2015年2期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”。《新課程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程(中學(xué))
理論研究
德育園地
教材研究
- 走進(jìn)新課程14年后——最新修訂初中英語(yǔ)教材《新目標(biāo)》使用現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 淺析藝術(shù)歌曲《故鄉(xiāng)》的情感表現(xiàn)
- 初中體育教學(xué)中運(yùn)用主體性創(chuàng)設(shè)教學(xué)的設(shè)計(jì)探討
- 開放性課堂嵌入初中物理教學(xué)的必要性
- 探究式教學(xué)在高中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的新思路研究
- 微課制作的基本策略與方法路徑
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)興致高，巧用方法起浪花
- 推動(dòng)初中美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新的措施分析
- 讓變式訓(xùn)練在數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)中發(fā)揮作用
- 自主學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生為本，初中語(yǔ)文和多媒體教學(xué)的新整合
- 探究式教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 捕捉生活元素開展初中語(yǔ)文生活化教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 物理模型的建構(gòu)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 導(dǎo)學(xué)案在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小組學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略談
文本解讀
案例分析
- “串、并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)為何存在誤差”主題科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究
- 體悟園林之美 領(lǐng)略探幽之趣——以《園林·探幽》教學(xué)為例引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)園林藝術(shù)的意境之美
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中地理案例教學(xué)實(shí)踐研究——以“環(huán)地中海農(nóng)業(yè)變遷”為例
- 《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在觀察中領(lǐng)悟——《花的變化》教學(xué)案例設(shè)計(jì)
- 如此散文成就如此《背影》——淺析《背影》體裁之必須
- 不憤不啟，不悱不發(fā)——談高中物理必修一《1.4 用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度》個(gè)案
- 初中歷史課堂生本教學(xué)模式初探——川教版七年級(jí)下冊(cè)《明清時(shí)期的反侵略斗爭(zhēng)》
- 《聞官軍收河南河北》之情感探究
- 歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思與實(shí)踐——以北師大版八年級(jí)上冊(cè)《中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候》為例
- 買賣之中知權(quán)益——八年級(jí)思想品德《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》授課心得
- 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的教學(xué)案例
- 初中生物教學(xué)中滲透STS教育的個(gè)案研究
- 古詩(shī)詞鑒賞初探——語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)第七單元古詩(shī)詞復(fù)習(xí)
- “弧長(zhǎng)與扇形的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從一堂作文評(píng)講課中探尋“情感維度”達(dá)成的生成性策略——八年級(jí)作文評(píng)講課《給父母及親人的一封信》情感碰撞
教學(xué)創(chuàng)新
- 如何實(shí)施以學(xué)生為主體的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 以地產(chǎn)農(nóng)作物為例的翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)圖文形式的影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素課堂教學(xué)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)在新課改背景下的轉(zhuǎn)變
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究
- 以文化人與語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談情景教學(xué)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)n本插圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 人性化課堂教學(xué)理念支持下的歷史新授課導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)“ 自學(xué)—互學(xué)—展學(xué)—評(píng)學(xué)”教學(xué)模式的嘗試
- 淺析中學(xué)美術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文趣味教學(xué)法初探
- 小組學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)法在農(nóng)村初中生物教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于對(duì)數(shù)學(xué)課實(shí)施分層教學(xué)的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談如何在英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)中貫徹新課標(biāo)理念
- 淺析實(shí)現(xiàn)初中生物生活化教學(xué)的有效措施
- 在中學(xué)生物教學(xué)中進(jìn)行多媒體組合教學(xué)
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂小組合作中學(xué)生的作用
- 高中物理創(chuàng)新教學(xué)初探
- 淺析初中英語(yǔ)課堂提高小組活動(dòng)效果的方法
- 讓評(píng)語(yǔ)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力
- 淺談高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展自主性的課堂教學(xué)
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)游戲性的構(gòu)建
- 基于多元智能理論的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 基于核心概念應(yīng)用的競(jìng)賽有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法研究
- 探究初中數(shù)學(xué)合情推理教學(xué)
- 課改，教育的涅槃——關(guān)于打造高效課堂的幾點(diǎn)感想
- 試析小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探——“ 演示—設(shè)疑—合作探究”的教學(xué)模式
- 淺談新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑
- 淺談高中地理教學(xué)中的學(xué)案導(dǎo)學(xué)
- 綱要信號(hào)圖示教學(xué)法——物理教學(xué)中的補(bǔ)充方法
- 新課標(biāo)下優(yōu)化初中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的思路分析
- 初中語(yǔ)文復(fù)述教學(xué)淺談
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中的實(shí)踐研究
- 初中歷史創(chuàng)新教學(xué)淺析
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用方法研究
- 新課程背景下有關(guān)初中英語(yǔ)教學(xué)的探究
- 架起心靈彩虹
- 初中英語(yǔ)多元教學(xué)法的探究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建“ 以生為本”的初中體育課堂
- 突出學(xué)生主體性 鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力
高效課堂
- 巧妙連珠——提升課堂提問的有效性
- 多拳出擊組合發(fā)力：對(duì)高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課模式的探討
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，激活初中數(shù)學(xué)課堂
- 如何構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 淺談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 如何改進(jìn)初中物理教學(xué)，提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中信息技術(shù)有效性教學(xué)
- 淺析構(gòu)建高效初中英語(yǔ)課堂的途徑
- 淺談?wù)n堂教學(xué)提問策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)的有效性
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 叢花深處香自溢——試談對(duì)有效英語(yǔ)寫作評(píng)價(jià)方式的追求
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中如何創(chuàng)設(shè)問題情境
- 高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的探索及實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入方法初探
- 高效課堂——化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活實(shí)踐的研究
- 優(yōu)化課堂教學(xué)模式 打造和諧高效課堂
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性策略
- 論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的氣氛營(yíng)造
- 淺談如何構(gòu)建高中生物教學(xué)的高效課堂
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的探究
- 提高初中體育教學(xué)效率的策略初探
- 享受互動(dòng)教學(xué)的情感共鳴
- 淺談初中數(shù)學(xué)的有效性教學(xué)
- 淺談提高藝術(shù)生的地理課堂教學(xué)質(zhì)量方法
- 新課程初中語(yǔ)文課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 思想品德學(xué)科高效課堂的評(píng)價(jià)指標(biāo)
- 初中英語(yǔ)高效課堂的打造
- 如何通過實(shí)驗(yàn)來(lái)提高高中化學(xué)教學(xué)效率
- 素質(zhì)教育下如何構(gòu)建高效的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂
- 基于新課改的高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究
- 高三政治試卷講評(píng)課有效性之策略
- 巧用預(yù)設(shè)和生成，打造高效科學(xué)課堂
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)回歸“ 自然”
- 淺談九年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效方法
- 實(shí)施多元化教學(xué)模式 提升高中數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生興趣提高課堂教學(xué)效率
- 江河雖廣 一葦航之——淺談如何關(guān)注生命，構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
- 有效改進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)嘗試
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)嘗試
- 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 淺談如何提高課堂實(shí)效性
- 自主體驗(yàn)，構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 試論如何打造初中歷史課堂的“高效直通車”
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有效提問
- 讓語(yǔ)文課流動(dòng)愛的節(jié)奏
- 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)，減負(fù)方能增效
- 對(duì)提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法進(jìn)行探究
- 新課程改革下如何組織高效的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)途徑研究
教學(xué)實(shí)踐
- 淺談如何才能使文章中心突出
- 論體育對(duì)學(xué)生“ 規(guī)則意識(shí)”的培養(yǎng)
- 化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的智慧之門
- 淺談新課程英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)情境適時(shí)施教
- 新課改下初中信息技術(shù)課堂的教學(xué)
- 浦城縣中小學(xué)生體育訓(xùn)練比賽情況及策略研究
- 初中作文教學(xué)的路徑探討
- 短文填空解題技巧
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的對(duì)策
- 淺談數(shù)字化信息系統(tǒng)與物理教學(xué)的有效整合
- 試析高中地理教學(xué)中地理圖像的應(yīng)用分析
- 激發(fā)學(xué)生的興趣 啟迪學(xué)生的心智——淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 常州市清潭中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)策略的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談新課程下的初中歷史教學(xué)
- 淺談閱讀教學(xué)訓(xùn)練
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法和實(shí)踐
- 淺談初中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)方法
- 誦讀——語(yǔ)文教學(xué)的基石
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺析在新的數(shù)學(xué)理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 借經(jīng)典閱讀之東風(fēng) 揚(yáng)語(yǔ)文教學(xué)之白帆——淺談經(jīng)典閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)模式探析
教法研究
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 素質(zhì)教育下如何在初中數(shù)學(xué)課堂中凸顯學(xué)生主體性
- 淺談中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談高考英語(yǔ)書面表達(dá)
- 初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策
- 如何把握初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的切入點(diǎn)
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的技巧漫談
- 淺談信息技術(shù)教師如何靈活應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件
- 如何在閱讀教學(xué)中做好“導(dǎo)”的工作
- 高中文學(xué)教學(xué)的困惑與解決建議
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的研究
- 試論初中田徑教學(xué)所面臨的困境及對(duì)策
- 積極實(shí)施新課改，注意加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
- 中學(xué)生物理邏輯思維的缺陷及應(yīng)對(duì)方式
- 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
- 構(gòu)建知識(shí)體系 提高解題能力——提高高三思想政治二輪復(fù)習(xí)有效性的策略
- 提高中職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的探討
- 淺談如何搞好高二生物期末復(fù)習(xí)
- 讓“聯(lián)覺”帶我們走“進(jìn)”音樂世界
- 對(duì)中學(xué)物理教師應(yīng)具備的思想素質(zhì)的探討
- 高中生物概念教學(xué)探討
- 把握三要點(diǎn) 上好思品課——關(guān)于思品課教學(xué)方法的探究
- 論初中美術(shù)教育的重要性
- 淺議高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)效果的有效提升
- 課堂提問策略及其對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的影響
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)
教學(xué)反思
- 高三英語(yǔ)教學(xué)反思
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 最是讀書滋味長(zhǎng)：讀《欽差大臣》有感
- 教學(xué)以學(xué)生感受為感受，方能教學(xué)相長(zhǎng)——《孔乙己》給我留下的思考
- 淺談對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性嘗試與思考
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中信息技術(shù)課程中存在的問題與解決方案研究
- 歷史學(xué)科中科技文化史教學(xué)之管見
- 高效英語(yǔ)課堂建設(shè)中“望、聞、問、切”四診策略之我見
- 新課程背景下探究性教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)課堂教學(xué)有效性的初步思考
- 淺談建構(gòu)主義對(duì)高中思想政治課教學(xué)的啟示
- 一個(gè)正在傳播歷史火種的人——?dú)v史教學(xué)感悟
- 中學(xué)思想品德解題的幾點(diǎn)思路
教學(xué)改革
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂的提問藝術(shù)
- 農(nóng)村初中生課外閱讀存在的問題及對(duì)策
- 例談如何上好七年級(jí)任務(wù)型聽力課
- 素質(zhì)教育下如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 如何在初中音樂教學(xué)中提升學(xué)生的節(jié)奏感
- 新課程改革下的地理教學(xué)探索
- 淺談高中體育籃球訓(xùn)練策略
- 優(yōu)化初中美術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談朗讀與初中英語(yǔ)教學(xué)
- 語(yǔ)文中考說(shuō)明文閱讀中傳統(tǒng)文化類試題復(fù)習(xí)策略
- 如何協(xié)調(diào)整體，提高初中生政治學(xué)習(xí)的積極性
- 問題課堂
- 注重學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高初中生復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 光合色素的提取與分離改進(jìn)實(shí)驗(yàn)
- 讓學(xué)生快樂學(xué)英語(yǔ)
- 探究性教學(xué)應(yīng)注意的問題
- 淺談高三地理復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
- 莫讓“一畫”定成績(jī)
- 巧設(shè)情境 點(diǎn)燃激情
- 新課教學(xué)初探
教育技術(shù)
問題研究
- 消極型非正式群體案例研究
- 如何在教學(xué)中運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生心理健康教育初探
- 早戀，一個(gè)無(wú)法回避的話題
- 導(dǎo)育結(jié)合促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的一點(diǎn)嘗試
- 學(xué)生不良品德行為矯正的研究
- 用愛心澆灌留守兒童的心田
- 如何促進(jìn)后進(jìn)生在數(shù)學(xué)課堂上的轉(zhuǎn)變
- 如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 心理健康教育在高中班級(jí)管理中的應(yīng)用探討
- 怎么轉(zhuǎn)化初中化學(xué)后進(jìn)生
- 淺談“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化策略
- 英語(yǔ)學(xué)困生的不良心理及對(duì)策
- 芻議初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化方式