2016年12期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國(guó)家廣播電視總局認(rèn)定的音樂(lè)藝術(shù)類學(xué)術(shù)期刊，是我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂(lè)人事，探討音樂(lè)理論，挖掘音樂(lè)新人，展示音樂(lè)成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來(lái)，為中國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在全國(guó)音樂(lè)藝術(shù)界獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的首肯。
黃河之聲
- 守望心中那片永遠(yuǎn)的圣地
- 趙季平民族管弦樂(lè)作品和聲研究
- 探究莫扎特幻想式的音樂(lè)特點(diǎn)
——以《c小調(diào)幻想曲》為例 - 李斯特b小調(diào)鋼琴奏鳴曲演奏分析研究
- 幼兒舞蹈啟蒙教育分析
- 構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性互動(dòng)性音樂(lè)教學(xué)模式
- 原生態(tài)唱法與聲樂(lè)教學(xué)
- 鋼琴教學(xué)中教師的人格效應(yīng)*
- 中小學(xué)行進(jìn)管樂(lè)的編制與訓(xùn)練*
- 基于大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的高校聲樂(lè)教學(xué)改革研究
- 淺談高師舞蹈學(xué)生的綜合素質(zhì)教育*
- 論高校聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與塑造
- 高校音樂(lè)課堂教學(xué)中奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 粵語(yǔ)民謠融入中學(xué)音樂(lè)教育的教學(xué)探析
- 關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)思路上好高中音樂(lè)鑒賞課的研究
- 課堂、實(shí)踐與在線三位一體的互動(dòng)式的《中國(guó)民族民間音樂(lè)》課程教學(xué)模式改革
- 論聲音訓(xùn)練在音樂(lè)學(xué)專業(yè)合唱教學(xué)中的意義及其運(yùn)用
- 探究古箏教學(xué)中的審美教育
- 論維吾爾木卡姆的傳承與發(fā)展*
——以新疆藝術(shù)學(xué)院木卡姆表演專業(yè)為例 - 轉(zhuǎn)型視閾下地方高校合唱與指揮課教學(xué)改革思考*
- 少兒舞蹈教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 民族地區(qū)高校特色辦學(xué)探究
——以廣西藝術(shù)學(xué)院民族藝術(shù)系為例 - 高校聲樂(lè)表演專業(yè)音樂(lè)素養(yǎng)的提升方法探索
- 高等職業(yè)教育中雙排鍵電子琴專業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)
- 關(guān)于視唱練耳教學(xué)中可塑性中國(guó)民族音樂(lè)元素的運(yùn)用
- 中小學(xué)音樂(lè)課堂中自彈自唱的審美教育功能及實(shí)施途徑
- 高校舞蹈教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 舞蹈基本功訓(xùn)練有效方法探析
- 淺析歌唱中聲音高位置問(wèn)題
- 淺析高校鋼琴伴奏教師素質(zhì)及教學(xué)實(shí)踐
- 中國(guó)民族民間音樂(lè)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 古箏教學(xué)多元化的探索
- 試析鋼琴作曲教育研究
- 新時(shí)期我國(guó)高等院校鋼琴教育教學(xué)的問(wèn)題與改革策略
- 幼兒音樂(lè)教育的重要性及教學(xué)方法研究
- 淺談竹笛基本功的練習(xí)方法
- 中職古箏專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 中職院校音樂(lè)教育開(kāi)展現(xiàn)狀解析
- 關(guān)于高等院校音樂(lè)教育重要性的思考與建議
- 再談中小學(xué)練耳教學(xué)
- 鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力
- 《中國(guó)音樂(lè)史與欣賞》的教學(xué)思考
- 淺析吳靜寅副教授聲樂(lè)教學(xué)觀
- 高校公共藝術(shù)課程實(shí)施發(fā)展探析
——以遼寧師范大學(xué)為例 - 高師二胡小組課教學(xué)的同質(zhì)分組研究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中革命歌曲的教育意義
- 強(qiáng)化美聲教學(xué)中意大利語(yǔ)語(yǔ)音的發(fā)音策略
- 大學(xué)鋼琴教學(xué)中即興伴奏的應(yīng)用探究
- 從實(shí)踐中談社區(qū)聲樂(lè)教學(xué)
- 學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)一體化模式的構(gòu)建
- 中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入與結(jié)課環(huán)節(jié)的問(wèn)題研究
- 我在田野等你
- 花兒與刺條
- 小曲
- 和平之花綻放
- 故事
- 信仰之花
- 唐教坊與宋教坊之關(guān)系研究
- 廖昌永演唱藝術(shù)探究
- 《鞭打我吧》音樂(lè)賞析
- 以詠嘆調(diào)《侯爵請(qǐng)聽(tīng)》為例試論歌劇《蝙蝠》的演唱特點(diǎn)
- 淺談鋼琴演奏中的音樂(lè)處理
——以肖邦《d小調(diào)波蘭舞曲》為例 - 電子音樂(lè)分析中的音響分析手段
- 中國(guó)民族唱法與美聲唱法的異同及借鑒
- 論低音提琴在民族管弦樂(lè)團(tuán)的作用及影響
- 論羅大佑作品對(duì)現(xiàn)代校園歌曲的影響
- 二度創(chuàng)作的多重含義：對(duì)音樂(lè)表演實(shí)踐的再思考
- 對(duì)歌劇《唐璜》中角色的思考
- 論如何處理演唱藝術(shù)歌曲《叫我如何不想他》
- 莫扎特三部歌劇中女高音詠嘆調(diào)的演唱分析
- 淺談中國(guó)民族鋼琴曲的創(chuàng)作與演奏
- 當(dāng)代文化視域下藏族民歌的傳承與嬗變
- 淺析中阮曲《山歌》的藝術(shù)特點(diǎn)
- 廣西少數(shù)民族情歌對(duì)唱研究*
- 試論定襄民歌的民俗性
- 長(zhǎng)笛演奏表演技能提高策略分析
- 淺論舞蹈鑒賞與舞蹈創(chuàng)作的關(guān)系
- 淺析孔子音樂(lè)美學(xué)思想的“中和之美”
- 淺析電視劇《紅高粱》主題曲《九兒》
- 音樂(lè)社會(huì)學(xué)視野下電影《劉天華》的音樂(lè)敘事及傳播效應(yīng)*
- 論古箏主要流派與風(fēng)格特征
- 湘西侗族儺舞的藝術(shù)與民俗特征*
- 洪澤湖流域民間音樂(lè)文化融合現(xiàn)代音樂(lè)文化要素的研究*
- 《海洋之歌》視域下的《大魚(yú)海棠》
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下河南民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)制約因素與實(shí)現(xiàn)途徑*
- 歌劇《茶花女》的戲劇性及音樂(lè)表現(xiàn)
- 論垣曲花鞭的現(xiàn)狀與發(fā)展策略
- 音樂(lè)社會(huì)學(xué)視閾中的龍州民間歌謠*
- 美國(guó)動(dòng)畫(huà)的文化植入
——以美國(guó)動(dòng)畫(huà)影片《瘋狂動(dòng)物城》為例 - 清水道教音樂(lè)的歷史淵源與藝術(shù)價(jià)值研究
- 淺析敦煌舞的形成機(jī)制及藝術(shù)價(jià)值
- 基于陜北秧歌的原始性特征研究*
- 簡(jiǎn)述1976-2000年中國(guó)鋼琴制造業(yè)的發(fā)展
- 讀張振濤先生《論恩主》有感
- 傳承東洲書(shū)法意在創(chuàng)新
——解讀孫國(guó)農(nóng)其人、其書(shū)法