職衛(wèi)校藥劑專業(yè)“藥事法規(guī)”說課舉例
- 淺析新課程標準下高中數學課堂教學的創(chuàng)新
- 構建高中化學愉快課堂探究
教學實踐
- 亮點，讓音樂課堂綻放精彩
- 數學活動教學對學生思維品質的影響
- 淺談數學教學的創(chuàng)新
- “圖式分層”
- 關于初中文言文教學的策略探析
- 初中數學動點問題解析與思路探討
- 淺談如何提高小學語文識字教學效果
- 淺談小學低年級學生數學學習習慣的培養(yǎng)
- 新課改背景下職高數學課堂如何進行互動教學初探
- 翻轉課堂課前自主學習任務單的設計與分析
- 讓農村孩子對家庭作業(yè)“樂做”
- 感悟數形結合思想，強化思維策略
- 基于合作學習視角的初中生物教學實踐探索
- 怎樣上好六年級數學復習課
- 合作學習在中學英語教學中的實施策略研究
- 讓學生真正成為課堂的主人
- 高中英語寫作教學中過程寫作模式的應用
- 基于新課程改革的小學數學課堂復習策略
- 數形結合思想在小學數學教學中的滲透
- 高中語文教學中現代詩歌教學法的運用
- 數字電子技術教學中實施任務驅動教學法的思考
- “讀”得恰到好處?“寫”得水到渠成
- 淺談語文識字教學
- 小學語文教學中學生的讀與思
- 打造小學數學“真學課堂”的思考
- 基于小學語文拓展閱讀教學的分析
- 初中生物教學中突破重難點的幾種嘗試
- 基于“主題式”教學的高中歷史教學活動設計
- 項目式教學在中餐烹飪實習課程教學中的案例研究
- 電動機控制線路教學中開展一體化教學
- 以生為本，打造高效英語課堂
- 論高中數學作業(yè)結構調整
- 初中英語作文的高效教學方式構建與思考
- 撥云見日?點石成金
- 淺析小學數學分數應用題的解題障礙
- 對高中思想政治課堂有效教學的思考
- “互問互答”
- 讓微課在顛倒課堂中大顯身手
- 高中生物中的分層教學設計特點與實例
- 談初中英語閱讀教學中的提問策略
- 初中思想品德課圖表題解答小結