2018年14期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家園共育
幼兒教育
教學(xué)啟蒙
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 如何利用讀寫結(jié)合的教學(xué)方式提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 淺談扶貧背景下農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教育
- 德育，從生活的細(xì)枝末節(jié)抓起
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 課堂教學(xué)管理的有效策略
- 讓孩子擁有“感恩”這顆強(qiáng)大的無限原石
- 開展問題情境，實(shí)施高效教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中聽說讀寫能力的培養(yǎng)
- 論校本研究的重要性
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的缺失及培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)策略
- 探究如何合理化應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)間
- 快樂體育教學(xué)法在小學(xué)體育中的應(yīng)用
- 動(dòng)手操作成就數(shù)學(xué)課堂
- 情韻教育，睿智人生
- 趣味化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的營(yíng)造與構(gòu)建
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效方法探究
- 對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 小組合作法在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂構(gòu)建策略探析
- 小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略
- 愛心教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)音樂教學(xué)探析
- 小學(xué)語文高段教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀能力
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文中朗讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文有效教學(xué)初探
- 農(nóng)村鄉(xiāng)土資源引入小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)踐策略
教改論壇
- 淺析美術(shù)的“示范教學(xué)”
- 部編初中語文教材多主題多文本多體裁比較閱讀教學(xué)策略探究
- 當(dāng)愛撫過雙肩
- 素質(zhì)教育理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 關(guān)注留守學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)思想政治學(xué)科成績(jī)的提高
- 初中物理開放式教學(xué)探究
- 從“七月流火”說開去
- 潛心育人 靜待花開
- 提升高中班級(jí)管理有效性的方法
- 關(guān)于高中語文專題教學(xué)的解析及現(xiàn)實(shí)策略
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩
- 初中數(shù)學(xué)疑難問題的解決與反思
- 如何構(gòu)建高中語文生態(tài)課堂
- 淺談高考“指揮棒”作用下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 多種方法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 如何提高初中學(xué)困生的語文成績(jī)
- 高中地理教學(xué)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略
- 高中物理探究式教學(xué)方法探析
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究
- 高中化學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探究
- 生活：一朵綻放在生物課堂的花
- 用心施教，讓歷史塑造高中生健全人格
- 立足生活，引發(fā)學(xué)生的寫作情感
- 淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐策略
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的初中語文教學(xué)策略
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 高中版畫教學(xué)實(shí)施過程探究
- 歷史學(xué)科素養(yǎng)“史料實(shí)證”之課堂運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 落實(shí)核心素養(yǎng)下的初中語文課堂教學(xué)新嘗試
- 初中語文朗讀教學(xué)問題探討
- 基于素質(zhì)教育理念探究初中語文有效教學(xué)策略
- 談新課改下的高中政治生活化教學(xué)策略
- 傳遞良好信念，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 如何幫助高中生正確的對(duì)待考試
- 初中科學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 淺談初中語文寫作教學(xué)方法
教師論壇
信息技術(shù)
- 用新理念構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)的新課堂
- 如何運(yùn)用多媒體技術(shù)提高高中生英語寫作熱情
- 信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用
- 走出多媒體應(yīng)用誤區(qū)實(shí)施有效教學(xué)例談
- 關(guān)于信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效融合探析
- 新課標(biāo)下初中生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的提升
- 淺談新媒體背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教育
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)課堂激勵(lì)教學(xué)策略制定與實(shí)施
- 應(yīng)用信息技術(shù)，讓幼兒課堂學(xué)習(xí)更精彩
英語教學(xué)
- 讓英語教學(xué)走進(jìn)生活
- 旅游文本漢英翻譯問題研究
- 淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)中背誦的意義和方法
- 高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略探究
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂上游戲教學(xué)的應(yīng)用探析
- 談核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)英語繪本教學(xué)
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)“兩極分化”解決策略
- 高中英語課后作業(yè)批閱要力求“五個(gè)到位”
- 如何上好初中英語常態(tài)課
- 淺談農(nóng)村英語書面表達(dá)的提高
- 農(nóng)村英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性初探
- 淺談如何在小學(xué)英語課堂提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 以讀促寫在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用