2018年18期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)如何利用少教多學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 基于“六何”認知鏈的“正弦定理”教學(xué)設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 微課在高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的應(yīng)用探索
- 利用高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例培養(yǎng)學(xué)生能力研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中三角函數(shù)的易錯點分析
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 生活化教學(xué)理念對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要意義探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的對策分析
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與思考
- 范例教學(xué)在當前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有趣亦有效
- 自適應(yīng)測試平臺下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)方程教學(xué)研究
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂的有效提問策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生直覺思維的培養(yǎng)
- 探究有效實施初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 如何突破初中生數(shù)學(xué)思維障礙提高教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中階段培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的幾種方式
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下思維導(dǎo)圖模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 巧用微課提升初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 基于問題驅(qū)動的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 平行線和面積教學(xué)設(shè)計
- 淺談用賞識法轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的啟示
- 淺談基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)策略
- 課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 淺談初中數(shù)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)探究能力初探
- 淺談幾何畫板中圓錐曲線的繪制原理
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思路
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 關(guān)于分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的規(guī)律
- 課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教育培養(yǎng)嘗試
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)高效教學(xué)的策略
- 淺論小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺析低年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂注意力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 巧用問境“活”水讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 注重探究式教學(xué)創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)手段
- 論新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)中的整合
- 論信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注課堂提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性探索
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)分析
- 淺談信息技術(shù)促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中師生交往互動的新思考
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 多媒體工具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小組合作的學(xué)習(xí)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)實踐教學(xué)中的運用分析
- 基于新課程改革探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)辦法
- 培養(yǎng)學(xué)生的問題意識發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 基于生活化視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)途徑探討
- “學(xué)本課堂”視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前置性作業(yè)布置的分析
- 提高課堂教學(xué)有效性讓課堂煥發(fā)生命活力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 讓情境教學(xué)成為一道亮麗的風景
- 小細節(jié)藏大智慧
- “動”起來
- 微課制作及微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮的作用
課改前沿
解題技巧與方法
- 形如an+1=λan+f（n）數(shù)列通項的求法
- 高中數(shù)學(xué)答題技巧與方法淺析
- 對圓錐曲線統(tǒng)一定義的認識
- 含參數(shù)的方程、 不等式的問題解題策略
- 高考數(shù)學(xué)填空題解題技巧教學(xué)研究
- 兩類抽象函數(shù)的周期性與對稱性探究
- 淺談“反證法”在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 三角形面積公式S=12d·|y1—y2|在圓錐曲線中的應(yīng)用
- 巧用反比例函數(shù)中的12|k|求圖形面積
- 運用數(shù)形結(jié)合的思想解決初中數(shù)學(xué)中的行程問題
- 淺談初中數(shù)學(xué)思想
- 數(shù)形結(jié)合
專題研究
- 數(shù)學(xué)函數(shù)圖像與性質(zhì)的研究
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用
- 分層作業(yè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中重要性研究
- 改變初中數(shù)學(xué)學(xué)困生課堂參與不足情況的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要性及其培養(yǎng)途徑探究
- 初中數(shù)學(xué)教師錯誤分析能力探析
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中做好方程教學(xué)
- 繪本故事在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級估算問題初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
交流平臺
- 巧用圖式提高數(shù)學(xué)閱讀理解能力
- 數(shù)學(xué)實驗在線性代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)建模方法在高中數(shù)學(xué)解題中的探究
- 學(xué)好高中數(shù)學(xué)的金鑰匙
- 對高中數(shù)學(xué)計算機學(xué)習(xí)技巧的探討
- 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對策
- 用基本圖形，回歸本質(zhì)
- 數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入法
- 中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 當愛遭遇寒流
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與探索
- “小先生”在初中數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進行德育滲透要注意“三從四德”
- 在數(shù)學(xué)天空放飛學(xué)生想象的翅膀
- 主題圖
- 張揚學(xué)生的個性演繹課堂的精彩
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的策略
- 關(guān)于培養(yǎng)農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心的探索
- 教師核心素養(yǎng)領(lǐng)域的探索
- 對用好教材例題的幾點看法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的“度”