2019年6期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
卷首語(yǔ)
本刊視線
- 芻議情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用“留白” 落實(shí)語(yǔ)用
——小學(xué)語(yǔ)文課堂有效“練筆”研究與實(shí)踐 - 淺議家庭因素對(duì)中小學(xué)生心理健康教育的影響
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文背誦認(rèn)知上的誤區(qū)和應(yīng)對(duì)策略
- 城郊小學(xué)自閉癥學(xué)生心理矯正策略的研究
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育拓展課程的開發(fā)分析
- 初中體育教學(xué)中道德教育的缺失表現(xiàn)及其對(duì)策分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂助力學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)的達(dá)成
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中整合問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐方式與價(jià)值思索
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)情境圖應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 有效游戲，讓數(shù)學(xué)課堂更美
——以《擲一擲》教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中微課的應(yīng)用
管理
- 以生為本理念下的小學(xué)高年級(jí)班級(jí)民主管理
- 基于信息技術(shù)的教師班級(jí)德育管理創(chuàng)新策略
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透途徑
- 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育的方法
- 新時(shí)代電子童話繪本提升情感教育的策略
- 學(xué)科整合開發(fā)生態(tài)文明教育課程資源的有效途徑
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的策略與方法
- 信息技術(shù)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “教育即生活”理念在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
教學(xué)
- 巧用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法為初中數(shù)學(xué)課堂增添活力
- 初中歷史課堂教學(xué)中的情感教學(xué)
- 基于讀寫整合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用學(xué)生微視頻增添小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效策略探究
- 傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教育中的滲透
- 信息技術(shù)在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的作用
- 如何構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文古典詩(shī)歌教學(xué)的問(wèn)題
- 共情·共理·共行
——喚醒積極情緒，提升主觀幸福感的思考與策略 - 基于初中生化學(xué)“微粒觀”形成的幾點(diǎn)思考
- 構(gòu)建高中語(yǔ)文高效課堂
- 信息技術(shù)助力小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的提升
- 基于學(xué)生發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)
- 初中生信息技術(shù)課堂“自組織學(xué)習(xí)”
- 信息技術(shù)助力化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)有效開展的策略
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 用活自制教具 豐富語(yǔ)文課堂
——小學(xué)語(yǔ)文教具制作策略 - 低段語(yǔ)文如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
觀點(diǎn)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 創(chuàng)客教育引領(lǐng)下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與探索
- 情境教學(xué)在小學(xué)中段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧搭支架教語(yǔ)段
——支架式教學(xué)在“段落教學(xué)”中的應(yīng)用 - 構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂，提高學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中歷史教學(xué)
- 高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)“微課”設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情思教育理念下的主題班會(huì)課
——以《崇敬英雄 報(bào)效祖國(guó)》為例 - 巧用直觀教學(xué)，培養(yǎng)抽象思維
——以“一年級(jí)上冊(cè)10以內(nèi)的加減法”為例 - 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 多媒體在小學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法和策略
- 體驗(yàn)為源 范本為鑒
——初中語(yǔ)文寫作指導(dǎo)策略 - 利用兒歌促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的思考
- 復(fù)習(xí)不復(fù)讀
——高中生物復(fù)習(xí)教學(xué)策略 - 道德與法治活動(dòng)課中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 魯迅作品的中學(xué)教學(xué)價(jià)值
- 高中政治學(xué)科課堂生態(tài)問(wèn)題
- 中學(xué)教育管理中對(duì)于人本化管理方法的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累的幾種方法
- 物理演示實(shí)驗(yàn)的九種變通
- “互聯(lián)網(wǎng)+”助力初中歷史教學(xué)
- 新課標(biāo)算盤的啟示
——算盤對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的作用
理論
- 核心素養(yǎng)背景下高中政治課程教育
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)詞教學(xué)
- 基于信息技術(shù)的初中語(yǔ)文高效課堂的探究
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略分析
- 趣學(xué)，讓小古文學(xué)習(xí)更輕松
——統(tǒng)編教材背景下的小古文教學(xué)策略初探 - 新課改下構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文人文性課堂的策略
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)有效性探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 解讀初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺析問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)研究性學(xué)習(xí)：實(shí)施措施與策略
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)中差異性教學(xué)研究
- 淺析學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略
- 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用DISLab的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)教學(xué)管理中的問(wèn)題與策略探究
- 略談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育作用
- 小學(xué)思想品德教學(xué)回歸生活的研究
- 將教室打造成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的陣地
- 立德樹人，行遠(yuǎn)不息
——論初中語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透 - 小議將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的途徑
- 綠色化學(xué)理念融入初中化學(xué)教學(xué)的策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反向思維的應(yīng)用
- 初中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略
- 讓小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)彰顯課堂藝術(shù)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)研究
- 在小學(xué)班級(jí)管理中運(yùn)用人格教育的探索
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的興趣
- 淺談新課標(biāo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)