2017年18期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 談數(shù)學(xué)形式化與非形式化的轉(zhuǎn)化
- 談良好師生關(guān)系對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂的影響
- 發(fā)揮主觀能動(dòng)性掌握高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)中的教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”問(wèn)題的解決策略研究
- 改善高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的路徑探索
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)走班教學(xué)的幾點(diǎn)思考與嘗試
- 初中數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)策略研究
- 高中概率教學(xué)的難點(diǎn)形成與突破對(duì)策
- 分層次教學(xué)在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教育中開(kāi)展通識(shí)教育的思考
- 利用課后習(xí)題，走出數(shù)學(xué)教學(xué)誤區(qū)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談信息技術(shù)對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂效率的影響
- 談數(shù)學(xué)的中小銜接
- 淺談微課程在初中數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用的意義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 關(guān)于“有效教學(xué)”的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極性的發(fā)揮
- 從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生思維與能力的培養(yǎng)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)形式的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的策略
- “學(xué)講方式”點(diǎn)燃農(nóng)村學(xué)生的生命之火
- 打造高效課堂，重審小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系教學(xué)方法研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的策略研究
- 活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略之游戲化教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)情境運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的技巧
課改前沿
- 新課程改革下高中數(shù)學(xué)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 引導(dǎo)式教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的提升
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)研究
- 新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)
- 探討初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性問(wèn)題教學(xué)的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課改的具體措施
- 發(fā)揮學(xué)生的主體作用、 培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)探究意識(shí)
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 闡述數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”的創(chuàng)建
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法的措施探討
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題
- 合作學(xué)習(xí)有效性在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究及實(shí)踐
- 讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題分析化歸思想方法的基本原則
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課改如何推進(jìn)素質(zhì)教育
- 淺析數(shù)學(xué)教師的“識(shí)”在“教”中的轉(zhuǎn)化
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育淺談
- 在“3+3”分段培養(yǎng)中構(gòu)建數(shù)學(xué)趣味課堂的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 在新課改背景下如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 創(chuàng)生資源：讓學(xué)習(xí)更好地發(fā)生
- 提升有效梳理打造綠色課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情感心理特征及影響因素研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的應(yīng)用
- 打造有效課堂的三部曲
- 將數(shù)學(xué)文化滲透到數(shù)學(xué)課堂
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村數(shù)學(xué)“先學(xué)后教，小組合作”初探歷程
- 讓課堂成為融合數(shù)學(xué)與生活的舞臺(tái)
- 改變策略，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 搭建外在平臺(tái)，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的形成
- 探析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法及其重要性
- 立足于學(xué)情提高教學(xué)有效性
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放性習(xí)題的影響
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)策略
- 兵法與劍法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要性
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”問(wèn)題的解決策略研究
案例剖析
- 數(shù)學(xué)概念自主學(xué)習(xí)的探索雙曲線的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)實(shí)錄
- 計(jì)數(shù)原理和排列組合教后思考
- 立足數(shù)學(xué)本質(zhì)深化函數(shù)意識(shí)提升思維能力
- 數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解題風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)
- 基于“三教”理念的數(shù)列教學(xué)案例設(shè)計(jì)研究
- “一元一次方程”教學(xué)研究
- 以學(xué)定教的初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略探究
- 走進(jìn)“圓”的世界
- 多一份實(shí)踐多一份精彩
解題技巧與方法
- 數(shù)形結(jié)合巧解分段函數(shù)問(wèn)題
- 高中數(shù)學(xué)填空題解題中多種思維技巧的運(yùn)用探討
- 拋物線中的直角梯形
- 把握本質(zhì)，借“題”發(fā)揮，提高實(shí)效
- 一道不等式題的空間解析幾何妙解
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 影響初中生數(shù)學(xué)解題能力的原因及其轉(zhuǎn)變策略
- 相似三角形與動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題
- 數(shù)學(xué)建模思想在初中教學(xué)中的運(yùn)用
- 線段公理在代數(shù)中的應(yīng)用
- 例說(shuō)探索規(guī)律
- 對(duì)“將軍飲馬”問(wèn)題解決的思考和拓展
- 例談應(yīng)用幾何畫(huà)板編寫(xiě)動(dòng)點(diǎn)幾何的綜合題
- 淺析反比例函數(shù)k的幾何意義的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)證明題解題錯(cuò)誤和糾錯(cuò)方式探究
- “特值探路策略”在課標(biāo)卷把關(guān)題中的應(yīng)用探析
交流平臺(tái)
- 品味數(shù)學(xué)教材在問(wèn)題解決中滲透數(shù)學(xué)思想
- 中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的心得探討
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)臨界生的轉(zhuǎn)化分析與研究
- 高中數(shù)學(xué)解題中的思維障礙
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的個(gè)案分析
- 圓錐曲線統(tǒng)一性教學(xué)反思
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的心理淺析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中教法與學(xué)法的雙向作用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體運(yùn)用的誤區(qū)和原則探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)文化的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)案編寫(xiě)的策略研究
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的個(gè)性化教育
- 創(chuàng)設(shè)符合農(nóng)村小學(xué)生特點(diǎn)的數(shù)學(xué)情境
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)原則與策略
- 請(qǐng)耐心傾聽(tīng)，花兒即將綻放
- 數(shù)學(xué)文化觀念下的幼兒園教育啟示