2019年2期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識。致力于社會主義新型人際關(guān)系的建立，將思想性、學(xué)術(shù)性、實用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長知識。使該刊成為社會交際指南，公共關(guān)系橋梁、國際傳播向?qū)?、精神文明課堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 高職院校思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新育人機制探析
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)的《高級英語》混合式教學(xué)模式研究與實踐
- 供給側(cè)改革對西部地方高校外語專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
- 基于新媒體平臺的高校校園文化品牌培育研究
- 民辦高校大學(xué)生心理健康素質(zhì)提升研究
- 傳統(tǒng)課堂與智慧課堂教學(xué)對比研究
- 高職院校思政理論課實踐教學(xué)的現(xiàn)狀及實施路徑
- 淺析窄式閱讀在商務(wù)英語中的應(yīng)用
- “全球勝任力”在語言智慧習(xí)得中的培養(yǎng)模式研究
- 移動學(xué)習(xí)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的促進
- “95后”大學(xué)新生心理適應(yīng)問題探析
- 網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生理想信念培育的正向引導(dǎo)機制研究
- 小議地方高校外語專業(yè)學(xué)生文化自信的培養(yǎng)路徑
- 《個案工作》體驗式課堂教學(xué)改革探析
- 外語教育政策改革視域下的大學(xué)英語口語混合式教學(xué)
- 高校資助育人工作的現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究
法治·社會
經(jīng)濟·產(chǎn)業(yè)
文化·傳播
- 《戰(zhàn)狼2》電影海報多模態(tài)的語篇分析
- 云南地方文獻中的茶歌文化及其藝術(shù)形態(tài)
- 四川省紅色文化資源開發(fā)研究綜述
- 東北地區(qū)地名研究背景與研究中的一些問題
- 順應(yīng)論視角下主流媒體的風(fēng)格轉(zhuǎn)向及其當(dāng)代意義
- 淺析新世紀青少年科普期刊編輯的創(chuàng)新理念
- 新媒體時代新聞傳播創(chuàng)新模式探究
- 《申報》晚清（1872—1912）政事新聞研究綜述
- 淺析隋唐佛學(xué)傳播之特點
- 淺析洛爾伽詩歌在中國的譯介及影響
- 圖式理論觀照下的旅游景點導(dǎo)游詞英語翻譯研究
- 功能翻譯論下《傲慢與偏見》態(tài)度資源翻譯研究
- 淺析跨文化交際翻譯視角下的游戲翻譯
- 基于翻譯目的論三原則視角淺析政治文獻的英譯
- 英語網(wǎng)球新聞的句式特點及翻譯方法
- 俄漢道歉語對比研究
- 連詞“和”與并列助詞“と、や、も”的對比考察
- 日語固有詞的構(gòu)詞特征
- 探究語料庫為西班牙語同義詞辨析提供的思路
文學(xué)·藝術(shù)
教學(xué)·管理
- 對外漢語教學(xué)中的禮貌用語教學(xué)
- 多模態(tài)大學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 在線寫作評價系統(tǒng)在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- CBI理論與大學(xué)英語模塊化教學(xué)的相關(guān)性研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在對外漢語初級口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時代背景下理工類院校大學(xué)英語分級教學(xué)模式分析
- 基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式思考
- 移動互聯(lián)網(wǎng)時代碎片化學(xué)習(xí)策略研究
- 自由教育與通識教育關(guān)系研究
- 當(dāng)前高校思想政治教育存在的問題與對策
- 基于“三全育人”開展《中國傳統(tǒng)文化》課程建設(shè)的探索
- 淺析2018高考語文仿寫試題
- 試析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 新課改背景下中學(xué)歷史教學(xué)法的價值
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中歷史課堂的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)與學(xué)生德育培養(yǎng)
- 灌輸理論在中學(xué)思想政治教育中的價值及實現(xiàn)路徑研究
- 當(dāng)下小學(xué)低年級兒童課堂注意力的現(xiàn)狀、影響及對策
- 院科兩級綜合目標(biāo)考核檔案管理研究
- 圖情檔專業(yè)課程資源一體化建設(shè)研究
- 基于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的高校管理工作對策
- 期望效應(yīng)在職業(yè)院校教學(xué)管理中的應(yīng)用
師資·育人
- 以文化自信推進當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作
- 基于認知失調(diào)理論探討調(diào)劑生專業(yè)認同感對學(xué)習(xí)適應(yīng)性的影響研究
- 高校推動大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的意義及方法簡析
- 藥學(xué)類高?！八颊n堂”與“課堂思政”同向同行有效路徑研究
- 構(gòu)建“同向同行、協(xié)同育人”新機制
- 新媒體環(huán)境視閾下大學(xué)生心理健康教育研究
- 高校文化育人功能和實現(xiàn)路徑
- 獨立學(xué)院班團一體化建設(shè)創(chuàng)新性研究
- 當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義認同現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 財經(jīng)類高職院校學(xué)生職業(yè)價值觀問題探究
- 性別教育納入高師院校教育全過程研究
- 少數(shù)民族大學(xué)生政治認同教育的特殊性及對策
- 關(guān)于大學(xué)生心理健康教育課程的思考
- 淺談“雙創(chuàng)”背景下高職院校學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力因素分析
- 自媒體視域下強化高校思想政治教育的途徑
- 高校學(xué)生幻覺心理問題淺析
- 新時代新疆高校思政教育環(huán)境建設(shè)的途徑探索
- 大學(xué)生思想政治教育教學(xué)評價體系的構(gòu)建
- 新媒體下大學(xué)生思想政治教育有效路徑選擇
- 高校輔導(dǎo)員參與心理輔導(dǎo)的可行性分析
- 傳統(tǒng)文化融入中學(xué)德育的路徑
- 高職院校導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式淺析
- 新課程理念下青年教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)模式
- 認知與社會文化視閾下中國與新西蘭幼兒教師教育信念比較分析
- 高職生情緒管理現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入師范院校學(xué)生黨員理想信念教育探析
實踐·探索
- 論馬克思主義生態(tài)觀及其現(xiàn)實意義
- 馬克思實踐觀的歷史溯源和當(dāng)代價值
- 矛盾分析法在我國的運用
- 淺談對十九大鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識
- 對國家“十三五”實施“精準(zhǔn)扶貧”的認識
- 河南社旗縣精準(zhǔn)扶貧問題研究
- 精準(zhǔn)扶貧的實踐困境研究
- 高校統(tǒng)戰(zhàn)工作促進基層精準(zhǔn)扶貧工作研究
- “文化+旅游”扶貧模式的實施成效與對策研究
- 淺議以公共服務(wù)促鄉(xiāng)村振興
- 內(nèi)蒙古牧區(qū)民主改革的歷史考查
- 提升市級政府應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情能力研究
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下意識形態(tài)安全問題探究
- 關(guān)于馬爾庫塞科技異化思想分析
- 空間的系譜化建構(gòu)：兼論尼采的空間思維
- 亞里士多德實踐智慧思想
- 淺論伯克的保守主義
- 傳統(tǒng)“和”思想的現(xiàn)代意蘊
- 論權(quán)利能力
- 新時代城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究
- 人體距離的性別差異調(diào)查研究
- 數(shù)字化建設(shè)下的圖書資料管理
- 淺析新西蘭單親家庭現(xiàn)狀及相關(guān)福利政策