2017年10期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)
- 矩陣?yán)碚撛贏ES中的應(yīng)用
- 從洛必塔法則的證明及錯(cuò)誤使用進(jìn)一步理解函數(shù)極限相等的含義
- 關(guān)于線性代數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)的思考
- 應(yīng)用型本科“高等數(shù)學(xué)”微課核心內(nèi)容設(shè)計(jì)探索研究
- 貝葉斯公式的應(yīng)用和推廣
- 淺析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中數(shù)據(jù)挖掘的方法及應(yīng)用意義
教學(xué)方法
- 試論導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)邏輯關(guān)系
- 淺談面批數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)施益處與建議
- 略談高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究與實(shí)踐
- 高考制度改革背景下數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)制訂的有效性的研究
- 關(guān)于“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略的分析
- 激發(fā)中專生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 中小學(xué)奧數(shù)教育中生命價(jià)值的迷失與回歸
- 智慧的教師需要“知錯(cuò)而后教”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 淺析課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“四步引學(xué)式”課堂教學(xué)模式的初探
- 初中數(shù)學(xué)微課促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 淺談初中學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)分析
- 讓學(xué)生的自我反思為高效數(shù)學(xué)課堂插上翅膀
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)策略探析
- 淺析提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 巧用化歸思想，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)案式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)人教版課堂高效改革
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的猜想意識(shí)和能力
- 充分利用數(shù)字化教學(xué)資源著力打造現(xiàn)代課堂
- 中學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)建議
- 初中數(shù)學(xué)知識(shí)建模的步驟和方法研究分析
- 利用生活中的數(shù)學(xué)活躍課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)行動(dòng)探究
- 淺議打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的科學(xué)途徑
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)有效性探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 在概念教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感
- 有效理答，讓精彩課堂唾手可得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略探究的思考
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探析
- 例談解題教學(xué)中的函數(shù)思想滲透
- 如何把握好例題教學(xué)
- 生活化：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)然追求
- 用提問(wèn)點(diǎn)亮學(xué)生思維的火花
- 巧用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力
- 基于學(xué)情分析的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 創(chuàng)設(shè)適宜教學(xué)情境提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的總結(jié)探討
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)興趣
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高策略的再認(rèn)識(shí)之探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)方法
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 論“班班通”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用作用
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略分析
- 淺談角色扮演在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的有效融合
- 立足興趣培養(yǎng)發(fā)展數(shù)學(xué)才能
- 巧用多媒體，激活數(shù)學(xué)課堂
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生善于探究
- 將小學(xué)數(shù)學(xué)教育融入生活中提高學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的語(yǔ)言教育問(wèn)題分析
- 培養(yǎng)參與意識(shí)有效提升課堂質(zhì)量
- 基于小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的游戲化數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化
- 如何促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 淺談新理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)探討
課改前沿
- 啟發(fā)式教學(xué)理念在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新基礎(chǔ)教育理念下初中數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略研究
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究
- 例談初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)策略的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 有效初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法初探
- 探討如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“匹配”
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)?導(dǎo)?用”教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的思考
- 淺談提升小學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的方法
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生能力
- 淺論微課于小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用策略
- 從“順手拈來(lái)”到“恰到好處”
- 用“五字教學(xué)法”構(gòu)建鮮活靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
- 在新課程改革背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)——解決問(wèn)題
- 讓“數(shù)學(xué)日記”成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的助推器
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效策略
- 轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“四有”
- 新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 淺談交互式電子白板在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)案例分析
- 多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合研究
- 關(guān)于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分組分層教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 淺議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的合理把握思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活的結(jié)合探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透建模思想的途徑和意義分析
- 如何借助信息技術(shù)構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探討
- 新課標(biāo)下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的“和諧相處”
- 問(wèn)題意識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中缺乏的原因和策略