高效學習
- 運用問題教學，開啟高品質數學課堂
力，引導學生高效學習，加快新知內化的歷程。在高中數學教學中，教師要注重問題教學，通過精心設計問題，巧妙呈現問題，點燃學生探究熱情，從而打造高效而富有活力的數學課堂?！娟P鍵詞】高中數學；問題教學；高效學習問題猶如思維的引擎，缺乏問題的課堂就像一潭死水，毫無生機。高中數學課堂更是思維火花不斷碰撞的所在，這更需要教師設置精彩的問題，不斷點燃學生的探究興趣，從而開啟高效教學。教學實踐表明，在數學課堂中，教師運用問題教學，通過巧妙地設計一些優(yōu)質的數學問題，不僅可以激
文理導航 2023年23期2023-09-20
- 思錯于心 糾錯于行
有效利用 高效學習皮亞杰說過：“學習是一個不斷犯錯誤的過程，同時又是一個不斷通過反復思考并逐漸清除錯誤的過程?！彼晕覀儼l(fā)現學生的錯誤既非偶然，亦無必然，但他們面對問題的方式決定著學習效果，當學生成功感受到錯誤的價值所在，讓錯誤成為學習的資源，成為思考的源頭，那么學生已然找到學習的正確途徑，發(fā)現學習的真諦。接下來筆者主要從三個方面來談談如何引導學生利用錯誤實現更高效的學習。一、以析啟“思”，外化于形對學生而言，客觀上應該先分析錯誤是由學習習慣問題引起的抑
新教師 2023年4期2023-09-12
- 在情境中引導高效英語學習的策略研究
；創(chuàng)設情境；高效學習小學生學習英語很大程度上受情境的影響———這種影響不僅體現在學生記憶詞匯、理解語法上，同時也體現在學生對英語的初步運用上。良好的情境能夠幫助學生形成良好的英語學習與運用直覺。情境作為學生課堂學習的外界環(huán)境，對于學生的學習意識和學習行為都會產生潛移默化的影響。陶行知特別強調教學的生活化，好的教育教學的開展會和實際生活相結合，不能脫離實際空講理論。對于小學階段的學生，使用生活中常見的物品來創(chuàng)建教學情境能夠利于學生快速融入教學情境，激發(fā)學生的
黑龍江教育·小學 2023年1期2023-09-07
- 發(fā)揮信息技術輔助教學功能實現高效學習
助教學功能；高效學習〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 20-0082-03《義務教育英語課程標準》對英語課堂教學提出了明確要求：信息化背景下英語應順應時代的變革，積極推進英語課堂教學改革，充分發(fā)揮信息技術在英語課堂教學中的支持功能、服務功能等。在新課標下，促進信息技術與英語課堂的深度融合，已經成為提升英語教學效果的必然趨勢。但在調查中發(fā)現，受到多
小學科學 2023年20期2023-08-27
- 國開出版?zhèn)髅郊瘓F:聚焦“高效學習” 為終身學習者提供知識服務
使命，聚焦‘高效學習，努力成為一個有責任的校辦企業(yè)、一個有情懷的教育企業(yè)、一個風清氣正的文化企業(yè)、一個能自創(chuàng)內容的實干型企業(yè)、一個充滿活力的融合型企業(yè)、一個保持進化的學習型企業(yè)！”技術進步推動出版深度融合數字化的發(fā)展不僅是對教育的要求，同時也是對出版的要求。二十大報告指出，要實施國家文化數字化戰(zhàn)略。國家新聞出版署于2021年啟動出版融合發(fā)展工程，系統(tǒng)性推進傳統(tǒng)出版與新興出版深度融合發(fā)展。2022年，中宣部首次就出版融合發(fā)展專門發(fā)布的文件《關于推動出版深度融
在線學習 2023年2期2023-06-25
- 淺析小學數學高效教學的實現
：小學數學;高效學習;問題探索;自主分析課堂作為教師傳道授業(yè)解惑的地方，也是學生進行知識梳理的場所，更是師生進行交流互動的主要境地，因此必須要充分發(fā)揮課堂的優(yōu)勢，建立高效課堂是當前素質教育下所必然的結果，而數學作為小學階段的主要課程在學生的成長與發(fā)展當中占據了十分重要的地位，特別是對于邏輯思維的開發(fā)有著非常重要的意義，所以在小學數學當中教師一定要帶領學生開發(fā)學生的自主學習能力和創(chuàng)新潛力，挖掘學生的學習熱情進一步提升學生的學習效率。一、小學數學教學的現狀想要
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 淺談“三行譯法”實現文言文高效學習的方法
生實現文言文高效學習，我們就要讓初中文言文閱讀教學更有方法。筆者在教學過程中，利用“三行譯法”實現文言文高效學習。關鍵詞：文言文閱讀;“三行譯法”;高效學習在中考的語文試卷上，文言文的分值占較大，而文言文并不像白話文那樣淺顯易懂，對于現代的學生來說深奧難懂，使許多學生望而生畏，加上初中文言文的篇目繁多，學生如果單純地機械地背誦，文言文的學習往往是低效率的，如何才讓學生高效地學習初中文言文呢？帶著這個疑問，我們在教學過程中，可以從“淺顯易懂，激發(fā)興趣，擴展運
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 互聯網+視域下初中生物學課程的高效學習模式初探
生物學課程的高效學習模式展開論述。關鍵詞：互聯網+ 初中生物學 高效學習[正文]隨著新課程改革政策的頒布和實施，對教師教學提出了一定的標準，為促進教育教學體制改革，轉變課堂教學觀念，升華課堂教學結構進一步發(fā)展，必然就要將互聯網+這一催化劑注入課堂教學中。初中階段的生物課堂涉及的知識點較多，也較為復雜，對學生的知識整合和聯結能力具有一定的要求。同時，生物與生活實際具有密切的聯系，通過互聯網讓學生能夠更進一步掌握生活生物常識，能夠進一步鍛煉學生的觀察力和生活自
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 談高中化學教學中師生互動實驗開展
;高中化學;高效學習 當前中學化學教學中，大部分都是老師向學生傳授問題，且傳授問題大都是關于相關知識的，因此，師生互動不均衡。老師有了發(fā)問的權利，學生就會有一種心理上的壓力，這種心理狀態(tài)會使學生在面對老師的問題時出現焦慮，從而影響學生的學習熱情，使他們無法有效地進行教學。 由于受到考試的制約，在課堂上，老師們對知識的學習也越來越重視，而在現實生活中，學生與教師之間的交流往往以知識為主，造成了學生與教師之間的交流過于單一。因為沒有太多的交流，導致了教室里的氣
科學導報 2022年31期2022-06-07
- 賦能的親子溝通，助力孩子高效學習
孩子的成長和高效學習提供有力的支持。通過賦能的親子溝通，可以增進良好的親子關系，為孩子的學習和成長做加法和乘法。詳細解說了賦能的親子溝通的四個要點，即：共情地聽，正向地說，聚焦改變式提問和站在孩子發(fā)展的立場行動。關鍵詞：親子關系;賦能溝通;高效學習中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）17-0078-03進入中學階段，孩子的生理、心理發(fā)生了重大變化，他們正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，思想觀念急劇變化，在許
中小學心理健康教育 2022年17期2022-06-07
- “四本”促進英語高效學習
—“英語四本高效學習法”，并結合具體案例闡述具體學習方法，以期為英語單元教學設計提供新的思路。關鍵詞：高中英語;課程改革;英語四本;高效學習作者簡介：王東曉，山東省沂南第一中學。眾所周知，著名的艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，對提高英語詞匯學習效率具有較強作用和優(yōu)勢。本文以其為依據，以“四本”（英語單詞本、英語筆記本、英語糾錯本及英語作文本）為具體工具，為學生創(chuàng)設了英語“四本”高效學習法。該方法是指教師通過指導學生充分利用課上課下時間，整理四種學習本，從而提高英語學
校園英語·中旬 2022年7期2022-05-30
- “情景體驗式教學模式”在小學英語教學中的應用
教學模式 ;高效學習【中圖分類號】G623.31? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）16-0176-03Application of "Situational Experiential Teaching Mode" in Primary SchoolEnglish TeachingWANG Xiaofen （Jinfeng Experimental Primary School， Xi
當代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 創(chuàng)設教學情境，引領學生高效學習
：教學情境;高效學習;生活化;問題式;可視化中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-受到傳統(tǒng)教學理念的影響，在以往的小學英語教學實踐中，教師忽視了教學情境的創(chuàng)設，只是采用單一制的教學模式引導學生學習英語知識，這不僅影響了學生學習興趣的激發(fā)，還不利于學生探索意識的培養(yǎng)與主觀能動性的發(fā)揮，久而久之不利于學生英語核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。針對這種情況，教師首先應當從教學理念上進行適時的轉變，將創(chuàng)設教學情境提升教學效率與質量擺在突出的位置，
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 如何在高中數學教學中開展探究性學習
探究性學習;高效學習引言：探究性學習需要學生善于動手思考，積極合作與實踐研究。高中生具備自主學習和溝通合作的能力，所以，在高中時期的教學當中，數學教師應該指引學生借助這種方式學習數學知識。本文就高中數學教學中怎樣開展探究性學習進行研究，希望可以給大家?guī)韼椭?。一、激發(fā)學生的探究興趣學生要對探究活動產生足夠的興趣，在探究學習的驅動下展開探究，高中數學本身就是有較強理論及其實踐性的學科，但以往的教學模式更重視講授，并不注重理論與實踐間的結合，很難激起學生對于學
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 減負增效 高效學習
才會使其輕松高效學習數學并不斷提高數學成績。本文對高中數學教學如何減負增效的策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：高中數學;減負增效;高效學習前言雙減背景下，高中數學教師要減輕學生學習負擔，提高其學習效率。這就需要教師摒棄傳統(tǒng)教學理念和方法，從學生接受能力、學習感受等方面對教學過程加以優(yōu)化或改革，讓學生高效學習和消化數學知識，才會收獲理想的教學成果。另外，課后作業(yè)是課堂教學的延伸，對學生深度認知、消化數學知識有不可忽視的作用。教師對課后作業(yè)也要積極加以優(yōu)化，才
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 讓學生在真切的體驗中高效學習
力，最終實現高效學習。[關鍵詞] 體驗;高效學習;小學數學“倍數和因數”的學習是小學生對數的認識的一個新發(fā)展，也是進一步完善對自然數的認識的關鍵點。然而由于內容龐雜、知識點眾多等因素的干擾，學生對這部分知識的學習和理解經常困難重重，對該部分知識的積累不夠厚實。針對這種情況，教師需要善于利用有效學習資源，引導學生投入學習探究之中，讓他們在具體的活動中得到真切的體驗，進而形成可靠的學習認知，促進高效數學課堂的形成。[?] 一、原型啟迪，感知新知兒童的數學學習
數學教學通訊·小學版 2022年3期2022-04-25
- 樂趣課堂，高效學習
、趣味課堂、高效學習小學英語這門學科自學生踏入系統(tǒng)化的校園學習生活時，就不斷在和學生接觸，對于一門語言類的課程來說，小學學生在學習中產生的學習興趣是不容忽視的，興趣的濃厚程度將直接決定學生對待英語科目的態(tài)度。而一些基礎能力相對薄弱的學生，在面對具有一定難度的全新知識時，仍舊會產生一定的抵觸心理，并且課本形式的學習方式也容易讓學生產生枯燥乏味的心態(tài)，對英語知識的學習不夠重視。同時一些教師所使用的英語課堂模式也存在陳舊固化的現象，常年積累的教學經驗讓一些教師形
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 高中英語高效教學“三部曲”
】高中英語；高效學習；營造情境；思維導圖；拓展深學【中圖分類號】G633.41【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）21—0097—03一直以來，英語都是高中學科中的“硬骨頭”，學生學起來比較困難，有的難在語法掌握，有的難在英語習作，有的難在口語交流……不同維度與不同層面的“難”，換來的是學生的氣餒、課堂的低效與教師的無奈。如何打造高效英語學習的新時空，如何在有限的時間內提高學習效率，如何用一種更無痕、更有效的方式助力于學生的全面成長，
甘肅教育 2021年21期2021-12-26
- 小學數學課堂教學中如何引導學生進行高效學習
合學習素養(yǎng)和高效學習行為模式充分考慮進去，讓學生能夠在教師的科學引導下，邁進“高品質”的課堂學習環(huán)境中。因此，對于目前的小學數學教師而言，在日常教學工作中，如何積極引導學生針對數學學科進行高效學習活動便顯得格外重要。關鍵詞：小學數學;課堂教學;高效學習;積極引導中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-404一、教育新時代下，小學數學高效課堂學習環(huán)境構建的現狀與問題（1）尚未形成有效的課程教學方式根據相關實際調查顯示，現如今在不少的小學
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 探析高職旅游類專業(yè)慕課建設及應用模式
;學習模式;高效學習;自主學習慕課指大規(guī)模在線課程，將信息化平臺作為基礎，增強在線教學。慕課教學環(huán)境下，匯集了各地專家和名師對學生的遠程在線指導，極大豐富高職旅游類專業(yè)教學資源。慕課有助于旅游類專業(yè)教學方式的改進、教學效率的提高、教師教學素養(yǎng)的提升以及學生學習能力的增強。慕課這一教學模式鼓勵基于校企合作的聯合教學形式，為旅游類專業(yè)學生提供實踐平臺。高職旅游類專業(yè)要理性對待慕課來襲，立足于慕課的特點，著眼于教學質量的提高，有計劃建設慕課課程，推進混合式教學工
三悅文摘·教育學刊 2021年42期2021-12-03
- 高中數學特優(yōu)生高效學習行為的影響因素與教學啟示
中數學特優(yōu)生高效學習行為及其影響因素進行了分析，并從中獲得教學啟示，以期為大多數學生數學能力的提高提供借鑒和參考。關鍵詞：高中數學;特優(yōu)生;高效學習中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）30-0046-02引? 言高中數學特優(yōu)生是高考大軍中沖在最前面的學生，有很大的希望考上名牌
名師在線·下旬刊 2021年10期2021-11-24
- 借助“微課”促進學生自主高效學習
課進行自主和高效學習。在利用微課教學時，教師要充分挖掘它的優(yōu)勢，努力發(fā)揮它的正能量，使其在學生學習中得到普遍應用，提高學生的學習成績。關鍵詞 ：微課;自主學習;高效學習一、根據“微課”特點，促學生自主學習微課以“微”著稱，它的呈現方式以視頻為主，由教師講述實際教學內容，內容短小精簡，一個微課只呈現一個知識點或教學重難點。傳播速度快、范圍廣，以移動學習為依托，講述相對獨立的教學內容，以促進學生自主學習。（一）短小生動——引發(fā)學生學習興趣對學生而言，興趣是最好
三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 探討如何提高數學作業(yè)的有效性
;作業(yè)布置;高效學習;方法探究小學生的作業(yè)量本就不宜過多，然而現代背景下多元融合的大趨勢導致了學生所要掌握的知識過于豐富，各科作業(yè)加起來就造成了強大的壓力，因此，教師才需要在作業(yè)的布置方面做出適當的改變，減少作業(yè)量，提高學生的作業(yè)有效性才是數學學習的必由之路。而小學數學本就是綜合運用概念，所以借助一些靈活的方式去完成作業(yè)是非常不錯的選擇，簡單來說就是將數學作業(yè)巧妙變形，融合在生活多元之中，既能夠深刻知識概念，也能夠拓寬運用度，為學生核心素養(yǎng)和綜合能力的培育
三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 基于核心素養(yǎng)下高中數學高效學習的有效引導方法
;高中數學;高效學習引言：針對高中數學課程來講，內部涵蓋了很多理論性的知識，再加上教師傳統(tǒng)中直接講解的方式，造成學生厭學情緒的形成。針對這一問題下，為積極構建高效數學課堂，教師必須深入分析核心素養(yǎng)理念教育本質，引入一些現代化教學方式，拉近與學生距離的同時，才能夠確保學生有效學習，為其今后良好發(fā)展奠定堅實基礎。1.課前，引導學生自主預習不管是哪一門課程教學工作，教師要想能夠高效推進接下來的教學任務，那么做好課前準備工作極為關鍵。在課前準備過程中，不僅需要自身
紅豆教育 2021年24期2021-11-20
- 小學高段體育異步教學的探索
幫助學生實現高效學習。因此，在小學高段體育教學中，筆者根據自身多年的教學經驗提出了異步教學法，希望通過異步教學法能夠實現小學生在體力與智力兩個方面的全面發(fā)展。關鍵詞：教育;自我提升;高效學習;體育教學;異步教學引言：異步教學法，簡而言之，就是不同步教學。核心思想就是教師在教學前，能先分析學生的具體情況，再因材施教，根據本學段學生特點，本班學生特點，以及不同學生的學情進行區(qū)別教學，使得學生的主動性得到發(fā)揮。其顯著特點有兩個，一是學生能夠自覺學習，其二是學習是
學習與科普 2021年34期2021-11-14
- 激發(fā)學生興趣優(yōu)化小學語文課堂教學
：小學語文;高效學習;興趣培養(yǎng);策略引言：按照新課改的要求，教師有責任培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生更好的參與學習互動的過程中。在學生興趣培養(yǎng)期間，教師不能單純地讓課堂豐富有趣，而是要結合教學要求，發(fā)展學生興趣并完善課程教學結構。學生在教師引導之下，能夠獲得發(fā)展學習能力的機會，在語文學習期間的主動性提升，便會獲得更多的學習潛力，學生有良好的學習品質，建立科學發(fā)展觀念，便能獲得發(fā)展學習能力的機會，不斷提升自我的思想意識，更好地解決現實問題。一、小學語文課堂發(fā)展學生
現代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 如何指導小學生有效地開展課外閱讀
;課外閱讀;高效學習;策略一、通過課外閱讀提高學生的學習動力要提高小學生的語文學習效率，首要任務便是讓他們具備良好的學習習慣，引導他們用樂觀的心態(tài)去面對學習中的各種困境，要讓學生學會快速地從失敗中走出來，而這一切都需要學習動力做支撐，只有學生保持著慢慢的學習熱情，才能輕松地應對各種難題。通過課外閱讀來擴展學生的視野，讓他們真切地看到自己還有很多不了解的領域，以此來激勵他們繼續(xù)大量地閱讀，同時他們他們感受到課外閱讀的好處，促使他們用心去完成課外閱讀的任務，這
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 淺析優(yōu)化初中信息技術教學策略
;信息技術;高效學習Scratch編程是一個有趣的內容，在計算機學習方面有著很大的促進作用，七年級的學生們已經學習到了許多和計算機編程相關的基礎知識。而scratch編程是這些基礎知識中的基礎，一些簡單的聲音放映，一些簡單的動畫制作，都和scratch編程相關。信息技術學習的課堂豐富多彩，教師能夠利用到許多資源使信息技術課堂變得豐富有趣，也可以將課本內的教學內容淋漓盡致地展現在學生的眼前。一、改變教學方式，創(chuàng)新教學課堂農村的學習資源有限，而目前國家對于農村
三悅文摘·教育學刊 2021年26期2021-10-19
- 思維導圖在小學高年級數學教學中的策略研究
高年級數學;高效學習思維導圖又被稱為“心智導圖”，是一種用關鍵詞和流程結構和圖像、顏色等因素組合而成的，具有簡潔明了、但對知識點可以總體囊括的特點，是在數學學習中可以應用得很好的輔助工具，在學習和課堂中積極使用思維導圖，可以減少老師教學的阻力，提升學生的學習效率。制作思維導圖時學生能夠在獨立思考中整理數學學習的思路，從而建立更加穩(wěn)定、有效的數學思考和加深記憶。但老師也應該指導學生制作思維導圖，以免學生思緒混亂，不知道應該怎么下手，或者對思維導圖的理解出現偏
三悅文摘·教育學刊 2021年25期2021-10-19
- 小學語文課堂中照顧留守兒童的探討
：語文課堂;高效學習;留守兒童留守兒童作為一個特殊的群體，他們更多的是依賴平常課堂的學習，由于一些外在原因，留守兒童在家學習效率不高，教師更需要關注他們的學習效率，解決他們在學習過程中遇到的問題。一、耐心教學，發(fā)揮學生潛能留守兒童是教學過程中的一個特殊群體，他們的家長由于經濟原因需要外出務工，孩子們跟著爺爺奶奶生活。由于家里長輩年紀較大，對孩子的學習關注度不夠，會導致他們學習過程中的問題得不到及時解決。教師在教學的過程中，應該更加關注留守兒童的學習問題，當
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 新課程標準下高中物理提高課堂效率的幾點嘗試
;教學方法;高效學習引言新課程理念一反傳統(tǒng)的教學方式，更加重視對學生綜合能力的培養(yǎng)?，F在不僅要求高中生能夠掌握好物理的基礎理論知識，在考核中取得良好的成績，還要求高中生能夠具有一定的動手操作能力，在高中物理實驗中對自己理論學習中遇到的問題進行解決。除此之外，如果能將學生在學校中所學習到的物理理論知識應用到生活實際中，這將是教育方面的一個重大突破，還能夠不斷地拓展高中生的思維，使得高中生能夠全面發(fā)展。為了能夠實現這一教學目標，需要教師和同學們的共同努力，創(chuàng)造
科教創(chuàng)新與實踐 2021年31期2021-10-09
- 小學音樂課堂如何以“提問”促成學習
;有效提問;高效學習“興趣是最好的老師”，只有學生對音樂產生了興趣，才會在學習時全身心地投入。教師可以采取提問的方式，讓學生對音樂產生好奇心理，以此促進學生對音樂的學習興趣。那么，該如何提出有效的問題促進學生的學習興趣，提高學習效率呢？一、小學音樂課堂的現狀1.照本宣科，課堂情緒激發(fā)不足在一些地區(qū)或一些學校，存在著對音樂教育重視程度嚴重不足的問題，由此導致的音樂教學課程在數量以及質量上都難以保證。部分教師在教學過程中也存在問題，有的教師僅僅是為了完成教學任
黑河教育 2021年8期2021-09-23
- 在合作中學習，在探究中成長
;閱讀學習;高效學習在小學生進行閱讀時，需要教師們進行一定的指導，而閱讀，學習與其他科目課程的學習又有所不同，在閱讀學習中，大部分的時間都是交給學生自己的，需要學生們自己探索適合自身的學習模式。在這種情況下，教師要引導學生，也要放手讓學生自己進行學習，如果想要讓學生少走彎路，在學習中不迷路，就需要引導學生們進行合作學習，彼此之間互相幫助，互相學習。合作模式在閱讀教學的應用不僅能夠讓學生們提升學習能力，也能夠幫助教師開拓新的教育方式。一、提升學生們合作學習的
三悅文摘·教育學刊 2021年36期2021-09-22
- “適度”，引領小學數學活動探究走向高效
;思維品質;高效學習中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）23-0185-02【Abstract】With the continuous deepening of education reform， the cultivation of students' independent thinking and independent inquiry ability has received inc
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 高中生物有效教學的實踐
高中生物? 高效學習? 課堂教學中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.159 教師的教學活動其實會受很多因素的影響。教學內容缺乏直接性是其中一大重要影響因素。如果在進行教學時沒有注意到這一點，就會在很大程度上影響教學的有效性。在實際的教學過程中，教師總會遇到很多比較復雜的內容和抽象的知識點，如果采用傳統(tǒng)的教學模式很難解決這些問題。教師需要積極地引入新的教學模式和先進的教學技
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 如何高效學習高中語文
紹了高中語文高效學習的作用，也提出了高中高效學習的方法，希望針對這些問題可以很好的幫助到大家！關鍵詞：高中語文;高效學習;高效學習方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-137一、引言相信在高中學習的期間，高中語文是一項非常重要的學習科目，在高中學習的階段，學習都是非常的緊張的，高效的學習方式是高中生應該去必備的。學生在高中語文的學習過程中也是會碰到非常多的問題的，在很多的時候抓不住重點，所以不能有效的提高學習成績，很多的學生主要
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 初中生物的復習方法研究
;復習方法;高效學習中圖分類號：G4 文獻標識碼：A初中生物這門學科在復習起來是需要理解和背誦相結合的，它涉及到的知識點都是簡短而精辟，所以學生不能單純的背誦下來，而是要賦予這些知識意義和內涵。除此之外，為了方便講解和幫助學生更好地理解，生物書中會出現大量的圖，這些圖也可以作為學生復習的一個工具。本文的目的在于通過介紹三種常見的復習方法，幫助學生掌握初中生物的復習方法，讓他們更快更好的進行學習。一、做好課堂筆記做好課堂筆記，似乎已經成為每節(jié)課的必備環(huán)節(jié)
小作家報·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 淺析情境教學法在高中語文課堂的運用
學;生活化;高效學習;多媒體教學在高中階段的語文教學中創(chuàng)設教學情境，主要依靠教師先進教學思維的指引，同時也需要學生的密切配合與積極參與。教師根據教學內容創(chuàng)設情境之后，有利于促進學生情感體驗感的增強，也可以幫助學生更好的理解教學內容。在教育學領域，情境化被應用于各個學段、各個學科，都產生了令人滿意的效果。因此，在高中語文課堂上，情境化教學方式仍然具有高度的可適用性，教師應當在高中語文教學中適當的引入情境化教學方式，促進學生學習語文熱情的激發(fā)，也進一步促進學生
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 淺析如何引導學生寫“學后反思”
;課堂教學;高效學習中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-378蘇格拉底曾提出著名論斷：“未經反思的生活，是不值得過的生活?！蓖瑯樱瑳]有反思的學習是低效率的學習，是不科學的學習，利用學后反思可以幫助學生梳理知識點，幫助學生發(fā)現還不清楚的問題，為更深刻的學習做準備。如何寫學后反思呢，可以從以下幾方面入手引導：一、讓學生充分認識“學后反思”的意義“學后反思”是指學生基于自己的學習經歷，在學習完一個課題后對自己的學習行為進行總結和反思，發(fā)
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 淺談高中政治高效教學策略探究
】高中政治;高效學習;教學策略隨著新課改的推進，在高中政治教學過程中，教學結構和教學模式也在不斷的發(fā)生調整和改變，在以往傳統(tǒng)的教學過程中，只注重學生成績的提高，老師的教學策略也比較單一，而現在的教學不僅僅關注學生的成績也注重培養(yǎng)學生學習思維的形成，關心學生的學習方法，幫助學生形成良好的政治思維。在此，筆者結合自身教學經驗，談談在高中政治教學過程中對于高效教學的策略探究。合理運用媒體，培養(yǎng)學習興趣在以往傳統(tǒng)的政治教學過程中，由于條件限制教學方式方法就比較單一
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- “新工科”背景下機械制圖課程教學改革
;教學模式;高效學習0? 引言機械制圖的教學是機械類學科中重要的基礎課程，而隨著新科技與新產業(yè)的發(fā)展，學科建設應為此做出創(chuàng)新性改革，培養(yǎng)具有國際前瞻性視野的新型人才[1]。在實際教學過程中發(fā)現在空間分析能力、“工程語言”表達與交流、專業(yè)工程圖紙的讀圖與設計圖等方面的能力有限，而隨著當前科技水平與新經濟不斷發(fā)展的背景下，人才需求水平也隨之變高，而傳統(tǒng)的教學模式已經無法滿足企業(yè)的高水平要求，本文針對以上問題，在新工科背景下機械制圖課程的教學進行探索與分析，進一
內燃機與配件 2021年4期2021-09-10
- 新課標背景下如何高效學習高中生物學法指導分析
生在課堂中的高效學習。本文將對高效學習在高中生物教學中的意義進行分析，探討新課標背景下高效學習在高中生物中的應用策略。關鍵詞：新課標;高效學習;高中生物高中生物因其知識體系較為復雜給學生的學習帶來了一定困難。在傳統(tǒng)的高中生物教學中，教師對學生的關注度不夠，學生在生物知識的學習中十分被動，不僅影響了學生生物學習興趣的形成，還不利于學生在課堂中的高效學習。隨著新課程改革的推行，高效學習已經成為教學中的重要目標。在新課標背景下的高中生物教學中，教師必須認識到高效
中學生學習報 2021年5期2021-09-10
- 初中物理課堂中趣味實驗的應用探討
詞初中物理;高效學習;物理實驗;趣味演示中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-031初中物理作為初中理科的主要學科之一，在中考中占有很大比例。在初中物理的教學中，如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣是教師需要研究的重要問題。趣味化的實驗在教學過程中，可以讓學生親自參與到其中，同時可以與他人交流分享經驗，這樣的活動不僅培養(yǎng)了學生的動手能力，又提高了學生學習物理的興趣，在無形中增長了學生的見識。由于很多教師在教學時不能很好的將實驗趣味化，因此筆
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 傳思維發(fā)展之道，解課文閱讀之惑
;培養(yǎng)興趣;高效學習愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”只有當培養(yǎng)了學生閱讀的興趣，養(yǎng)成了閱讀的習慣，掌握了閱讀的方法，形成了閱讀的能力，學生才能自主、高效地學習語文。思維導圖能夠引導學生進行深閱讀。它是一個簡單、有效、美麗的思維工具，是英國學者托尼.巴贊（Tony Buzan）在1971年創(chuàng)造的一種筆記工具。思維導圖作為學生閱讀過程的一種思維工具。它能把枯燥、抽象的文字閱讀，轉換成使用顏色、線條、符號、詞匯和圖像等直觀形象的方式來呈現閱讀過程和閱讀成效，
三悅文摘·教育學刊 2021年30期2021-09-10
- 信息化視角下初中物理構建高效課堂的思考
中物理課堂;高效學習;策略思考如何構建高效課堂，減輕學生學習難度和負擔，是當前的熱門教學話題。物理知識抽象難懂，初中物理高效課堂構建策略作為熱門研究領域吸引著一線教師不斷投入時間和精力。信息技術在初中物理課堂的應用方式多樣，帶給學生的學習體驗也比較豐富，實現了對學生各方面能力的高效培養(yǎng)。一、信息化教學，有效培養(yǎng)實驗探究能力物理知識積累向知識應用能力的轉化，需要實驗教學對學生的幫助。初中物理實驗課上，教師應有意識地去培養(yǎng)學生進行獨立實驗設計、操作、過程反思的
三悅文摘·教育學刊 2021年27期2021-09-10
- 探究交互式課堂教學在小學數學中的應用
;互動教學;高效學習受傳統(tǒng)教學模式的影響，學生在課堂的學習中往往扮演著聽眾的角色，大多數時候都在單方面地接受知識，缺乏獨自思考的能力。在長期面對應試教育體制的大環(huán)境之下，往往使得學生們容易對學習產生壓力，甚至于變成一種負擔，讓本因充滿趣味性的課堂數學變得枯燥而乏味，所以對小學數學教學模式的創(chuàng)新迫在眉睫。通過我在教學過程中實踐過的互動式課堂授課方式，發(fā)現這種新型的教學模式可以讓學生迅速進入高效的學習狀態(tài)，掌握更多的知識。1 交互式課堂教學有利于調動起學生的學
科教創(chuàng)新與實踐 2021年21期2021-09-10
- 基于“互聯網+”的初中歷史高效學習實踐研究
現初中歷史的高效學習?！盎ヂ摼W+”的發(fā)展給初中歷史教育注入了新的活力，使得歷史教學呈現出更加多元化的發(fā)展趨勢，同時也改變了傳統(tǒng)的歷史教育模式，使課堂教學變得更加輕松愉悅，提升了學生的學習興趣。文章主要在分析“互聯網+”優(yōu)勢的基礎上進行初中歷史高效學習實踐的研究，為促進初中歷史的教學提供一定的參考。關鍵詞：“互聯網+”;初中歷史;高效學習;實踐研究一、 引言“互聯網+”是社會技術發(fā)展的產物，在為社會發(fā)展帶來便利的同時也為教育提供了新的思路和方法。全新的教學思
考試周刊 2021年59期2021-08-25
- 探究式教學法在高中物理教學中的實踐分析
;教學實踐;高效學習中圖分類號：G633.7? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）10-007在當代教育中，“以人為本”的教育理念已逐步滲透，在相應的教學上，很多教師也作出了一些改變，而從物理教學而言，最重要的一點就是需要改變學生死記硬背的學習方式，因此，教師可以適當運用探究式教學法改變教學現狀，讓學生在創(chuàng)新能力與實踐能力等多個方面做出改變，促進學生物理學習的高效化。但是，從當下的具體教學而言，探究式教學法的運用卻不盡如人意，學生的參與
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年10期2021-08-06
- 小學數學課堂練習設計的探究與實踐
、不利于學生高效學習的問題剔除，讓學生能夠在課堂中接受更加優(yōu)質的知識，從而實現對掌握知識能力、解決問題能力的提升，達到提升課堂效率的目的?！娟P鍵詞】小學數學;課堂練習設計;高效學習一堂經過精心設計的高效數學課往往離不開練習。通過課堂的練習，能夠帶給學生掌握與鞏固數學知識技巧，分析題目能力和解題能力的提升，良好學習習慣的培養(yǎng)等。課堂練習，是經過教師前期在課堂中進行學習教導的階段后，進行的課堂第二階段;也是課堂組成的重要部分之一，是一個必不可缺的重要教學手段。
廣東教學報·教育綜合 2021年76期2021-08-02
- 高中英語高效學習方法
習方法，通過高效學習方法的應用實現對英語知識的有效學習，提升學生的英語知識水平及能力。關鍵詞：高中英語;高效學習;學習方法在目前新課程標準改革背景下，對學生的學習效率也有著越來越高的要求，作為高中生，應對學習中存在的問題及不足加強認識，以此為基礎選擇探究高效的學習方法，對英語知識進行有效學習，實現英語知識學習效率及質量的提升，以滿足新課程標準改革中對學生學習的要求。本文結合筆者自身的學習經驗及周圍學生學習情況的觀察，對高中英語高效學習方法進行簡單探究，希望
新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 微閱讀為學生高效學習提供“快餐”
文;微閱讀;高效學習中圖分類號：G633.33?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1009-010X（2021）14-0020-02“微閱讀”指借助短消息、網文，及短文體的一種閱讀方式。將微閱讀引入初中語文教學中，其應用價值是極為豐富的，有人將微閱讀比作學習的“快餐”，這應該是較恰切的。微閱讀內容短小、形式活潑，深受學生喜愛，教師在教學引用時，要有觀照對接意識，將微閱讀與文本學習相融合，讓微閱讀為學生學習提供更多助力支持。一、引入微閱讀機制，豐富學生學習素
教育實踐與研究·中學課程版 2021年5期2021-07-23
- 互聯網+視域下初中生物學課程的高效學習模式初探
生物 ? ?高效學習 ? ?模式隨著課程改革的深度推進，在生物教學落實的過程中，教師既需要立足課堂，讓學生掌握學科知識，更需要著眼于學生實踐能力的發(fā)展，讓學生有效學習和探究。在初中生物教學落實的過程中，教師要立足學生的學習情況，創(chuàng)新教學方式，貼近學生興趣需求，為學生學習展示搭建有效平臺。一、傳統(tǒng)生物教學存在的問題分析1.1教學模式扁平化，學生學習理解不足從初中階段開始，學生需要學習和了解生物知識，開展生物實驗，但是傳統(tǒng)教學模式下，學生可接觸知識類型比較單一
中國新通信 2021年9期2021-07-20
- 巧用思維導圖，高效學習數學
小學數學 高效學習一、思維導圖的涵義與特點“思維導圖”又稱為心智圖，它運用圖文的形式，通過圍繞某一主題，用與之相關的層級圖聯系起來，充分發(fā)揮人腦的各項機能，將圖形與記憶、思維連成整體，能清晰呈現出思維過程和事物之間的聯系，能改善人們的學習能力和行為表現，是一種有效表達發(fā)散性思維的圖形工具。思維導圖是人類思維的表達，是打開人類大腦的鑰匙。思維導圖中，一般將數學主題放在中心，利用關鍵字或者圖標將重要的意思表達出來，使人們直接明了的了解數學主題。之后在中心主題
學校教育研究 2021年10期2021-07-08
- 數形結合助力小學數學學習的高效
;小學數學;高效學習【中圖分類號】G623.5 ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）13-0135-02【Abstract】In primary school mathematics teaching，the combination of number and shape is a very effective way to solve mathematical problems，which helps to
當代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 注重變式探究，創(chuàng)設高效課堂
學課堂教學;高效學習教學活動過程是教師的“教”和學生的“學”相互融合的一個過程，教法和學法在教學過程中都具有十分重要的意義. 然而一些教師著重關注教法，忽視對學生的學法指導，這對于學生的思考與探究十分不利;也有一些教師花費心力指導學法，卻拋開教的過程，這樣的教學過程也是低效的. 筆者認為，教學需要以學生為中心，融合教與學的過程，通過合理的教法激起學生的學，使學生高效學習.“變式探究”是教與學相互溝通的教學方式，就是通過典型問題，為學生的自主學習和合作探究的
數學教學通訊·高中版 2021年4期2021-06-20
- 高中物理高效學習方法初探
】高中物理;高效學習;學習方法學習原本就是一項需要后天努力得到的，所以學生對自己不能很好掌握的知識不要過于在意和內疚，也不要在反反復復的失敗中喪失學習的動力，必要時學生可以向教師尋求幫助。教師可以在他們迷茫之際為他們指點迷津，了解他們真實的學習狀態(tài)，根據他們的現實情況提供一些有價值的意見和建議。實際上，物理知識常常會被“妖魔化”，掌握住正確的學習方法就會發(fā)現高中階段接觸到的知識并不是很難，學生一定要以一種平常的心態(tài)去面對。因此，本文主要從三個方面介紹一下關
家庭教育報·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 合作學習在高中物理教學中應用的實踐研究
合作學習? 高效學習? 學習方法中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.093在高中物流教學中開展合作學習即教師將學生分成多個小組，進行小組合作交流，完成相關課程內容，并且教師對學習結果進行相關測評的一種新型學習模式。合作學習不僅能加強學生之間的交流和互動，還能讓學生在寬松的學習環(huán)境中有效地學習。在日常的物理教學過程中，究竟該如何開展物理合作學習呢？在合作學習中又如何把物理學習的
南北橋 2021年13期2021-05-30
- 強化立體實踐 加強專項訓練
閱讀與寫作;高效學習;策略初中語文教學的閱讀與寫作是兩大教學板塊，也是單元課堂教學的重點與難點內容。利用微課，在教學中把閱讀與寫作進行高效對接，需要選擇彼此融通的學習點，把閱讀與寫作教學內容有機融合起來，達到提高學生閱讀能力和寫作能力的目的。一、強化立體實踐，進行微課教學，聚焦和融合閱讀、寫作學習點強化立體實踐就是要通過微課的可視、可聽、可從細處感知的特點，把閱讀教學中的精妙處和寫作教學中的專項訓練點合二為一，通過立體化的展示，讓學生感知閱讀與寫作教學中關
啟迪與智慧·教育版 2021年4期2021-05-17
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學策略探索
引領學生實現高效學習，使學生能夠充分體驗到物理學習的樂趣。教師可通過優(yōu)化課程教學方案、提升學生學習興趣，引導學生自主學習、鼓勵學生合作交流，提高學生創(chuàng)新意識、倡導學生主動探究等方面，深入落實物理學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。關鍵詞：高中物理;核心素養(yǎng);教學策略;高效學習;創(chuàng)新意識中圖分類號：G633.7 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）06-0098-02物理作為一門重要的基礎學科，不僅對學生的學習與發(fā)展十分重要，而且在培養(yǎng)學生邏輯思維能力和科學
成才之路 2021年6期2021-05-10
- “互聯網+”環(huán)境下小學數學智慧課堂的構建分析
課堂創(chuàng)新? 高效學習引言：對于社會迅速發(fā)展的今天來說，傳統(tǒng)的數學教育已經不滿足于現在的發(fā)展了，對于學生的需求來說也不能足夠地滿足，所以，應進行數學教學與互聯網+的融合教學，打造智慧課堂。那么如何打造智慧課堂就是現階段面臨的主要問題，良好的智慧課堂創(chuàng)建可以更進一步提高課堂的學習效率，改善課堂教學的現狀，所以，在小學數學的學習中，提升數學學習的現狀，促進學生整體素質的發(fā)展是現階段應該完成的問題。一、互聯網+與小學數學教學相結合的意義互聯網+背景下，展開與小學數
考試與評價 2021年2期2021-04-06