朱建林

（蘇州市相城區(qū)陽澄湖中學(xué)）

一、創(chuàng)意單位

陽澄湖中學(xué)。

二、活動(dòng)范圍

初三（五）班。

三、活動(dòng)主題

與誠信同行。

四、活動(dòng)背景

從哲學(xué)的意義上看，“誠信”既是一種世界觀，又是一種社會(huì)價(jià)值觀和道德觀，無論對(duì)于社會(huì)抑或個(gè)人，都具有重要的意義和作用。

從國家、社會(huì)來看，“誠信”可以說是立國之本。國家的主體是人民，國家的主權(quán)也歸于人民。中國自古就有“民為邦本，本固邦寧”“得民心者得天下，失民心者失天下”的明訓(xùn)，這些話至今仍然是至理名言。但國家的領(lǐng)導(dǎo)者依靠什么去團(tuán)結(jié)人民呢？靠的是明智的政策和精神信念，“誠信”就是取信于民、團(tuán)結(jié)人民的人文精神和道德信念。

從每個(gè)社會(huì)成員來看，“誠信”是立身之本，處世之寶?！罢\信”精神就是培養(yǎng)人的高尚道德情操、指引人們正確處理各種關(guān)系的重要道德準(zhǔn)則。個(gè)人以誠立身，就會(huì)做到公正無私、不偏不倚，講究信用，就能守法、受約、取信于人，就能妥善處理好人與人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

從學(xué)生誠信現(xiàn)狀看，表現(xiàn)在：誠信缺失,背信違約；抄襲成風(fēng)，蒙混過關(guān)；考試作弊，騙人騙己；違反校紀(jì)，無視校規(guī)。鑒于此，誠信只有從小加以培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出言行一致、勇于承擔(dān)責(zé)任的、有負(fù)責(zé)精神的未來人才，我們的國家才有希望，民族才能振興。為了倡導(dǎo)學(xué)生樹立“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，牢固樹立誠信意識(shí)，誠信教育勢在必行。

五、理論依據(jù)

1.以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，與學(xué)校的特色教育責(zé)任相結(jié)合

在初三（5）班深入開展愛心、誠信、責(zé)任教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)誠信品德和誠信精神，樹立責(zé)任心，切實(shí)提高學(xué)生的基本道德素養(yǎng)，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)精神文明建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立班級(jí)新形象。

2.誠實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范

從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。

六、創(chuàng)新內(nèi)容（具體做法）

要求:誠信做人，誠信學(xué)習(xí)，誠信待人。

各小組需緊緊圍繞活動(dòng)主題，采取多種形式，通過多種途徑，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)用書，使廣大學(xué)生知誠信——充分認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信是立身之本、做人之道；懂誠信——全面了解誠信的主要內(nèi)容；講誠信——在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中踐履誠信，養(yǎng)成誠信的良好品德。

1.知誠信

活動(dòng)一：收集誠信的名言、警句、誠信故事、事例等。

活動(dòng)二：誠信教育手抄報(bào)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參加誠信主題手抄報(bào)活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色彩協(xié)調(diào)，主題突出。（見圖1）

圖1

圖2

2.懂誠信

活動(dòng)一：宣傳發(fā)動(dòng)。各小組要制訂切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，重點(diǎn)采取多種形式廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義，營造良好的活動(dòng)氛圍。

活動(dòng)二：召開“誠信教育”主題班會(huì)，利用班會(huì)讀評(píng)誠信材料，組織有關(guān)誠信的大討論，要點(diǎn)：（1）生活中青少年學(xué)生誠信狀況；（2）青少年學(xué)生誠信缺失的原因及危害；（3）青少年學(xué)生提高誠信素質(zhì)的方法與途徑、意義等。

活動(dòng)三：誠信教育系列征文、演講會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生收集誠信知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流的形式把自己收集到的內(nèi)容與大家共享。

3.講誠信

活動(dòng)一：號(hào)召學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生，從小事做起、從身邊做起、從我做起，把誠信落實(shí)到行動(dòng)中。誠信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)相結(jié)合。倡導(dǎo)誠信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠信，對(duì)自己誠信。（附:誠信簽名活動(dòng)）（見圖2）

活動(dòng)二：參與社會(huì)實(shí)踐，帶頭宣講誠信?！罢\信小管家”發(fā)給每名會(huì)員一個(gè)帶有“誠信小管家”標(biāo)志的胸牌，組織他們利用課余時(shí)間深入到社區(qū)中開展以誠信宣傳、誠信勸導(dǎo)和誠信鼓勵(lì)為主的實(shí)踐活動(dòng)。誠信宣傳，即面向社區(qū)居民，通過發(fā)放宣傳資料、上門交流等形式宣傳誠信；誠信勸導(dǎo)，即由“小管家”對(duì)居民日常不文明行為（亂扔、亂貼、亂吐、亂掛、亂擺、破壞綠化等）進(jìn)行勸導(dǎo)；誠信鼓勵(lì)，即對(duì)社區(qū)居民和經(jīng)營戶的誠信行為由“小管家”送上一個(gè)帶有“誠信”標(biāo)志的小禮物，以鼓勵(lì)他們的誠信行為。通過這些活動(dòng)，讓小管家們體會(huì)在社區(qū)做管理者的感受和推廣誠信的意義。

七、基本成效

豐富多樣的思想道德教育活動(dòng)的開展，使學(xué)生形成了良好的誠信意識(shí)，學(xué)生體中出現(xiàn)的積極、進(jìn)取的班級(jí)群體已經(jīng)初步形成。學(xué)生都說：“誠信教育不僅是我們的成績，更是我們的品質(zhì)。我平時(shí)喜歡做一些不守信的事，現(xiàn)在我愿做一個(gè)誠信的人。”老師們也認(rèn)為經(jīng)過誠信教育，學(xué)生自我約束能力也有很大提高?！罢\信”有助于提升每個(gè)人的道德品質(zhì)。

八、社會(huì)反響和認(rèn)可程度

通過堅(jiān)持不懈的思想道德工作，班級(jí)的整體工作都得到了長足的發(fā)展。德育方面成績斐然，我班多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，2006 年我被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”。班級(jí)多樣化的誠信育人行為，得到了社會(huì)、家庭、同行的一致認(rèn)同，上級(jí)主管部門的認(rèn)可。學(xué)生家長對(duì)我班誠信考場也表示贊許，認(rèn)為：“誠信教育對(duì)子女的道德教育具有的積極影響，他們認(rèn)為：能講誠信的學(xué)生是值得父母和孩子本人驕傲的?！?/p>

九、案例啟示

實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持走正確、健康的育人之道，讓學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能夠真正做到既教書，又育人的目標(biāo)。

以豐富多彩的活動(dòng)、多措并舉的形式來提升學(xué)生的誠信素養(yǎng)在我班的廣泛開展，從中獲益匪淺，我將堅(jiān)持不懈地繼續(xù)進(jìn)行下去，讓“文明、誠信、積極、進(jìn)取”之花永遠(yuǎn)綻放在我們的班級(jí)，永駐我們的校園。