2021年1期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
校管
- 承文化立校 創(chuàng)課改新路
- 增強(qiáng)校本研修 解決教學(xué)問題
- 以教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)促教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐與思考
- 聾啞學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 踐行辦學(xué)文化，實(shí)現(xiàn)“幼有善育”
- 展智雅之風(fēng) 蓄發(fā)展之勢(shì)
- 明晰定位謀發(fā)展，砥礪奮進(jìn)啟新篇
- 正心以求實(shí) 尚美以致遠(yuǎn)
- 高校“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育融合路徑探析
- 課程思政的落實(shí)：教師學(xué)習(xí)共同體
- 深化教改彰顯特色 全力打造特色教育
教學(xué)
- 巧用讀后續(xù)寫微技能，提升學(xué)生英語寫作能力
- 彩鉛畫教學(xué)在美術(shù)課中的有效運(yùn)用
- 晾作品 量效果 亮課堂
- 淺談小學(xué)“快樂讀書吧”的教學(xué)方法與策略
- 淺談優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高閱讀質(zhì)量
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中放飛批判性思維
- 開展情境游戲教學(xué)，為培智低語課堂添彩
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂的探究學(xué)習(xí)策略
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合之我見
- 多模態(tài)視角下的小學(xué)英語繪本教學(xué)
- “音”為有你，音樂課堂美不勝收
- 《我的好鄰居》教學(xué)案例
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)模式思考
研究
- 非指向性體驗(yàn)促進(jìn)兒童數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談?wù)緯喿x的教學(xué)策略
- 大班幼兒自制故事繪本指導(dǎo)策略的研究
- 夯實(shí)語言文字工作 提升語言文字素養(yǎng)
- 基于整本書的初中語文閱讀教學(xué)探討
- 聚焦課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量
- 培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中自主探究能力培養(yǎng)探究
- 探尋句子教學(xué)的“相生”路徑
- 高中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 三主體雙軌道交互式教學(xué)應(yīng)用探討
- 新課程理念下小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
- 學(xué)貴有疑，培養(yǎng)語文提問意識(shí)
- 借助信息化手段落實(shí)高中物理核心素養(yǎng)之科學(xué)思維和科學(xué)探究
- 《古人談讀書》教學(xué)價(jià)值分析與學(xué)習(xí)策略例談
- 課堂教學(xué)中提升初中生數(shù)感的策略研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
創(chuàng)新
- 結(jié)合二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化開展幼兒美育教育
- 內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中追蹤方法學(xué)的教育策略探析
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 讓學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)在學(xué)科交融中提升
- 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，“翻轉(zhuǎn)”信息技術(shù)課堂
- 四川童謠在小學(xué)高段音樂教學(xué)中的策略研究
- 踏一方水土，尋最美課堂
- 以自然資源為載體提高幼兒科學(xué)探究能力
- 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
實(shí)踐
- 青少年法治教育課程基地建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 初中英語閱讀教學(xué)中開展群文閱讀的實(shí)踐與探究
- 實(shí)施“故事中心課程”策略，促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 基于信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下如何打造高中物理實(shí)驗(yàn)課的智慧課堂
- 課后作業(yè)在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何促進(jìn)幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)的融合
- 問題深化，培養(yǎng)語文獨(dú)特性思維
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用
- 在互動(dòng)中融合 在融合中提升
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的作文課教學(xué)實(shí)踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與應(yīng)用“接軌”