薛靜森

（遼寧省本溪市第二十五中學(xué)）

初中數(shù)學(xué)；高效課堂；營(yíng)造氛圍

一、構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，有其自身的學(xué)科特點(diǎn)，抽象難懂，計(jì)算復(fù)雜。要想讓學(xué)生們真正學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。興趣可以激發(fā)學(xué)生的求知欲、探索欲，能讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。那么，如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，首先要營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師可以將教學(xué)的內(nèi)容從抽象變?yōu)榫唧w，使教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)、形象、有趣。讓學(xué)生們成為課堂的主人，參與到學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生們踏實(shí)的學(xué)習(xí)，步步為營(yíng)，不斷地為學(xué)生們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

二、加強(qiáng)師生交流，構(gòu)建新型師生關(guān)系

學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是學(xué)生和教師之間要做好充分的交流，只有師生交流的好了，才能營(yíng)造良好的課堂氣氛，從而提高課堂效率。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不能擺架子，平時(shí)要做到對(duì)學(xué)生足夠的關(guān)心。對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從內(nèi)心會(huì)感覺(jué)和教師的距離較遠(yuǎn)，難以親近。若教師再擺架子，學(xué)生只能對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之，課堂氣氛也會(huì)死氣沉沉。只有師生間的關(guān)系融洽了，才能為學(xué)生營(yíng)造輕松的課堂氣氛。對(duì)于這樣的教學(xué)氣氛來(lái)說(shuō)，教師樂(lè)意“ 教”，學(xué)生也樂(lè)意“ 學(xué)”，這樣一來(lái)，教學(xué)的效率自然也就提高了。

教師在放下架子的同時(shí)，也要做學(xué)生的朋友，走進(jìn)學(xué)生們的生活，做學(xué)生心靈的陪伴者。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要抓住學(xué)生們接受新事物快、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生們的生活。教師也可以和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生們的健康發(fā)展。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)課堂的生活化

知識(shí)源于生活，理論聯(lián)系實(shí)際。因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)不能脫離生活的實(shí)際，要面向生活，面向?qū)嶋H。書(shū)本知識(shí)要用于生活，將知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。書(shū)本知識(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生解決生活中實(shí)際的難題，將抽象難懂的知識(shí)具體化、生動(dòng)化，在實(shí)際生活中運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，可以讓學(xué)生將知識(shí)掌握的更牢固。

當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)雖然存在著較多的問(wèn)題，有很多需要改進(jìn)的地方，但是我相信，隨著新課標(biāo)改革的推進(jìn)，在教師們的共同努力下，初中數(shù)學(xué)課堂會(huì)變得更高效。

張祥.關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考.成功教育，2013.