政治課堂
- 新課改背景下優(yōu)質(zhì)高中政治課堂的構(gòu)建策略探究
式來(lái)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)政治課堂，意在通過(guò)政治課堂來(lái)教育和指導(dǎo)學(xué)生建立起正確的價(jià)值理念，同時(shí)規(guī)范學(xué)生的言行舉止，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為棟梁之材。關(guān)鍵詞：新課改；高中；政治課堂；教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建方式中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）29-0128-04從新課程創(chuàng)新與改革的趨勢(shì)中不難發(fā)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才的衡量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了很大的變化，其已經(jīng)從原來(lái)傳統(tǒng)的知識(shí)型人才逐步轉(zhuǎn)變成為綜合型人才，在要求人才專業(yè)知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上越來(lái)越看重個(gè)人的品
考試周刊 2023年29期2023-08-23
- 生活化教育理念在高中政治課堂中的滲透探究
；高中政治；政治課堂中圖分類號(hào)：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）13-0１00-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.0３３傳統(tǒng)教育的弊端就是“教人讀書(shū)”，學(xué)生只知道死記硬背，根本不懂得變通，學(xué)到的都是死知識(shí)，真正運(yùn)用的時(shí)候往往找不到頭緒。在新形勢(shì)下，生活化教育理念走進(jìn)人們的視野，并且起到不可替代的作用，使課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需
學(xué)周刊 2023年13期2023-05-30
- 用好“政治課堂”讀懂時(shí)代擔(dān)當(dāng)
志就是一個(gè)“政治課堂”，始終能讓我擦亮眼、看準(zhǔn)路，更讓我找到了干好本職工作的正確思路。任何工作都離不開(kāi)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！秺^斗》雜志中有很多關(guān)于“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”的文章，讀來(lái)頗受啟發(fā)。作為一名人民警察，就要聽(tīng)黨的話、跟黨走。無(wú)論在公安戰(zhàn)線的哪個(gè)崗位，只要心里有黨、聽(tīng)黨指揮，以高度的政治責(zé)任感去對(duì)待工作，那么一切問(wèn)題都能迎刃而解。在2011 年偵破李某某詐騙案時(shí)，正是在哈爾濱市公安局道里分局黨委明確的破案思路指導(dǎo)下，我們晝夜奔波，無(wú)論再苦再累，都牢記著“
奮斗 2022年16期2022-08-25
- 政治課堂融入紅色文化教育探究
思政教師，在政治課堂中要肩負(fù)起青年學(xué)生理想信念教育的重任，通過(guò)有效務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)，融入黨史教育，融入紅色文化，使紅色精神成為青年學(xué)生思想的重要血脈。關(guān)鍵詞：政治課堂;黨史教育;理想信念;紅色文化一、紅色文化在高考中的體現(xiàn)、考查方向2019年全國(guó)1卷、2卷分別以選擇題的形式考查了五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念大會(huì)、戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的知識(shí);2020年全國(guó)2卷、3卷分別考查了恩格斯誕辰200周年、人民群眾實(shí)踐的知識(shí);2021年全國(guó)乙卷以非選擇題的形式考查了“兩個(gè)務(wù)必”的重要性;2021年
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 高中政治教育教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用
式教學(xué)在高中政治課堂中成效并不明顯。因此，筆者就探究式教學(xué)在高中政治課程應(yīng)用中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并就如何解決提出了相應(yīng)的建議，旨在為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：政治課堂? 探究式教學(xué)? 問(wèn)題? 對(duì)策一、探究式教學(xué)在高中政治課堂中存在的問(wèn)題（一）探究式教學(xué)的具體操作存在誤區(qū)探究式教學(xué)的運(yùn)用從一定程度上提升了高中政治課堂的授課質(zhì)量，但在具體教學(xué)實(shí)踐中仍存在一些問(wèn)題，如：探究式教學(xué)與具體課程的結(jié)合并未做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)探究活動(dòng)的難易程度把控不合理，當(dāng)
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探析
;時(shí)政材料;政治課堂;實(shí)踐應(yīng)用引言隨著近年來(lái)課改的不斷深入，高中政治教學(xué)有了新的變化，教學(xué)形式變得更加靈活，教學(xué)內(nèi)容也更為深刻。在教學(xué)中，教師不僅要和學(xué)生進(jìn)行深度交流，還要滲透時(shí)事政治內(nèi)容，提高政治教學(xué)的靈活性，讓學(xué)生可以掌握更多實(shí)踐性的政治策略，明確政治方向，提升自身的政治素養(yǎng)。一、適應(yīng)高考變化趨勢(shì)政治教師應(yīng)該順應(yīng)高考變化趨勢(shì)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，高考政治題目更加傾向于和年度熱點(diǎn)相結(jié)合，重視考查學(xué)生的材料分析能力和應(yīng)用能力。教師引入
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26
- 淺析高中政治教學(xué)創(chuàng)新途徑
過(guò)程之中，讓政治課堂做到與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新性，通過(guò)教學(xué)從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確核心價(jià)值觀和人生觀。本篇文章將根據(jù)高中政治教學(xué)中的創(chuàng)新方法和創(chuàng)新途徑進(jìn)行探討，以供參考。關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;創(chuàng)新途徑引言：對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)高中政治課程的內(nèi)容，對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活有著十分重要的作用和意義。思想政治教學(xué)應(yīng)該建立在學(xué)生可以立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理念之中進(jìn)行，并且將實(shí)踐性教學(xué)和開(kāi)放性教學(xué)融入到課堂之中，這將打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念，對(duì)政治教
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 高中政治課堂議題式教學(xué)策略解析
議題式教學(xué);政治課堂引言：在政治課堂中，傳授理論知識(shí)固然重要，但學(xué)生是否能理解并受用同樣重要，因此，在這門課的教學(xué)中，絕不應(yīng)該只有枯燥而單一的理論解釋，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的日常生活以及當(dāng)下社會(huì)的政治素材進(jìn)行講解。在政治教學(xué)中，老師如果能夠運(yùn)用議題教學(xué)，將學(xué)科和學(xué)生及教師緊密的連接起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程互相交流，通過(guò)觀念碰撞下的進(jìn)一步思考，一定能取得更好的教學(xué)效果。所以，為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高教學(xué)效率，必須深刻認(rèn)識(shí)在政治課教學(xué)中實(shí)施主題教學(xué)的意義，并以學(xué)生的
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年11期2022-06-12
- “議題式”教學(xué)激活政治課堂的探索與思考
施以來(lái)，高中政治課堂教學(xué)也發(fā)生了深刻變化，全新教學(xué)模式“議題式”應(yīng)運(yùn)而生?！白h題式”教學(xué)模式對(duì)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)課堂效用起到了一定積極作用。本文基于此背景，通過(guò)分析政治課堂“議題式”教學(xué)模式的價(jià)值與方法，圍繞議題選擇、準(zhǔn)備、落實(shí)，提出客觀教學(xué)觀點(diǎn)，為高中教師將“議題式”教學(xué)應(yīng)用在課堂上提供有益啟示。關(guān)鍵詞：政治課堂;“議題式”教學(xué);方法探索《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》提出建設(shè)“核心素養(yǎng)”教育體系，其中，思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)由政治認(rèn)同、
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 讓立德樹(shù)人理念厚植于高中政治課堂
摘要：在高中政治課堂上，教師應(yīng)改進(jìn)以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用多元化的創(chuàng)新型教學(xué)方式，將理論和實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，讓政治的學(xué)習(xí)更貼近生活，使學(xué)生更為主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新課堂模式，關(guān)注學(xué)生各方面能力的養(yǎng)成。創(chuàng)新的教學(xué)模式可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為深入，對(duì)其核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人理念;高中;政治課堂;圍繞核心素質(zhì)教學(xué)改革，很多高中政治學(xué)科教師從教學(xué)目標(biāo)實(shí)施、教學(xué)素材挖掘、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)展等多個(gè)層面切入，在踐行陶行知
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年28期2022-05-22
- 生活化教學(xué)在初中政治課堂上的應(yīng)用
的。關(guān)鍵詞：政治課堂;結(jié)合生活;策略探討在初中階段，學(xué)生逐漸由單純走向成熟。初中政治老師要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓生活化教育融入課堂教育。初中政治教師在日常教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)教授的同時(shí)，還應(yīng)找出教材知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生生活之間的契合點(diǎn)，從而運(yùn)用生活化思維，幫助學(xué)生更好地理解教材知識(shí)，使得學(xué)生明確政治課程教學(xué)的價(jià)值與意義，最終以更大積極性投入到政治課程學(xué)習(xí)中去。1 生活化教學(xué)之于初中政治課堂的意義相較于學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，政治教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 上一節(jié)有民族文化味的思政課
本文立足高中政治課堂，從本土民族文化資源的挖掘、整合、打開(kāi)、弘揚(yáng)等角度談民族文化資源在高中政治課堂中的融合。通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)領(lǐng)略本民族文化的各種美。從民族優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)分，傳承弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。關(guān)鍵詞：本土民族文化;添彩;政治課堂 文化是一個(gè)民族精神根基。傳承弘揚(yáng)民族文化把熱愛(ài)本民族的情感和熱愛(ài)祖國(guó)的情感聯(lián)系起來(lái)，對(duì)于增進(jìn)民族認(rèn)同進(jìn)而增進(jìn)國(guó)家認(rèn)同具有十分重要作用。課堂是文化傳承弘揚(yáng)的重要場(chǎng)所，民族文化進(jìn)課堂將為課堂添上精彩的一筆。本文以《傳統(tǒng)文化
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年7期2022-03-21
- 高中政治課堂范例教學(xué)的困境及對(duì)策探究
本文針對(duì)高中政治課堂范例教學(xué)法的落實(shí)困境以及解決對(duì)策展開(kāi)詳細(xì)分析，為進(jìn)一步提高高中生政治素養(yǎng)以及高中政治課堂教學(xué)效率奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;范例教學(xué)法;困境;對(duì)策范例教學(xué)法是一種能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與實(shí)際事件之間建立有效連接的平臺(tái)，確保學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中通過(guò)對(duì)具體范例內(nèi)容的分析，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶。因此，高中政治教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)教學(xué)觀念，將學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與具體范例內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，加深對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的不斷深化
教育周報(bào)·教育論壇 2021年14期2021-12-12
- 如何提高高中政治課堂效率
。然而現(xiàn)在的政治課堂存在著許多問(wèn)題，課堂中的效率低下就是其中之一。低下的課堂效率可能會(huì)影響到學(xué)生對(duì)于政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)。本文就如何提高政治課堂的學(xué)習(xí)效率提出了一些個(gè)人認(rèn)為有效可行的方法。【關(guān)鍵詞】高中政治;政治課堂;提高效率一、引言人們對(duì)于政治學(xué)科的重視隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而日益凸顯，在教育中對(duì)于學(xué)生的要求不僅僅停留在知識(shí)層面，更是要求學(xué)生要了解國(guó)家大事關(guān)心國(guó)家大事并且開(kāi)始關(guān)注和注重對(duì)于學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，在高中政治書(shū)本中就強(qiáng)調(diào)了學(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 淺析初中政治課堂教學(xué)的有效方法
詞】初中? 政治課堂? 教學(xué)方法本文從政治課程的特點(diǎn)出發(fā)，提出了學(xué)生差異化培養(yǎng)的目標(biāo)，論述了回歸生活對(duì)政治課程教學(xué)中的重要性，并實(shí)踐性的把政治觀點(diǎn)遷移與拓展到其他學(xué)科中，為促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一、 在差異化教學(xué)方法中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性傳統(tǒng)的初中政治課程教學(xué)中，教師衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的標(biāo)志是學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的識(shí)記程度，也正是教師這種過(guò)于對(duì)政治課程知識(shí)性的定位，使得學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)陷入了單一的狀態(tài)中，也就出現(xiàn)了傳統(tǒng)意義下的“灌輸式、填鴨式”
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 在高中政治教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育策略分析
文化融入高中政治課堂進(jìn)行探究，并提出一些建議，僅供各位同仁參考。關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高中;政治課堂;策略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很強(qiáng)的感染力和滲透力，能極大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本民族文化的認(rèn)同感、歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。高中政治教材是由教育專家悉心編撰，其中穿插了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想及文化元素，這些對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有非常大的幫助。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為國(guó)家文化軟實(shí)力的一部分，對(duì)提升我國(guó)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)有非常重要的作用。一、重視對(duì)傳
文理導(dǎo)航 2021年25期2021-10-09
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治課堂教學(xué)策略
為目的的高中政治課堂教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中;政治課堂;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1注重學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)科學(xué)精神是指人類在認(rèn)識(shí)和改造這個(gè)世界的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的總結(jié)、理智、反思等趨于理性的行為特點(diǎn)和思維方式。目前我國(guó)高中政治教學(xué)內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活等方面，同時(shí)我國(guó)高中政治課程還會(huì)通過(guò)生活與哲學(xué)部分的教學(xué)內(nèi)容去培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力?？茖W(xué)精神的有效培養(yǎng)，不僅僅是為學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展起到促進(jìn)作用，也是在為學(xué)生在
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年31期2021-10-09
- 淺析德育教育在高中政治課堂教學(xué)中的滲透策略
也立足于高中政治課堂教學(xué)工作的開(kāi)展情況，重點(diǎn)了解到德育教育思想理念在其中的滲透策略，希望能夠最大程度地發(fā)揮出教育本身的優(yōu)勢(shì)，以此保證學(xué)生在掌握政治課堂知識(shí)的同時(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】德育教育;高中;政治課堂前言：很多高中時(shí)期的學(xué)生在政治知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，都存在著一定的發(fā)展上的誤區(qū)，主要就是因?yàn)閷W(xué)生受到了傳統(tǒng)理念的影響，認(rèn)為只要自己把教師標(biāo)注的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行背誦，就完成了知識(shí)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。但是實(shí)際上，高中政治課堂所包含的教育內(nèi)容是非常多的。因此本文也
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 讓灌輸性與啟發(fā)性碰撞，激起政治課堂的浪花
要：高中思想政治課堂是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要陣地。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，有的老師僅僅為了追求考試成績(jī)，往往采用片面的灌輸性教學(xué)方式，簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的理解和啟發(fā)性教學(xué)，課堂教學(xué)效率難以有效提升，更談不上立德樹(shù)人任務(wù)的落實(shí)。為了能夠更加有效地提升課堂效率，對(duì)接新高考改革要求，推動(dòng)思想政治課改革創(chuàng)新，老師應(yīng)主動(dòng)把習(xí)總書(shū)記的講話精神融入到平時(shí)的高中政治課堂教學(xué)中，堅(jiān)持“灌輸性為啟發(fā)性奠定基礎(chǔ)、啟發(fā)性為灌輸性激發(fā)熱情、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一”
高考·下 2021年2期2021-09-10
- 初中思想與政治課堂中時(shí)政教學(xué)的應(yīng)用解析
鍵詞：初中;政治課堂;時(shí)政教學(xué);教學(xué)策略由于思想與政治課是一門偏重理論知識(shí)教育的課程，所以學(xué)生們聽(tīng)課時(shí)難免會(huì)有枯燥的感覺(jué)，為了有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度，政治教師在教學(xué)過(guò)程中要善于引入時(shí)政教學(xué)來(lái)提升學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)效果。一、初中政治教學(xué)中融入時(shí)政教學(xué)的價(jià)值（一）時(shí)政教學(xué)的融入符合政治教學(xué)模式改革的要求如上文所述傳統(tǒng)的政治課堂很難輕松調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)也阻礙了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種消極影響的原因：傳統(tǒng)的灌輸式
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年22期2021-09-10
- 高中學(xué)生政治課堂自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響
要：高中學(xué)生政治課堂自我評(píng)價(jià)是指高中學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容，依照一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)政治課堂學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我反思和自我調(diào)節(jié)的主動(dòng)性過(guò)程。本人通過(guò)恰當(dāng)利用問(wèn)卷調(diào)查法、問(wèn)題引導(dǎo)解題法、課堂練習(xí)自評(píng)法和學(xué)生打分法對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)表明提高高中生自我評(píng)價(jià)能力，有利于提高政治學(xué)習(xí)成績(jī)。關(guān)鍵詞：高中學(xué)生;政治課堂;自我評(píng)價(jià);學(xué)習(xí)成績(jī)一、高中學(xué)生政治課堂自我評(píng)價(jià)的概念理解高中學(xué)生政治課堂自我評(píng)價(jià)是指高中學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容，依照一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)政治課堂學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年15期2021-09-10
- 巧用教學(xué)留白 優(yōu)化政治課堂
：教學(xué)留白;政治課堂;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2021）18-0066-02引 言留白，原本是中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中一種常用的手法，后來(lái)，在戲曲和教學(xué)中也出現(xiàn)了這個(gè)說(shuō)法。留白的作用就是設(shè)置懸念，給人留出思考、想象的空間，使事情有拓展和回轉(zhuǎn)的余地。教學(xué)中的留白，可以為學(xué)生思考和探究留出時(shí)間和空間，鍛煉學(xué)生的思考能力和探究能力[1]。為
求知導(dǎo)刊 2021年18期2021-08-26
- 高中政治課堂生成性資源利用的實(shí)踐探析
，文章就高中政治課堂生成性資源利用的方法進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;生成性資源中圖分類號(hào)：G633.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2021）25-0026-02高中政治涵括社會(huì)主義核心價(jià)值觀文化、政治制度和法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)理念以及哲學(xué)思維方面的內(nèi)容。在政治課堂創(chuàng)新的實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)在理解思考、理論探究、動(dòng)態(tài)思考中，掌握生成性的資源內(nèi)容，這有利于讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)習(xí)的政治學(xué)科知識(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行思考。因此，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)
求知導(dǎo)刊 2021年25期2021-08-26
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用解析
;初中教學(xué);政治課堂;有效性每一門學(xué)科都存在自身的特征，針對(duì)初中政治課程存在一定的理論性，如果想讓學(xué)生完全了解與掌握知識(shí)，在實(shí)際的教學(xué)中，要把理論和實(shí)際關(guān)聯(lián)起來(lái)，深入淺出地給學(xué)生講解政治原理。案例教學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，以案例教學(xué)為主，促使學(xué)生深刻了解知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，活躍政治課堂教學(xué)氛圍。一、案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用意義案例教學(xué)法是新型的教學(xué)手段，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到有效作用。案例包含具體的事例，使得學(xué)生清晰的了解客觀事實(shí)與事情本質(zhì)
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 高中政治課堂議題式教學(xué)策略解析
心素養(yǎng)，改變政治課堂學(xué)習(xí)的方式。本文就針對(duì)高中政治課堂議題式教學(xué)具體的策略進(jìn)行分析研究，希望能夠有效提升高中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量。◆關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;議題式教學(xué)議題式教學(xué)方式主要借助議題作為載體，將學(xué)科知識(shí)作為解決問(wèn)題的理論依據(jù)，通過(guò)辯論和商討的方式進(jìn)行分析研究。在高中政治課堂中采用議題式教學(xué)方法可以提升教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的發(fā)展。所以本文也將針對(duì)議題式教學(xué)方法在高中政治課堂中的應(yīng)用進(jìn)行深入分析，希望能夠有效的提升課堂教學(xué)的
速讀·下旬 2021年7期2021-08-05
- 核心素養(yǎng)背景下能力導(dǎo)向型高中政治課堂的構(gòu)建
力導(dǎo)向型高中政治課堂，順應(yīng)課堂教學(xué)改革的趨勢(shì)，提高學(xué)生對(duì)政治核心素養(yǎng)的認(rèn)知水平，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);能力導(dǎo)向;政治課堂;構(gòu)建學(xué)生應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)能力，有核心素養(yǎng)以及實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)需求的能力。順應(yīng)教育改革的發(fā)展，提升我們學(xué)生的自身全面素質(zhì)。在核心素養(yǎng)這一背景下，構(gòu)建能力導(dǎo)向型的政治課堂也是重點(diǎn)。一、能力導(dǎo)向型的高中政治課堂指什么？能力導(dǎo)向型課堂旨在發(fā)展學(xué)生的自主能力，從“知”到“做”的能力，學(xué)生一味的了解書(shū)面知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐，這就
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 如何使職中政治課生動(dòng)有趣
列可以使中職政治課堂生動(dòng)有趣的方法和措施，本文將會(huì)對(duì)這些措施進(jìn)行具體的探討。◆關(guān)鍵詞：職中;政治課堂;生動(dòng)有趣;方法中職院校的主要教學(xué)目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，但在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)也要注重學(xué)生思想素養(yǎng)的培養(yǎng)，這是我國(guó)新課改以來(lái)一直追求的教學(xué)目標(biāo)，也是當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的實(shí)際需求。中職的思想政治課程就是培養(yǎng)學(xué)生思想素養(yǎng)的關(guān)鍵所在，想要提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，首先就要打破學(xué)生對(duì)于政治課堂學(xué)習(xí)的抵觸心理。1結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)中學(xué)政治課程難以有效推進(jìn)的主
速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 高中政治課堂范例教學(xué)的困境及對(duì)策探究
本文針對(duì)高中政治課堂范例教學(xué)法的落實(shí)困境以及解決對(duì)策展開(kāi)詳細(xì)分析，為進(jìn)一步提高高中生政治素養(yǎng)以及高中政治課堂教學(xué)效率奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;范例教學(xué)法;困境;對(duì)策范例教學(xué)法是一種能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與實(shí)際事件之間建立有效連接的平臺(tái)，確保學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中通過(guò)對(duì)具體范例內(nèi)容的分析，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解更加透徹，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶。因此，高中政治教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)教學(xué)觀念，將學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與具體范例內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，加深對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的不斷深化
教育周報(bào)·教育論壇 2021年40期2021-06-29
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用解析
;初中教學(xué);政治課堂;有效性一、引言每一門學(xué)科都存在自身的特征，針對(duì)初中政治課程存在一定的理論性，如果想讓學(xué)生完全了解與掌握知識(shí)，在實(shí)際的教學(xué)中，要把理論和實(shí)際關(guān)聯(lián)起來(lái)，深入淺出地給學(xué)生講解政治原理。案例教學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，以案例教學(xué)為主，促使學(xué)生深刻了解知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，活躍政治課堂教學(xué)氛圍。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，保證學(xué)生全身心加入知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想觀念水平取得全面進(jìn)步?；诖?，如何在初中政治教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法，值得教師細(xì)致
考試周刊 2021年34期2021-05-27
- 高中思想政治課堂啟發(fā)式教學(xué)的策略探析
中思想政治；政治課堂；啟發(fā)式教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）27-0066在高中思想政治教學(xué)課堂中，教師的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)方法將會(huì)直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量，其教學(xué)質(zhì)量更會(huì)影響學(xué)生的素養(yǎng)水平與未來(lái)的發(fā)展。新課程改革的教學(xué)背景下，教師要以其教學(xué)要求轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，并創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生構(gòu)建高效的思想政治教學(xué)課堂。教師要?jiǎng)?chuàng)新多元化教學(xué)方法，并選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，進(jìn)而為學(xué)生構(gòu)建高效教學(xué)課堂，學(xué)生的素養(yǎng)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年27期2021-05-16
- 高中思想政治學(xué)科活動(dòng)課堂構(gòu)建策略探討
;時(shí)政學(xué)習(xí);政治課堂;情境化活動(dòng)在各個(gè)階段教學(xué)課堂改革的同時(shí)，現(xiàn)有的教育體制也在進(jìn)行完善，通過(guò)信息技術(shù)與教育行業(yè)的有效融合，對(duì)于教育信息化的推進(jìn)具有非常重要的意義，提升高中生的思想政治水平，是課堂教學(xué)中的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，學(xué)科活動(dòng)是培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，教師在高中政治教學(xué)課堂中，就需要開(kāi)展時(shí)政學(xué)習(xí)和辨析活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行自由的討論與總結(jié)，才能對(duì)于知識(shí)內(nèi)容有更加全面和深刻的理解，在重視課堂活動(dòng)實(shí)踐性的前提下，教師也需要構(gòu)建合適的學(xué)科活動(dòng)，在提
學(xué)生之友 2021年1期2021-05-06
- 核心素養(yǎng)視閾下高中政治課堂教學(xué)有效性分析
摘 要：高中政治課堂側(cè)重培養(yǎng)中學(xué)生的思想道德素質(zhì)。但實(shí)際教學(xué)情況不理想，存在教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成、課堂氛圍沉悶、教學(xué)模式死板等問(wèn)題。因此，探討核心素養(yǎng)視閾下提高政治課堂教學(xué)有效性具有現(xiàn)實(shí)意義。文中以核心素養(yǎng)視閾為著手點(diǎn)，分析如何提高政治課堂教學(xué)有效性。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);政治課堂;教學(xué)措施一、 引言高中政治課堂落實(shí)核心素養(yǎng)內(nèi)容，需要選擇合適的切入點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，活躍政治課堂氛圍，拉近師生關(guān)系，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生注意力，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提
考試周刊 2021年29期2021-04-28
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入政治課堂的研究
心價(jià)值觀融入政治課堂，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。教師在政治課堂中要發(fā)揮榜樣作用，在理論教學(xué)的過(guò)程中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;政治課堂;理論教學(xué);健康成長(zhǎng)中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）12-0018-02初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，教師在日常教學(xué)中不僅要重視知識(shí)的
成才之路 2021年12期2021-04-22
- 多媒體技術(shù)在初中政治課堂中的實(shí)施對(duì)策
深度剖析目前政治課堂中的教學(xué)現(xiàn)狀，積極自省存在的教學(xué)問(wèn)題。為此，教師又立足多媒體技術(shù)去探究解決現(xiàn)有問(wèn)題的方法，自覺(jué)踐行科學(xué)育人觀，優(yōu)化初中生的成長(zhǎng)環(huán)境。而且，教師在政治課堂中還將多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，以求徹底解決政治教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的提質(zhì)增效與創(chuàng)新發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)? 政治課堂? 實(shí)施對(duì)策? 初中生? 教師【中圖分類號(hào)】G631 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）45-0044-02科學(xué)育人觀喚醒
課程教育研究 2021年45期2021-04-15
- 思想政治課新教材教學(xué)實(shí)踐中核心素養(yǎng)的落實(shí)
核心素養(yǎng) 政治課堂? 教學(xué)實(shí)踐正? 文：高中思想政治課程需要以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求來(lái)實(shí)施教學(xué)。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅要注重學(xué)生政治專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷選擇合適的案例，采取合理的問(wèn)題設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)，無(wú)論是知識(shí)的傳授、技能的訓(xùn)練還是情感的交流，都應(yīng)體現(xiàn)政治認(rèn)同，理性精神，法制意識(shí)和公共參與的統(tǒng)一。結(jié)合部編版新教材的使用，談?wù)劷虒W(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)感悟：一、教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年21期2021-04-14
- 高中政治生活化基礎(chǔ)上的德育與情境創(chuàng)設(shè)路徑探討
烈，開(kāi)始探究政治課堂上新理念與新方法的探索應(yīng)用，主動(dòng)探尋政治課堂的科學(xué)構(gòu)建。政治課堂是進(jìn)行思想教育、德育工作、品質(zhì)培養(yǎng)的生命塑造平臺(tái)，德育工作又與生活化情境具有不解之緣，因而生活化基礎(chǔ)上的德育與情境的有機(jī)融合就成為政治課堂創(chuàng)新發(fā)展之路。因此，教師立足政治課堂的生活化構(gòu)建以及德育與情境的兼容互助具有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)效價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】政治課堂? 生活化基礎(chǔ)? 德育與情境? 創(chuàng)設(shè)路徑? 高中生【課題項(xiàng)目】本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點(diǎn)課
課程教育研究 2021年13期2021-04-13
- 利用政治課堂主陣地培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)
的踐行。高中政治課堂是培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的主陣地，文章簡(jiǎn)要敘述了政治認(rèn)同的概念，針對(duì)高中政治課培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，分析探討培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的策略。關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;政治認(rèn)同素養(yǎng)培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同，對(duì)于凝聚社會(huì)力量、維護(hù)社會(huì)信仰至關(guān)重要。政治認(rèn)同是政治學(xué)科四項(xiàng)核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容之一，且居于思想核心素養(yǎng)之首。因此，高中思想政治教師要在政治課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同。這直接關(guān)系到高中生的成長(zhǎng)方向，也關(guān)系到學(xué)生未來(lái)創(chuàng)造幸福生活、精神追
少男少女·教育管理 2021年9期2021-04-08
- 新課改指導(dǎo)下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果
視。如何提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量？文章以人教版初中政治課堂為例，簡(jiǎn)述如何提高教學(xué)有效性，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量課堂。關(guān)鍵詞：初中;政治課堂;新課改革;高效課堂中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）12-0033-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.12.016初中政治是一門思想性、綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，政治科目的性質(zhì)和內(nèi)容決定了其在素質(zhì)教育中的重要地位。
學(xué)周刊 2021年12期2021-04-07
- 新課程背景下高中政治高效課堂構(gòu)建分析
? ;高中;政治課堂;構(gòu)建方法新課標(biāo)要求教師注重對(duì)學(xué)生“政治核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)，有效提升高中德育工作教學(xué)的實(shí)效性，這是奠定高中政治高效課堂的基礎(chǔ)。高中階段是每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的必經(jīng)之路，對(duì)學(xué)生的“心理素質(zhì)發(fā)展、學(xué)習(xí)能力”都有獨(dú)特的需求。俗話說(shuō)“教師不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，師者，所謂傳道授業(yè)解惑者”，上好一門課的關(guān)鍵在于每個(gè)教師的精心備課。更何況是政治這種與時(shí)代元素相接軌的學(xué)科，更需要教師在上課前就做好充分的準(zhǔn)備，切實(shí)提高課堂效率。1、注重備課的模式，構(gòu)建高效政治教學(xué)平臺(tái)
人物畫(huà)報(bào) 2021年6期2021-03-13
- 高中政治課堂有效開(kāi)展生活化教學(xué)的策略與方法
：高中教育;政治課堂;生活化教學(xué)引言：隨著新課標(biāo)的改革，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力要求都有所提高，而政治教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面能力的提高。政治教學(xué)是讓學(xué)生對(duì)世界有全新的認(rèn)識(shí)，改變學(xué)生的價(jià)值觀，與學(xué)生的實(shí)際生活有關(guān)系，所以教師要讓政治知識(shí)變得“具體、實(shí)際”，教師要運(yùn)用生活中的例子給學(xué)生授課，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)非常熟悉，覺(jué)得政治并不陌生，這樣學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)習(xí)，課堂效率才能提高。一、高中政治課堂有效開(kāi)展生活化教學(xué)的意義首先，生活化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的熱情，
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年19期2021-01-10
- 初中政治課堂開(kāi)展探究學(xué)習(xí)的策略分析
付亞摘 要：政治課堂學(xué)習(xí)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生掌握政治理論知識(shí)打好基礎(chǔ)，還關(guān)乎學(xué)生的思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以政治教學(xué)活動(dòng)的安排得到了教師的高度關(guān)注。尤其是在教育教學(xué)從知識(shí)核心轉(zhuǎn)變?yōu)橐院诵乃仞B(yǎng)為重點(diǎn)的背景之下，怎樣體現(xiàn)出初中政治學(xué)科的綜合教育功能得到了教師的高度關(guān)注。探究學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)效果的有效措施，可以讓學(xué)生通過(guò)投入政治探究活動(dòng)，掌握知識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，鍛煉學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力。初中政治教師要對(duì)探究性學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用，作為當(dāng)前教學(xué)改革的關(guān)注點(diǎn)
求學(xué)·教育研究 2021年22期2021-01-01
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向分析
背景下，高中政治課堂教學(xué)應(yīng)作出調(diào)整與轉(zhuǎn)向，從傳統(tǒng)以知識(shí)講授為主的教學(xué)模式向以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。本文從高中政治核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)如何實(shí)現(xiàn)政治課堂轉(zhuǎn)向提出幾點(diǎn)建議，以期對(duì)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展有所借鑒?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)? 高中生? 政治課堂? 轉(zhuǎn)向策略【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）46-0025-02利用政治課堂的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生的核心素養(yǎng)水平得到提高，政治課堂的創(chuàng)新構(gòu)
課程教育研究 2020年46期2020-12-28
- 促使高中政治課堂教學(xué)機(jī)智有效發(fā)揮的途徑分析
：高中政治;政治課堂;教學(xué)機(jī)智;發(fā)揮途徑教學(xué)機(jī)智是指教師面對(duì)突然出現(xiàn)的意外事件，運(yùn)用智慧，靈活地處理問(wèn)題的能力。在新時(shí)代教育背景下，發(fā)揮教學(xué)機(jī)智已成為教師授課過(guò)程中的常態(tài)，教學(xué)機(jī)智成了衡量教師專業(yè)能力的重要因素。目前，在各科教學(xué)中，教師都已重視到教學(xué)機(jī)智的重要性，但是教學(xué)機(jī)智的發(fā)揮還處于隨性狀態(tài)，是根據(jù)教師個(gè)人的行為隨意發(fā)揮的。文章從教學(xué)機(jī)智的特點(diǎn)出發(fā)，分析在高中政治課堂發(fā)揮教學(xué)機(jī)智的意義，討論發(fā)揮教學(xué)機(jī)智的可行途徑。一、 教學(xué)機(jī)智的特點(diǎn)（一）靈活性突發(fā)事
考試周刊 2020年99期2020-12-28
- 高中政治教育教學(xué)中探究式教學(xué)的應(yīng)用
式教學(xué)在高中政治課堂中成效并不明顯。因此，筆者就探究式教學(xué)在高中政治課程應(yīng)用中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并就如何解決提出了相應(yīng)的建議，旨在為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：政治課堂? 探究式教學(xué)? 問(wèn)題? 對(duì)策一、探究式教學(xué)在高中政治課堂中存在的問(wèn)題（一）探究式教學(xué)的具體操作存在誤區(qū)探究式教學(xué)的運(yùn)用從一定程度上提升了高中政治課堂的授課質(zhì)量，但在具體教學(xué)實(shí)踐中仍存在一些問(wèn)題，如：探究式教學(xué)與具體課程的結(jié)合并未做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)探究活動(dòng)的難易程度把控不合理，當(dāng)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年43期2020-12-24
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探索
理念。從初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的重要性出發(fā)，結(jié)合實(shí)際對(duì)相關(guān)教學(xué)策略加以探究。關(guān)鍵詞：初中生;政治課堂;時(shí)政教學(xué);實(shí)踐策略在初中政治課程改革的背景下，打破教材內(nèi)容的局限，加強(qiáng)時(shí)政教學(xué)成為教育教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容。時(shí)事政治是社會(huì)生活的真實(shí)反映，是政治課程中理論內(nèi)容的佐證與補(bǔ)充，相較于課堂教學(xué)而言，合理引入時(shí)事政治，不僅能夠豐富課程內(nèi)容，更能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的探究與思考，突破對(duì)政治理論知識(shí)僵化生硬的理解，進(jìn)而在思想認(rèn)識(shí)與實(shí)踐探究層面不斷提升?；诖耍诔踔?/div>
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 試論初中道德與法治課堂中如何引入時(shí)政教學(xué)的策略
鍵詞：初中;政治課堂;時(shí)政教學(xué)隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，初中道德與法治教學(xué)中逐漸開(kāi)始融入一些國(guó)家時(shí)政內(nèi)容，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)初中道德與法治的學(xué)習(xí)興趣，還提高了初中道德與法治的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)初中道德與法治教學(xué)具有重要作用[1]。基于此，本文就對(duì)初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出引入時(shí)政教學(xué)的策略，以期提高初中道德與法治課程教學(xué)效率。一、初中道德與法治課堂時(shí)政教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)階段，我國(guó)政治教學(xué)中引入時(shí)政教學(xué)還存在一些問(wèn)題，主要包含以下兩個(gè)方面：一方面，部分政治教師- 高中政治課堂有效開(kāi)展生活化教學(xué)的策略與方法解析
，本文對(duì)高中政治課堂授課期間，實(shí)行生活化教學(xué)的策略以及方式做出探析，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】 高中? 政治課堂? 生活化教學(xué)? 辦法引言作為高中時(shí)期非常關(guān)鍵的科目，政治課對(duì)于學(xué)生思想的教育擁有極其顯著的作用，通過(guò)將政治課本中的內(nèi)容與日常生活關(guān)聯(lián)在一起，繼而將生活案例引入到授課過(guò)程中，能夠?qū)⒊橄蟮恼蝺?nèi)容變得更加具象化，如此不單可以激起學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并且還能夠幫助學(xué)生更好的掌握政治內(nèi)容，從而提升自身的品德素養(yǎng)，這樣才能幫助學(xué)生構(gòu)建出健全的道德觀念。一考試與評(píng)價(jià) 2020年10期2020-11-30
- 高中政治課堂議題式教學(xué)分析
力，提高高中政治課堂的教學(xué)效率，本篇文章側(cè)重于在高中政治課堂上運(yùn)用議題式教學(xué)方式，了解議題式教學(xué)概念的前提下來(lái)對(duì)議題式教學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問(wèn)題并對(duì)其提出解決策略，最大化的發(fā)揮出議題式教學(xué)的作用，提高學(xué)生高中政治學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生成為具有社會(huì)主流的價(jià)值觀，同時(shí)具備政治素養(yǎng)，科學(xué)精神和法治意識(shí)的現(xiàn)代公民。【關(guān)鍵詞】高中? 政治課堂? 議題式教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）40-0027-0課程教育研究 2020年40期2020-11-18
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
使學(xué)生可以在政治課堂中掌握更多的政治知識(shí)，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生政治素養(yǎng)的同步提升。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；政治課堂；政治認(rèn)同感中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）06-0047高中政治教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，需要適當(dāng)加入時(shí)事政治，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，借助生活中的案例進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還可采用小組合作的探究模式，合理應(yīng)用故事導(dǎo)入法，增加課堂的趣味性，幫助學(xué)生從中掌握更多的政治知識(shí)。一、適當(dāng)引入時(shí)事政治，激活學(xué)生的政治認(rèn)同感政治認(rèn)同指的中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年12期2020-11-17
- 高中政治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐教學(xué)
詞：高中? 政治課堂? 生活化? 教學(xué)分析中圖分類號(hào)：G633.2 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）09（a）-0151-03Abstract： In order to effectively and long-term development of teaching activities， it is necessary to fully integrate teaching materials and lif科技資訊 2020年25期2020-11-16
- 在靈動(dòng)政治課堂中培育中學(xué)生法商有效途徑探究
法商。在靈動(dòng)政治課堂中開(kāi)展生活教育、體驗(yàn)教育、社會(huì)教育（運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）是培育中學(xué)生法商的有效途徑。【關(guān)鍵詞】 中學(xué)生法商 靈動(dòng) 政治課堂 有效途徑【中圖分類號(hào)】 G633.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1992-7711（2020）02-051-020一個(gè)國(guó)家的法治水平，呈現(xiàn)的是社會(huì)的文明程度。十八屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》明確提出，“把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。”黨中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年2期2020-10-21
- 淺論初中思想政治課教學(xué)中的“師生互動(dòng)”
力。關(guān)鍵詞：政治課堂、教學(xué)、師生互動(dòng)我們?nèi)A東中學(xué)從2012年開(kāi)始探討課堂教學(xué)改革，目的是為了提升教學(xué)質(zhì)量。下面本人將從觀摩本校同事及自己在課堂實(shí)踐的課改模式中，淺談“師生互動(dòng)”教學(xué)模式的一些認(rèn)識(shí)。教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一。這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是師生之間的互動(dòng)，即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：“教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展?！币虼藰?gòu)建新型的師生互動(dòng)的教學(xué)模式，已成為新課科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年5期2020-10-21
- 核心素養(yǎng)視野下的高中政治課堂教學(xué)創(chuàng)新研究
重點(diǎn)。在高中政治課堂上，政治老師應(yīng)該以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，充分理解核心素養(yǎng)對(duì)于高中生之后人生發(fā)展的重要作用，在開(kāi)展政治教學(xué)時(shí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對(duì)自身的教學(xué)手段和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，不斷促進(jìn)高中生能力素質(zhì)地提高?！娟P(guān)鍵詞】? 高中階段 核心素養(yǎng) 政治課堂 教學(xué)創(chuàng)新【中圖分類號(hào)】? G633.2? ?? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）25-010-01引言未來(lái)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)為主的社會(huì)，因此，高中政治中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年25期2020-10-20
- 高中政治課堂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
速發(fā)展，高中政治課堂上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)愈發(fā)受人們關(guān)注。而身為學(xué)生，具備自主學(xué)習(xí)能力不僅能夠充分透徹各學(xué)科的技能與知識(shí)，還能夠使自身的學(xué)習(xí)效率得到顯著的提高。因此，將高中生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行提升和培養(yǎng)，是眼下我國(guó)素質(zhì)教育的重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)生能夠提升自身的學(xué)習(xí)能力，可以使我國(guó)的素質(zhì)教育得到全面的落實(shí)發(fā)展。所以，教師對(duì)此要運(yùn)用新型教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;自主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)在我們的生活中，自主學(xué)習(xí)能力都發(fā)揮著重要的作用讀天下 2020年19期2020-10-20
- 時(shí)政教學(xué)引入政治課堂
時(shí)政教學(xué)引入政治課堂能夠進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，有效提升教學(xué)效果。教師引入時(shí)政材料，可改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)分析和思考時(shí)政熱點(diǎn)新聞中的知識(shí)點(diǎn)，思維更靈活，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治教學(xué)中的知識(shí)。關(guān)鍵詞：政治課堂 時(shí)政教學(xué) 政治知識(shí)隨著新課改的逐漸深入，提出政治教學(xué)中必須要改變灌輸式的教學(xué)模式，在講解新課程時(shí)，可以立足于教材，引入相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)，便可滲透政治知識(shí)，促使學(xué)生主動(dòng)關(guān)心和學(xué)習(xí)時(shí)政新聞中的知識(shí)，逐漸增強(qiáng)學(xué)新教育時(shí)代·教師版 2020年21期2020-10-12
- 關(guān)于優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)淺見(jiàn)
鍵詞：高中;政治課堂;教學(xué);淺見(jiàn)現(xiàn)在高中政治思想課主要弊端在于教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)形式單一。其帶來(lái)的后果是政治思想課嚴(yán)重滯后于社會(huì)實(shí)際，嚴(yán)重滯后于學(xué)生實(shí)際。進(jìn)入新的時(shí)期以來(lái)，教學(xué)改革跨入了一個(gè)嶄新階段。但由于我們對(duì)現(xiàn)代教育思想及方法的研究尚處于探索之中，目前政治課教學(xué)現(xiàn)狀與其應(yīng)有的地位和作用遠(yuǎn)不相稱，教學(xué)改革勢(shì)在必行。下面結(jié)合我個(gè)人的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)政治課教改的一些想法。一、豐富授課內(nèi)容，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（一）學(xué)會(huì)滿足學(xué)生的好奇心，經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)在這看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年10期2020-09-10
- 試論政治課核心素養(yǎng)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的呈現(xiàn)
：核心素養(yǎng);政治課堂;教學(xué)設(shè)計(jì)一、基于政治課核心素養(yǎng)的高中政治課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)政治課程的教學(xué)目標(biāo)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與這四個(gè)核心素養(yǎng)，它們之間并不是彼此割裂，而是相輔相成，每一個(gè)都是必不可少的，這突出了政治課的綜合性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的全方面發(fā)展。在新課標(biāo)的要求下，教師在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該在原來(lái)三維目標(biāo)的設(shè)定基礎(chǔ)上將核心素養(yǎng)融入其中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，階段性且連貫性的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，循序看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年10期2020-09-10
- 高中政治課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
中政治教師在政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)，通過(guò)這種在政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們核心素養(yǎng)的新型教學(xué)理念來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解政治知識(shí)，用政治知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生們的政治思想在現(xiàn)實(shí)生活中得到提升，并且學(xué)生自身的綜合素質(zhì)也會(huì)隨之提升。關(guān)鍵詞：高中;政治課堂;核心素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2020）-30-209引言現(xiàn)階段，隨著課程改革的不斷深入，高中政治教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式將課堂的主體由教師變?yōu)閷W(xué)生，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要小作家報(bào)·教研博覽 2020年30期2020-09-10
- 巧用思維導(dǎo)圖助力政治教學(xué)
學(xué)生構(gòu)建有效政治課堂?！娟P(guān)鍵詞】思維導(dǎo)圖? 政治課堂? 教學(xué)探索中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.186 政治學(xué)屬于法學(xué)學(xué)科門類的一級(jí)學(xué)科政治學(xué)類，政治教學(xué)要讓學(xué)生打好良好的政治基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力以及觀看新聞、關(guān)注時(shí)事政治的能力，提高政治綜合的理解能力，將思維導(dǎo)圖巧妙地運(yùn)用到政治的教學(xué)過(guò)程中，可以訓(xùn)練學(xué)生了解政治知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生的思維過(guò)程變得更易接受國(guó)家政治，從而達(dá)南北橋 2020年11期2020-09-10
- 淺議高中政治生活化課堂的建構(gòu)
鍵詞：高中 政治課堂 生活化陶行知先生說(shuō)：“從教育和生活的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育?！焙?jiǎn)單來(lái)說(shuō)，教育既來(lái)源于生活，也歸屬于生活。只有將思想政治理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，才能真正獲取高質(zhì)量的教學(xué)成果，完成教學(xué)目標(biāo)。如今，高中思想政治課程生活化的要求逐漸抬高，學(xué)習(xí)高中思想政治的目的也在發(fā)生改變，不斷與生活融合，即為生活提供正確的觀念與規(guī)則。因此，高中思想政治教學(xué)生活化，能夠有效幫助學(xué)生在實(shí)際生活中樹(shù)立正確的思想觀念，并尊重規(guī)則。因此，本文將結(jié)合筆者的實(shí)際教教學(xué)管理與教育研究 2020年13期2020-09-10
- 試論初中道德與法治課堂中如何引入時(shí)政教學(xué)的策略