2017年3期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
- 口腔臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床能力培養(yǎng)存在的問題及對策
- 高職高專醫(yī)學院校預(yù)防醫(yī)學專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實施
- 關(guān)于培養(yǎng)老年醫(yī)學專業(yè)研究生實踐能力的思考
- 以解剖學精品資源共享課為平臺，發(fā)揮科普教育基地在醫(yī)學生人文素質(zhì)教育中的作用
- 醫(yī)學遺傳學教學現(xiàn)狀與改革措施
- 醫(yī)藥類高職高專專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀及對策探討
- 基于校企合作平臺的中醫(yī)美容專業(yè)建設(shè)
- 科研反哺教學在臨床醫(yī)學專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 基于生命教育的高職高專醫(yī)學生人文精神培養(yǎng)模式
- 中澳眼視光學本科教育比較和啟示
- 對某臨床病理診斷中心醫(yī)教研協(xié)調(diào)發(fā)展模式的初步分析
- 高職衛(wèi)生院校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評價研究
- 醫(yī)學影像學專業(yè)培養(yǎng)目標達成的評價方法和評估流程研究與實踐
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在醫(yī)學教育中的應(yīng)用
- 微信平臺在三年制醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)臨床檢驗基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用探究
- 無機化學緒論課及其教學設(shè)計思路
- 對分課堂及其在預(yù)防醫(yī)學教學中的實踐
- 理工科院校留學生科技漢語課程教學環(huán)節(jié)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在人體解剖生理學教學中的運用初探
- “不可復(fù)性牙髓炎”說課設(shè)計
- 中醫(yī)內(nèi)科學教學中培養(yǎng)臟腑證治臨床思維的探討
- 醫(yī)用化學“配位化合物”微課設(shè)計
- PBL和LBL教學模式在精神科臨床教學中運用效果的Meta分析
- 高職院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)生物化學教學思考
- 淺談中職衛(wèi)校藥劑專業(yè)學生的數(shù)學信念
- 醫(yī)學攝影在皮膚激光治療教學中的應(yīng)用
- 混合式教學在高校課堂中的應(yīng)用
——以藥物分析為例 - 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在發(fā)熱教學中的運用探究
- 案例教學法在臨床藥學專業(yè)有機化學課程教學中的應(yīng)用
- 改良傳統(tǒng)教具突破骨科教學難點的探索
- 不同專業(yè)藥理學教學思考與探討
- 婦產(chǎn)科護理教學資源庫的建設(shè)與反思
- 以專業(yè)綜合試點改革為依托的系列考試模式在護理綜合能力培養(yǎng)中的實施
- 二胎潮背景下兒科護理學教學與育嬰師培訓(xùn)的融合
- 高職高專護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查及分析
——以我院2016屆護理專科畢業(yè)生為例 - 系統(tǒng)綜述標準化病人在護理職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 談護理技能競賽培訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)與對策
- 案例教學法在高職護理專業(yè)生理學教學中的應(yīng)用
- 需求導(dǎo)向下我校提高護考通過率的措施分析研究
- 醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)形態(tài)學實驗教學改革與評價
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合TBL教學模式在臨床血液學檢驗實驗教學中的應(yīng)用
- 淺談慕課在專科學校病理學實驗教學中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合見習案例教學模式在消化內(nèi)科教學中的應(yīng)用
- 研究型教學法在高職高專藥物分析實驗課中的應(yīng)用與探索
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學生物化學實驗教學中的實施與探討
- 藥學專業(yè)不同層次實習生有效帶教模式探討
- 基于工作任務(wù)的緊急救護實訓(xùn)方案設(shè)計
- 糾錯教學法在心肺復(fù)蘇術(shù)實訓(xùn)中的應(yīng)用
- 家兔缺血再灌注型急性腎功能不全模型在實驗教學中的應(yīng)用
- 學生標準化病人在醫(yī)學影像檢查技術(shù)實訓(xùn)教學中的應(yīng)用
- 臨床實習生實習前心理感受分析及培訓(xùn)需求探討
- 基于微課教學的翻轉(zhuǎn)課堂在臨床檢驗基礎(chǔ)實驗教學中的應(yīng)用探究
- 探討步進式案例教學法聯(lián)合PBL教學法在臨床實習教學中的應(yīng)用
- 建設(shè)有職教特色的課程資源初探
——以有機化學課程為例 - 基于信息化技術(shù)的高職GSP實施技術(shù)課程教學改革探索
- 關(guān)于高職院校課程標準開發(fā)的幾點思考
- 醫(yī)院參與高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革的有效途徑研究
——以鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)為例 - 臨床護士人文關(guān)懷能力及影響因素的研究進展
- 西藏傳染病醫(yī)院感染因素與預(yù)防控制措施探討
- 我國護理人才流失原因及對策
- CYP2W1在胃癌中的表達及其生物學功能研究
- 鎖骨下動脈竊血綜合征椎動脈血流頻譜改變的研究
- 宮頸環(huán)形電切術(shù)治療宮頸癌前病變的臨床效果觀察
- 0.1%鹽酸羅哌卡因在潛伏期硬膜外分娩鎮(zhèn)痛中的應(yīng)用
- 閱讀療法在新生心理健康教育中的應(yīng)用研究
——以歷史類書籍為例 - 我校制藥工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生考研情況調(diào)查與分析
- 計算機基礎(chǔ)教學現(xiàn)況調(diào)查與教學策略
- 中職學生樂觀品質(zhì)和希望品質(zhì)的調(diào)查研究
- 藥學類專業(yè)新生學涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究與教育對策
- 護生職業(yè)防護認知及行為的差異性研究
- 高職醫(yī)學新生學習行為情況調(diào)查研究
——以遼寧醫(yī)藥職業(yè)學院為例 - 藏漢本科護生評判性思維能力比較研究
- 民辦高校師資隊伍流動性的影響因素分析及對策探討
- 我校少數(shù)民族學生德育現(xiàn)狀分析及對策
- 134名醫(yī)學碩士研究生對人文醫(yī)學的態(tài)度和認識調(diào)查分析
- 衛(wèi)生類高職院校學生手機依賴現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 口腔專科護士工作精神狀態(tài)影響因素及干預(yù)策略研究
- 農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學生學習激勵機制現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 非藥學專業(yè)藥學概論學習現(xiàn)狀調(diào)查與總結(jié)
- 高職高專醫(yī)學生職業(yè)能力相關(guān)技能教育調(diào)查與研究
- 青少年口腔潰瘍性疾病致病因素研究
- 甘肅省武山縣楊河鄉(xiāng)農(nóng)村居民放棄健康體檢原因分析及護理對策
- 將軍人心理教育訓(xùn)練納入任職教育的必要性與實踐研究
- 從醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學倫理學認知現(xiàn)狀談醫(yī)學倫理教育
- 對醫(yī)學人文教育現(xiàn)狀的思考
- 論職業(yè)技能競賽對養(yǎng)老護理技術(shù)課程教學的促進作用
——以北京京北職業(yè)技術(shù)學院為例 - 課外師生工作室模式培養(yǎng)學生“三創(chuàng)”能力的研究與實踐
- 中職校安全教育初探