2018年3期
刊物介紹
《名家名作》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
名家名作
研究探索
- 新時(shí)代讓美術(shù)課程教學(xué)助力學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于微信平臺(tái)的高校美術(shù)教育生態(tài)環(huán)境建構(gòu)研究
- 基于原創(chuàng)繪本需求的高校設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)探討
- 提升高校思想政治教育質(zhì)量路徑探析
- 篆刻藝術(shù)教育研究
- 藝術(shù)教育的發(fā)展是保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的根本
- 媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系
- 探究藝術(shù)設(shè)計(jì)在市場(chǎng)營(yíng)銷中的重要作用
- 淺論培養(yǎng)學(xué)生政治意識(shí)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的積極意義
- 職教改革視域下的高職思想政治課改革創(chuàng)新路徑研究
- 大學(xué)生心理素質(zhì)教育模式的創(chuàng)新研究
文藝評(píng)論
- 貝多芬《暴風(fēng)雨》奏鳴曲第一樂(lè)章演奏版本比較研究
- 淺析舒婷《致橡樹》的愛情底蘊(yùn)
- 怎一個(gè)“愛”字了得
- 比較文學(xué)教學(xué)改革中的本體理論尋根法管窺
- 矛與盾
- 崇高與秀美
- 戲劇“圓形人物”論
- 《西游記》中沙僧形象分析
- 再論《故都的秋》中的悲秋意識(shí)
- 鄉(xiāng)土小說(shuō)中的詩(shī)意葛水平
- 繁花落盡見真淳
- 淺談《香菱學(xué)詩(shī)》人物塑造的悲劇性
- 淺析《人生》的現(xiàn)實(shí)意義
- 獨(dú)具匠心的對(duì)話場(chǎng)景
- 巧妙的筆觸，微妙的心緒
- 朱熹論柳宗元的文學(xué)思想及創(chuàng)作
- 貝多芬《悲愴》奏鳴曲第一樂(lè)章的演奏技巧分析
- 試論土家擺手舞的民族特色
- 淺論“光”在繪畫作品中的運(yùn)用
- 試論“竹林七賢與榮啟期”磚拼壁畫的藝術(shù)特征
- 莫扎特歌劇的審美特點(diǎn)和歷史價(jià)值
現(xiàn)象研究
文化視角
綜合實(shí)踐
- 金屬材料與木材在雕塑創(chuàng)作中相結(jié)合的應(yīng)用
- 見微知著微中透美
- 中職美術(shù)課堂的實(shí)踐教學(xué)模式討論
- 現(xiàn)代信息教學(xué)手段在中職美術(shù)課堂中的應(yīng)用分析
- 動(dòng)畫資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 信息技術(shù)在中職美術(shù)平面設(shè)計(jì)課堂中的應(yīng)用探討
- 淺析奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)在智障兒童教育中的應(yīng)用
- 高職鋼琴教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的研究
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)欣賞課的教學(xué)實(shí)踐與分析
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合發(fā)展研究
- 師范院校學(xué)生音樂(lè)審美教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 書法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)途徑、方法與策略
- 淺析問(wèn)題教學(xué)法在高中政治課中的運(yùn)用策略
- 情感教育在初中道德與法治教育中的應(yīng)用
- 探究家校合作模式在初中德育中的應(yīng)用
- 精彩合作繽紛呈現(xiàn)
- 美術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文新教材教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 誦光明《學(xué)子規(guī)》做新區(qū)高尚人
- 傳統(tǒng)木雕藝術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探索
藝術(shù)傳承
- 影響水墨畫課堂教學(xué)提升原因之探究
- 大專美術(shù)欣賞課的開展策略研究
- 素描教學(xué)中提高學(xué)習(xí)興趣的可行性研究
- 以《蛙聲十里出山泉》為例，談詩(shī)意畫創(chuàng)作的方法
- 在國(guó)畫工筆教學(xué)中如何運(yùn)用評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 論小學(xué)美術(shù)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 怎樣訓(xùn)練學(xué)生的用線造型能力
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)巧教小學(xué)美術(shù)
- 繪本與美術(shù)的美妙邂逅
- 暢言如何開展好高中美術(shù)特長(zhǎng)生教學(xué)
- 淺析大專美術(shù)專業(yè)線描畫教學(xué)
- 中職素描教學(xué)的最佳途徑
- 小學(xué)紙版畫教學(xué)的策略初探
- 美術(shù)校本課堂探索
- 帶著學(xué)生看世界
- 淺談?dòng)彤媽懮虒W(xué)中形與色的塑造
- 中職美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)方法研究
- 剪紙藝術(shù)融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的思考
- 聆聽音樂(lè)，叩響孩子的心靈
- 讓歌唱活動(dòng)盡展童年色彩
- 淺析中職鋼琴教學(xué)中節(jié)奏與力度的訓(xùn)練
- 關(guān)于激發(fā)小學(xué)生音樂(lè)興趣的幾點(diǎn)思考
- 淺談新課改下中學(xué)課堂民族音樂(lè)教學(xué)的策略
- 淺談中職音樂(lè)鑒賞教學(xué)
- 初中美術(shù)課堂中地方資源的利用
- 淺談提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 芻議如何在高中音樂(lè)教學(xué)中提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)
- 淺析如何在農(nóng)村音樂(lè)教學(xué)中補(bǔ)短板、提素質(zhì)
- 高職舞蹈類專業(yè)《藝術(shù)概論》課程存在的問(wèn)題和對(duì)策淺析
- 播撒希望靜待花開
- 新媒體時(shí)代小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中蘇州評(píng)彈的有效融合
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練分析
- 淺談音樂(lè)人類學(xué)視野下的中國(guó)民族音樂(lè)
- 談聲樂(lè)美學(xué)在歌唱中的體現(xiàn)及作用
- 中學(xué)音樂(lè)的教育與教學(xué)
- 將民族舞蹈引入大課間的一些思考
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練探討
- 素質(zhì)教育背景下的高中音樂(lè)教學(xué)
- 民族器樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的影響
- 淺析中職音樂(lè)教學(xué)中德育的有效滲透
- 淺談小學(xué)生如何練好鋼筆字
- 中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)硬筆書法課程的意義及教學(xué)方法研究
- 小學(xué)生書法啟蒙教學(xué)探討
- 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及建議
創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 《各異的風(fēng)土人情——中國(guó)民間美術(shù)》教學(xué)案例
- 逸筆寫厚土
- “裝飾畫特色教學(xué)”校本課程開發(fā)的實(shí)踐探索
- 現(xiàn)代家居藝術(shù)的設(shè)計(jì)風(fēng)格及要素探究
- 完善改革，加強(qiáng)創(chuàng)新
- 創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)
- 淺析小學(xué)版畫教學(xué)材料的創(chuàng)新性探索和選擇
- 將口風(fēng)琴運(yùn)用于音樂(lè)教學(xué)的嘗試效果探究
- 舞蹈編導(dǎo)教學(xué)改革
- 探究小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新
- 淺析初中歷史教學(xué)模式的改革創(chuàng)新
- 淺談初中語(yǔ)文課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)策略
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的中職德育課堂新模式
方法策略
- 學(xué)報(bào)校對(duì)常見差錯(cuò)及防范對(duì)策探討
- 桂劇字幕英譯的思考
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之“工匠精神”在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 走向文本深層結(jié)構(gòu)：以整本書閱讀為基點(diǎn)的教學(xué)策略 探究
- 淺談在中職語(yǔ)文教學(xué)中如何賞析古典詩(shī)詞
- 淺談朗誦教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生理解作品內(nèi)涵
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效性初探
- 試論小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效開展
- 淺談學(xué)生自改作文能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生作文難的癥結(jié)何在？有何舉措？
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的問(wèn)題與對(duì)策
- 試論如何進(jìn)行初中德育工作
- 基層思想政治工作薄弱的原因與對(duì)策
- 淺議新課標(biāo)背景下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 巧借情境之美構(gòu)建生物高效課堂
- 試論高中歷史高效課堂的構(gòu)建路徑
- 聚焦科學(xué)素養(yǎng)，提高小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力漫談
- 淺析小學(xué)教師管理小學(xué)生的有效策略
- 高中班主任加強(qiáng)高中班級(jí)管理的具體辦法
百家雜談
- 正視教育弊端改進(jìn)發(fā)展方向
- 滇西抗戰(zhàn)愛國(guó)主義精神解讀
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 新時(shí)期高職院校推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)建設(shè)的思考
- 用愛心鑄就管理用真情抒寫德育
- 高校輔導(dǎo)員工作的精細(xì)化管理機(jī)制探討
- “知行唯美、動(dòng)靜相宜”的“三自”幸福娃
- 培養(yǎng)習(xí)慣，尊重差異，以生為本，合作創(chuàng)造
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中存在的困難與解決措施
- 手寫畢業(yè)季
- 高職院校交流生學(xué)分互認(rèn)研究
- 琥珀雕刻行業(yè)的思考和展望
- 淺談傳統(tǒng)工藝美術(shù)與玉雕
- 創(chuàng)意展現(xiàn)美玉之靈性
- 人物玉雕創(chuàng)作思路發(fā)展研究
- “從心出發(fā)”