王久鑫

[摘 要]在這個(gè)世界中，美好的事物無(wú)處不在，我們要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把心中所想，心中所悟的美好，記錄下來，運(yùn)用筆尖，將其抒寫。從發(fā)現(xiàn)美好生活，尋找絢爛生活；創(chuàng)造美好生活，探索絢爛生活；感受美好生活，身在絢爛生活這三大方面入手，把生活中的瑣碎之事轉(zhuǎn)化為筆尖的漣漪，讓廣大讀者感同身受。

[關(guān) 鍵 詞]筆尖物語(yǔ)；絢爛；生活

[中圖分類號(hào)]I26 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2095-8854（2018）03-0189-01

一、筆尖物語(yǔ)之絢爛生活：發(fā)現(xiàn)美好生活，尋找絢爛生活

這世界上不是沒有美好的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛。其實(shí)世界上各種各樣的人、各種各樣的事都存在美好的因素，如果你想要發(fā)現(xiàn)就必須去尋找。我們可以在過馬路時(shí)發(fā)現(xiàn)美好，這種美好是一位扶老奶奶過馬路的少年的善心和老奶奶一句“謝謝你小伙子”；我們可以在公交車上尋找美好，這種美好是一位學(xué)生給抱著孩子的阿姨讓座，美好是讓座學(xué)生的愛心和抱孩子阿姨的“謝謝”還有小孩子的微笑，這就是對(duì)于小孩子純凈心靈最好的教導(dǎo)。只要你去尋找，去發(fā)現(xiàn)，到處是美好與絢爛。

例如，校園里，一天清晨一個(gè)跑步的小伙子追著一位同學(xué)，還一邊跑一邊說“你等一下……”前面同學(xué)拉著皮箱一直走個(gè)不停，所有的人都看著這邊，他們兩個(gè)成了焦點(diǎn)，直到這位小伙子跑到同學(xué)面前，同學(xué)才意識(shí)到他喊的是自己。這時(shí)候小伙子彎著腰，累得說不出話，那個(gè)同學(xué)從包里拿出一瓶水給跑步的人，過了一會(huì)兒小伙子拿出一個(gè)錢包，說了一句“你看看有沒有丟東西”，原來拉皮箱的同學(xué)要回家走得急，掉了錢包。多虧了這位小伙子，我心里感到了生活的美好，這不就是絢爛的生活嗎？

二、筆尖物語(yǔ)之絢爛生活：創(chuàng)造美好生活，探索絢爛生活

美好的生活可以去發(fā)現(xiàn)，但是如果你實(shí)在找不到美好生活的時(shí)候，請(qǐng)你千萬(wàn)不要懷疑絢爛生活的存在，更不要去抱怨，你可以靜下心來去創(chuàng)造。作為美好的絢爛生活的建設(shè)者和創(chuàng)造者，你要讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械矫篮蒙畹拇嬖?，去為了美好的生活盡自己的一份力量，努力從自身做起，建設(shè)一個(gè)擁有美好的生活世界。你就是陽(yáng)光，你就是力量，相信自己去創(chuàng)造一個(gè)奇跡，去建設(shè)一個(gè)美好的絢爛生活。

例如，大學(xué)的課比較少，閑暇的時(shí)光很多，打發(fā)時(shí)間有的是方法，但是據(jù)我所知旅游是最普遍的做法。有一次五一勞動(dòng)節(jié)我和同學(xué)提前商量去抱犢寨爬山，從早上開始一群小伙伴一起出發(fā)，坐公交，有一個(gè)人說她暈車，我遞過去一塊糖順便和她換了個(gè)座，讓她坐前面穩(wěn)一些。到了山腳的時(shí)候我就累得不行了，同學(xué)也抱怨，但還是咬咬牙堅(jiān)持爬山，快到山頂了一個(gè)同學(xué)渴了喝完了水，直接扔了瓶子瓶蓋，我過去撿了起來重新擰好遞給了一位環(huán)衛(wèi)工人，替他裝進(jìn)袋子里，還和工人說了一聲謝謝。工人微笑著對(duì)我說了句謝謝，工人在笑的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來美好就離我們這么近。就像陽(yáng)光一樣不刺眼只有溫暖。讓這個(gè)世界更美好，自己以身作則，哪怕是小事，人人都為了美好的生活盡力，這個(gè)世界不就是美好的世界嗎，這個(gè)生活不就是絢爛的生活嗎？請(qǐng)你相信美好生活存在，也請(qǐng)你為絢爛生活盡自己的一份力量。

三、筆尖物語(yǔ)之絢爛生活：感受美好生活，身在絢爛生活

你要相信這個(gè)世界總是公平的，當(dāng)你為了美好生活盡自己的一份力量，美好的生活會(huì)給你回報(bào)，也許不是你期待的也許不是你渴望的，但是總會(huì)通過一種形式傳遞到你的手中。如果你拿出十分甚至十二分的真心對(duì)待別人，別人同樣也會(huì)給你同等的真心，人心換人心，你真別人也真。大家都互相相信理解幫助，每個(gè)人都會(huì)感受來自別人的善良，自己會(huì)感覺生活很美好，這個(gè)世界上的任何事任何人都是有心的，只要大家都為其他人著想，總會(huì)有人去幫助你的，你一定會(huì)在美好生活中感受到溫暖的存在，體驗(yàn)世界的美好。

例如，剛上大一的時(shí)候，軍訓(xùn)期間我們領(lǐng)課本，搬書回來的時(shí)候，走在半路上，我特別難受搬不動(dòng)了，累得出了很多汗，那時(shí)候我不知道怎么辦？這時(shí)候過來了幾個(gè)女生。對(duì)于我來說，一個(gè)男生讓女生幫忙很不好意思，但是女生抱起來就走了，問了去哪里，我趕緊跑過去說我來搬吧，那個(gè)女生一邊說一邊走問我去哪里，讓我?guī)?，最終還是女生搬過去的，我說了一聲謝謝，那個(gè)女生說不客氣。什么是美好生活呢，不就是現(xiàn)在嗎？當(dāng)你需要幫助的時(shí)候有一個(gè)人站出來幫你。

世界五顏六色，人生多姿多彩，每個(gè)人都有屬于各自的絢爛生活，我們要善于發(fā)現(xiàn)，去擁有明亮的眼睛，和動(dòng)人的內(nèi)心，多與他人交互，手有余香。