2009年14期
刊物介紹
《教育與職業(yè)》以倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)術(shù)水平為目標(biāo)，以刊登教育研究學(xué)術(shù)論文為主，立足于中國教育改革和發(fā)展的實(shí)際，探討當(dāng)前社會(huì)和教育界關(guān)注的重大教育問題，廣泛交流國內(nèi)外教育理論及教育改革方面的最新研究成果，所刊登論文包括職業(yè)教育、成人教育、民辦教育、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)等研究成果，讀者對(duì)象為教育科學(xué)研究工作者、教師和教育行政管理人員。
教育與職業(yè)·理論版
研究與探索
教育管理
師資建設(shè)
德育研究
心理健康教育
學(xué)科教育
- 試論高職英語課堂的實(shí)踐性建構(gòu)
- 淺議高師音樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能感干預(yù)研究
- 高職法律文秘專業(yè)實(shí)行“雙證書”制度的探討
- 基于學(xué)分制的高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 職業(yè)技術(shù)教育會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)突出職業(yè)性
- 職業(yè)院校美育實(shí)施的途徑與方法
- 面向“工學(xué)結(jié)合”的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源整合思考
- 在高師大學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施美育的思考
- 電氣自動(dòng)化專業(yè)“四方聯(lián)動(dòng)、三級(jí)遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 高職教育中關(guān)于護(hù)理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)改革的探討
- 試論計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革
- 陜西省普通高校體育專業(yè)教育的現(xiàn)狀和對(duì)策分析
- 關(guān)于高校體育課融入以人為本教育理念的思考
- 試論發(fā)展模式教學(xué)在高職專科體育中的應(yīng)用
課程與教材
教法研究
交流平臺(tái)
- 淺析職業(yè)教育在云南少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)變遷中的使命及特色
- 唐山產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與職業(yè)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 職業(yè)教育與就業(yè)教育探析
- 大文化視角下的高職教育發(fā)展策略
- 基于需求層次理論淺析我國成人教育的發(fā)展
- 遵循高職教育特征以深化教育教學(xué)改革
- 論高校人事爭議預(yù)防機(jī)制的構(gòu)建
- 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)在高職專業(yè)課教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)幾個(gè)問題的探討
- 高職院校人文科學(xué)教育的理論內(nèi)涵闡釋
- 對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生文化翻譯技能的培養(yǎng)策略
- 論研究性學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)課程資源的策略
- 開展大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與暑期社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的探索和實(shí)踐
- 試論美術(shù)教育對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的優(yōu)化
- 新形勢下大學(xué)生消費(fèi)觀教育路徑探析
- 高職院校學(xué)生職業(yè)地位獲得的因素分析
- 蘇北地區(qū)大學(xué)生身體自信現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 論高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與數(shù)字圖書館支持服務(wù)
- 西安市普通高校女大學(xué)生國防教育情況的調(diào)查研究
- 實(shí)訓(xùn)室在培養(yǎng)高職學(xué)生英語視聽能力中的作用探究
- 歌唱藝術(shù)的基本特性在高師聲樂教學(xué)中的定位思考
- 多媒體進(jìn)入大學(xué)語文課堂的意義及應(yīng)注意的問題
- 高校體育教學(xué)內(nèi)容資源的開發(fā)研究
- 談“任務(wù)型教學(xué)”中大學(xué)英語教師的作用