■吉林省德惠市朝陽鄉(xiāng)中心小學 孫志宏

隨著新課程改革的發(fā)展及素質(zhì)教育的實施，現(xiàn)階段的小學體育教育教學過程中越來越重視對學生核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)的教學。在小學體育教學過程中教師應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，結(jié)合核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求通過創(chuàng)新及多元化的教學拓展課程豐富學生們的體育學習內(nèi)容，提高學生們的體育學習興趣，促進學生們運動能力及身心健康的發(fā)展。因此，在小學體育教學過程中教師應基于核心素養(yǎng)理念下開發(fā)小學體育的拓展課程，本次觀察主要針對核心素養(yǎng)理念下小學體育拓展課程的開發(fā)途徑進行了分析。

在小學體育核心素養(yǎng)理念的環(huán)境下，教師應以體育教學為主體，重視發(fā)展及訓練學生們的特長及突出之處，在開展國家或地方體育課程的教學基礎上結(jié)合學生們的實際情況及當?shù)氐捏w育教育資源等積極拓展及開發(fā)學生們感興趣的體育專業(yè)及特長。通過開發(fā)小學體育的拓展課程能最大程度上提高學生們體育學習的積極性，促進學生們身體素質(zhì)及運動能力的提高。在開發(fā)小學體育的拓展課程過程中教師應遵循針對性、全面性、反思性及開放性等的特點，以學生學習需求為基礎創(chuàng)新及開發(fā)體育拓展課程，促進學生綜合體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、積極開發(fā)符合地方傳統(tǒng)及特點的體育拓展課程及項目

在核心素養(yǎng)理念的指導下，小學體育課堂教學應重視針對性及個性化的發(fā)展。教師在開放拓展性體育課程的過程中應充分利用地方傳統(tǒng)的體育運動特點吸引學生們的學習興趣，豐富體育課堂的教育教學資源，促進學生們主動融入其中進行自主學習及探究。如中國武術之鄉(xiāng)——祁縣，祁縣主要是以武術聞名的，祁縣鄉(xiāng)民有習武強身的傳統(tǒng),明、清、民初尤盛，具有較為豐富的文化及運動特點。教師在教學過程中應提供給學生們寬敞的運動場地及健全的設施等，結(jié)合自身所在地的傳統(tǒng)體育運動項目為學生們創(chuàng)設不同以往傳統(tǒng)體育課堂單一的教學模式，為學生們的成長及運動提供更為廣闊的空間。并在開放體育拓展項目的過程中多給學生們觀看一些當?shù)伢w育特色項目的視頻，或請當?shù)氐倪\動選手進入學校給予學生們直觀的運動欣賞，讓學生們提高對體育拓展課程的學習興趣。

二、對體育教學資源進行開發(fā)及優(yōu)化整合，提高體育教學的質(zhì)量

在開發(fā)小學體育拓展課程的教學過程中，教師應以學生們?nèi)姘l(fā)展作為基礎對傳統(tǒng)的體育課堂教學進行評價、反思、優(yōu)化與整合，對自己以往的教學模式、教學內(nèi)容及教學效率進行客觀及整體的評價，從學生們的實際出發(fā)，積極創(chuàng)新及開發(fā)體育課程教學的資源。教師在開發(fā)體育課程的教學過程中應整合學生們的生活及其他學科，重視體育項目與學生生活、學習及成長之間的關系，結(jié)合學生們的實際情況、身體發(fā)育特點及綜合素質(zhì)等選擇適當?shù)慕虒W資源，豐富課堂的教學內(nèi)容。此外，在開放體育拓展課程的過程中還應將體育與科學、藝術、語文等學科相互融入，促進學生們的體育運動興趣及積極性提高，讓學生們在愉快的氛圍中掌握更多的體育技能。其次，還應對學校課間活動進行優(yōu)化與整合，教師在教學過程中應結(jié)合核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求及體育課程的標準創(chuàng)設不同的課間系統(tǒng)的教學活動，給予學生們不同的體育運動體驗，培養(yǎng)學生們的體育運動意識及核心素養(yǎng)。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的小學體育拓展課程的教學模式，提高體育教學的效率

在小學體育開發(fā)拓展性課程的教學過程中，教師應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學模式及教學方式，聯(lián)系教學實際積極開發(fā)拓展性的體育課程，引導學生們走出體育課堂，在愉快、創(chuàng)新的學習氛圍中感知生活中的體育。教師在開發(fā)體育拓展課程的過程中可以結(jié)合學生們的實際情況及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求多引導學生參與社區(qū)組織的體育服務活動及社會體育實踐等，讓學生們從生活中領悟到體育，看到體育對于我們實際生活的意義及作用，強化學生們的體育學習意識及核心素養(yǎng)。

如在進行籃球的教學過程中，小學生特別是男生對于籃球的興趣較高，教師可以在課堂上改變以往指導學生掌握籃球技巧的教學模式。教師可以在課堂上多給學生們看一些世界上籃球比賽的視頻，培養(yǎng)學生們的觀察能力，提高了學生對于體育常識的了解程度。教師在實施視頻的教學之后還可以組織學生們以參與友誼賽的形式在實踐籃球比賽過程中掌握及領悟籃球的技巧及知識，促進學生們體育學習積極性及效率的提高，引導學生們在體育拓展課程的學習過程中體會到體育學習的樂趣，促進學生們身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生們的綜合體育意識及核心素養(yǎng)。

四、結(jié)語

在核心素養(yǎng)的小學體育課堂教學過程中，教師應基于核心素養(yǎng)的教學背景下通過開發(fā)體育拓展課程培養(yǎng)學生們的體育意識，通過實施積極開發(fā)符合地方傳統(tǒng)及特點的體育拓展課程及項目、對體育教學資源進行開發(fā)及優(yōu)化整合及轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的小學體育拓展課程的教學模式等多元化的教學措施促進學生們體育學習興趣及積極性的提高，培養(yǎng)學生們的運動意識，促進學生們核心素養(yǎng)的提高，提升學生們的身心健康水平。