2021年4期
刊物介紹
《數學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數學與統(tǒng)計學院與重慶數學學會主辦的中學數學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數學核心期刊。
數學教學通訊·高中版
課例評析
教學實踐
教研在線
- 培養(yǎng)高中學生數學錯題反思能力的實踐研究
- 引導學生在發(fā)現中發(fā)展創(chuàng)新思維
- 關于核心素養(yǎng)成為高中數學教學“第三條主線”的思考
- 基于數學核心素養(yǎng)下的高效課堂教學的策略研究
- TPACK視域下高中數學教師信息化教學能力提升策略研究
- 反思直線與圓位置關系的初高中的教學差異
- 基于高中數學現象背景下的概念教學
- 例談高中數學中“一講就會，一做就錯”現象的教學對策
- 回歸數學本質，提升解題能力
- 深度教學：高中數學課堂改革的方向與策略
- 現代信息技術在高中數學課堂教學中的應用
- 用情感驅動高中數學深度學習走向“深度”
- 高中數學實驗教學的價值實現與核心素養(yǎng)培育
- 到兩定點連線斜率之和（差、積、商）為定值的點的軌跡研究
- 定位分析策略探索 核心探討教學微設
- 基于作業(yè)問題的課堂微專題教學
- 高中數學教學中核心素養(yǎng)培育之深思