2009年15期
刊物介紹
《教育與職業(yè)》以倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)術(shù)水平為目標(biāo)，以刊登教育研究學(xué)術(shù)論文為主，立足于中國(guó)教育改革和發(fā)展的實(shí)際，探討當(dāng)前社會(huì)和教育界關(guān)注的重大教育問(wèn)題，廣泛交流國(guó)內(nèi)外教育理論及教育改革方面的最新研究成果，所刊登論文包括職業(yè)教育、成人教育、民辦教育、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)等研究成果，讀者對(duì)象為教育科學(xué)研究工作者、教師和教育行政管理人員。
教育與職業(yè)·理論版
研究與探索
教育管理
師資建設(shè)
- 教師人格的價(jià)值論辯
- 關(guān)于新時(shí)期高校教師素質(zhì)培養(yǎng)的思考
- 試探以人為本加強(qiáng)高校師資管理的內(nèi)涵、意義及策略
- 高職教師專業(yè)化的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 課例研究與教師實(shí)踐智慧的生長(zhǎng)
- 對(duì)職業(yè)院校教師激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的思考
- 教師適應(yīng)教育信息化的對(duì)策分析
- 論高職語(yǔ)文教師的教學(xué)定位與突破
- 普通高校專業(yè)英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展需求分析與對(duì)策
- 新課程下的英語(yǔ)教師的自身發(fā)展
- 體育師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
德育研究
職業(yè)指導(dǎo)
教學(xué)理論
- 教學(xué)行動(dòng)研究與高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)
- 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 基于工作過(guò)程課程的思想基礎(chǔ)及案例研究
- 論“形勢(shì)與政策”課的主體性教育模式
- 開展互動(dòng)式教學(xué)增強(qiáng)“概論”課教學(xué)的實(shí)效性
- 高度重視高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的兩難選擇
- 基于建構(gòu)主義理論下“電子技術(shù)基礎(chǔ)”的教學(xué)策略
- 高職保險(xiǎn)案例教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究
- “康復(fù)功能評(píng)定”課程“教、學(xué)、做”教學(xué)模式初探
學(xué)科教育
課程與教材
教法研究
實(shí)踐教學(xué)
交流平臺(tái)
- 繼承儒家和諧思想 加強(qiáng)大學(xué)生和諧教育
- 高校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)
- 淺談高校貧困生評(píng)定與助學(xué)金發(fā)放的公平性
- 助學(xué)與育人理念下的高校貧困生幫扶工作探析
- 高校學(xué)生評(píng)教體系存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 人文素質(zhì)教育對(duì)理工科學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升
- 大學(xué)生黨員自主創(chuàng)業(yè)能力提升策略研究
- 環(huán)境教育探析
- 整合“信息孤島”以促進(jìn)高校教育信息化發(fā)展
- 我國(guó)高職院校單獨(dú)招生改革試點(diǎn)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)研究
- 高職院校繼續(xù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)教育在職業(yè)技術(shù)教育中的地位
- 高職院校校友文化建設(shè)的現(xiàn)狀和對(duì)策研究
- 談工作過(guò)程和典型工作任務(wù)的內(nèi)涵
- 江西高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系探究
- 中小城市高職院校校企合作的探索
- 淺談高職院校體育功能和教學(xué)目標(biāo)的重組
- 我國(guó)農(nóng)村生態(tài)教育的哲學(xué)思考
- 香港職業(yè)教育特點(diǎn)及其啟示
- 美國(guó)藝術(shù)教育發(fā)展的五個(gè)階段