蘇全年

【摘要】隨著高中新課改的進行，對學(xué)生政治思想的要求越來越明確，在高中階段的學(xué)習過程中對于學(xué)生的教學(xué)目標應(yīng)符合時代的發(fā)展和社會的進步，教師應(yīng)該明確當前的教學(xué)目標，豐富相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，保證高效的教學(xué)效率，選擇合理的教學(xué)方法和教學(xué)機制。為了幫助學(xué)生形成良好的政治思維，在教學(xué)過程中可以多抓取現(xiàn)實生活中的例子，借助媒體功能，使學(xué)生學(xué)習過程更加生動，還可以采取分組教學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，共同促進學(xué)習，在教學(xué)階段還要不斷建立健全評價機制，重視每一位學(xué)生的學(xué)習情況，盡量激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

【關(guān)鍵詞】高中政治;高效學(xué)習;教學(xué)策略

隨著新課改的推進，在高中政治教學(xué)過程中，教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式也在不斷的發(fā)生調(diào)整和改變，在以往傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，只注重學(xué)生成績的提高，老師的教學(xué)策略也比較單一，而現(xiàn)在的教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生的成績也注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思維的形成，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習方法，幫助學(xué)生形成良好的政治思維。在此，筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勗诟咧姓谓虒W(xué)過程中對于高效教學(xué)的策略探究。

合理運用媒體，培養(yǎng)學(xué)習興趣

在以往傳統(tǒng)的政治教學(xué)過程中，由于條件限制教學(xué)方式方法就比較單一，課堂上教師講知識點，大多通過口頭描述的方式傳授給學(xué)生，我認為這種教課方式不能夠有效的保證學(xué)生的聽課效率，一方面由于部分老師表達能力有限，無法保證學(xué)生的理解能力，另一方面學(xué)生會因為教課方式過于枯燥而容易引起注意力分散等問題，因此，教師在教學(xué)過程中要懂得合理利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)手段，這樣不僅可以有效節(jié)省教學(xué)時間，還能生動有效的將知識點展示在學(xué)生面前。

例如，在學(xué)習經(jīng)濟全球化與對外開放這一課時講到積極參與國際競爭與合作這一節(jié)的時候，教師可以利用多媒體講授經(jīng)濟全球化在什么樣的歷史背景下產(chǎn)生的，再運用多媒體向?qū)W生展示我國對外開放的歷史，我國是如何通過改革開放的政策取得今天的發(fā)展成就，向?qū)W生展示相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好的了解當時的背景，經(jīng)濟全球化帶給我國哪些發(fā)展機遇，在以后的發(fā)展過程中應(yīng)如何抓住經(jīng)濟全球化的機遇，然后再提到國際競爭這一課的時候，還可以在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于中美貿(mào)易戰(zhàn)的相關(guān)資料，抓住我們實際生活中的事跡，展開介紹中美貿(mào)易戰(zhàn)是如何產(chǎn)生的，中美貿(mào)易戰(zhàn)對世界經(jīng)濟全球化的影響，讓學(xué)生深刻體會經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍。

實施分組教學(xué)，促進合作學(xué)習

新課改改革提倡學(xué)生合作探究的學(xué)習方式，高中政治知識具有很強的理論性，因此需要學(xué)生深化理解，學(xué)生在傳統(tǒng)的學(xué)習過程中，大多采用死記硬背的方式掌握知識點，這樣不利于學(xué)生掌握牢固的知識，因此，我更提倡理解性記憶。如果在教學(xué)過程中，教師采取分組教學(xué)的方式，讓學(xué)生在小組之間學(xué)習交流，勤于表達，互相合作，共同促進，在遇到不理解的知識點的時候在小組討論的時候主動提出來，大家集思廣益共同解決，這樣可以幫助學(xué)生更好的理解知識點。

例如，在學(xué)習“人民民主專政”這一課的時候，上課的時候老師可以提出一些問題，如人民民主專政的本質(zhì)是什么，你如何看待我們國家的政體等等，然后教師通過拋出問題來引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生分小組展開激烈討論，多結(jié)合自身情況談?wù)勛约簩τ谙嚓P(guān)知識的理解，通過集思廣益的小組討論學(xué)習來加深學(xué)生對于政治知識的理解和思考，然后教師還可以安排學(xué)習小組派出代表來進行針對性的發(fā)言和講解，這樣能夠更好的營造政治課堂的學(xué)習氣氛。在課下針對本課的核心知識點需要背誦記憶的內(nèi)容，可以讓每個組的小組長檢查各個組成員的背誦掌握情況。促進學(xué)生的合作學(xué)習能力。

建立評價機制，激發(fā)學(xué)習熱情

在高中政治的學(xué)習中，要想學(xué)好政治這門課程，需要掌握正確的學(xué)習方法，由于政治理論性很強，需要學(xué)生在完全理解的基礎(chǔ)上大量的背誦記憶，在高中階段的學(xué)生，心智發(fā)育還不健全，部分學(xué)生會偶爾表現(xiàn)出學(xué)習動力不足的情況。因此在教學(xué)過程中建立健全評價機制是非常有必要的，在平時的課堂教學(xué)中，對于表現(xiàn)積極的學(xué)生可以給予高度的贊揚，對于學(xué)習進步突出的還可以給予適當?shù)莫剟?，相信這樣一定可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，對于學(xué)生的學(xué)習可以起到一個很好的激勵作用。

例如，在學(xué)習“按勞分配為主體，多種分配方式并存”這一課時，教師可上可以提出一些問題，如按勞分配的內(nèi)涵和原因有哪些，可以找學(xué)生回答問題，對于主動回答的學(xué)生和回答的好的學(xué)生給予表揚，回答錯誤也給予鼓勵，每個學(xué)生都希望得到老師的認可，因此要公平對待每一位學(xué)生。學(xué)完這一課候，還可以進行一次測試，對于成績好的學(xué)生給予相應(yīng)的獎勵。

綜上所述，在當今高中政治教學(xué)過程中，教師要想保證教學(xué)效率，一定要結(jié)合當前教學(xué)目標和學(xué)生的實際學(xué)習情況，采取合理有效的教學(xué)策略，教學(xué)策略在各個學(xué)習階段有很多種，教師要根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生接收能力靈活調(diào)整教學(xué)策略，不管運用什么樣的教學(xué)策略，目的都是為了保證學(xué)生的學(xué)習效率，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在給學(xué)生有效傳授知識的同時，還要注重塑造學(xué)生良好的價值觀。使學(xué)生成為富有創(chuàng)造力的人才。

文獻綜述：

[1]孟慶英.淺談高中政治學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑[J].中國校外教育，2018（33）：15.

[2][1]宋家旺.基于核心素養(yǎng)的政治課堂學(xué)生問題意識培養(yǎng)策略研究[J].當代教研論叢，2018（11）：11.