羅小華

摘要：高中教育教學(xué)在受到新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)的作用下，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展逐漸成為當(dāng)代教育工作者關(guān)注的主要問(wèn)題。因此，高中政治教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)巧妙的結(jié)合時(shí)政材料，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，提升學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的解讀能力，將時(shí)政材料切實(shí)應(yīng)用在政治教學(xué)課堂之中。本文主要圣時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行探索分析，以供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：高中政治;時(shí)政材料;政治課堂;實(shí)踐應(yīng)用

引言

隨著近年來(lái)課改的不斷深入，高中政治教學(xué)有了新的變化，教學(xué)形式變得更加靈活，教學(xué)內(nèi)容也更為深刻。在教學(xué)中，教師不僅要和學(xué)生進(jìn)行深度交流，還要滲透時(shí)事政治內(nèi)容，提高政治教學(xué)的靈活性，讓學(xué)生可以掌握更多實(shí)踐性的政治策略，明確政治方向，提升自身的政治素養(yǎng)。

一、適應(yīng)高考變化趨勢(shì)

政治教師應(yīng)該順應(yīng)高考變化趨勢(shì)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，高考政治題目更加傾向于和年度熱點(diǎn)相結(jié)合，重視考查學(xué)生的材料分析能力和應(yīng)用能力。教師引入時(shí)事熱點(diǎn)并進(jìn)行分析，讓學(xué)生從中獲得材料的關(guān)鍵信息。材料分析類題型不僅考查學(xué)生的探究能力，更考查學(xué)生的問(wèn)題分析能力。因此，在教學(xué)中，教師要注重時(shí)事政治的滲透，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同引入不同的時(shí)事案例，讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的分析和探索。同時(shí)，高中政治教師要跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，領(lǐng)悟黨的宗旨，及時(shí)地了解和掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，從而提升教學(xué)效率。例如，在教學(xué)思想政治必修1中的“影響價(jià)格的因素”時(shí)，教師可以引入目前受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注的時(shí)事，讓學(xué)生從更真實(shí)的角度了解時(shí)事政治。

二、巧用時(shí)政材料，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中階段的學(xué)生正處于心理以及個(gè)人個(gè)性發(fā)展的重要階段，學(xué)生對(duì)任何事物已經(jīng)有了自己獨(dú)有的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。高質(zhì)量的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，將學(xué)生影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及投入課堂學(xué)習(xí)的興趣。因此，在高中思想政治教學(xué)的過(guò)程中，教師可以將時(shí)政材料巧妙的設(shè)計(jì)到課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，以便在課程的開(kāi)始就能將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，讓學(xué)生快速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

例如，在進(jìn)行“我國(guó)公民的政治參與”這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，筆者為了在課程的開(kāi)始技能有效吸引學(xué)生的注意力，就利用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)了沒(méi)工作能夠同大選的視頻資料，讓學(xué)生通過(guò)直觀的感受來(lái)了解不同國(guó)家制度在選取國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)的不同之處。視頻中的主要內(nèi)容是美國(guó)總統(tǒng)候選人的演講視頻以及熱烈的場(chǎng)面，而在播放我國(guó)的選舉時(shí)，則是采用了一些圖片資料以及統(tǒng)計(jì)、記名、公布票數(shù)等選舉流程的圖片。通過(guò)這些明確的對(duì)比，使學(xué)生對(duì)我國(guó)公民的權(quán)利有更加深刻的認(rèn)識(shí)，如此加深學(xué)生對(duì)這部分政治知識(shí)的理解。同時(shí)，通過(guò)這種方法還能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中集中注意力，不僅了解了我國(guó)選舉的方式以及公民的政治權(quán)利，還能夠有效提升學(xué)生對(duì)本節(jié)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。再如，筆者在每次教學(xué)課程開(kāi)始之前，否會(huì)預(yù)留出幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)政新聞的播報(bào)，讓學(xué)生播報(bào)最近一段時(shí)間內(nèi)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大新聞事件以及自己的看法，也讓其他學(xué)生在聆聽(tīng)的過(guò)程中對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)政形成基本的認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合學(xué)生的播報(bào)和見(jiàn)解，分析事件當(dāng)中所蘊(yùn)含的政治知識(shí)，從而形成自己的解讀，這樣不僅能夠有效鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，還能提升學(xué)生的政治嗅覺(jué)。由此可見(jiàn)，利用時(shí)政材料展開(kāi)高中政治課堂的教學(xué)導(dǎo)入，不僅能夠良好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升，還能夠通過(guò)這種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

三、利用時(shí)政材料，突破知識(shí)難點(diǎn)

高中政治教材當(dāng)中有著許多重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不免會(huì)產(chǎn)生吃力，但重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)又是學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課程的過(guò)程中相對(duì)重要的內(nèi)容，所以教師在對(duì)這類知識(shí)進(jìn)行教學(xué)時(shí)要更加用心，利用時(shí)政材料幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高中政治課堂的有效性，真正的提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力。

例如，在進(jìn)行“企業(yè)與勞動(dòng)者”這部分知識(shí)的教學(xué)時(shí)，筆者在課程的開(kāi)始，首先就將本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容給學(xué)生進(jìn)行了明確，讓學(xué)生對(duì)公司制企業(yè)以及公司的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，筆者給學(xué)生播放了一些近年來(lái)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的動(dòng)態(tài)視頻以及相關(guān)就業(yè)資料，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的大學(xué)生就業(yè)狀況有初步的了解。然后，筆者又給學(xué)生播放了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方向的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，對(duì)我國(guó)基本企業(yè)的性質(zhì)進(jìn)行了解。在這個(gè)基礎(chǔ)上，筆者會(huì)給學(xué)生提出一些相關(guān)問(wèn)題，例如從視頻中看出我國(guó)就業(yè)率以及在結(jié)構(gòu)上的一些問(wèn)題。從而使學(xué)生對(duì)筆者的問(wèn)題進(jìn)行思考。讓學(xué)生明確我國(guó)當(dāng)前的一些就業(yè)政策還是將“穩(wěn)定就業(yè)”放在首位，借此對(duì)學(xué)生提出，國(guó)家為什么要促進(jìn)就業(yè)？目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)存在那些問(wèn)題？企業(yè)和體制內(nèi)的根本區(qū)別在哪等等問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)已經(jīng)獲取的資料對(duì)筆者提出的這些問(wèn)題結(jié)合所學(xué)政治知識(shí)進(jìn)行思考，在這個(gè)過(guò)程中不斷提升學(xué)生對(duì)這部分政治知識(shí)的理解程度，從而幫助學(xué)生更好的突破政治知識(shí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生在哎學(xué)習(xí)中掌握更多的知識(shí)。實(shí)踐表明，政治學(xué)科中的重難點(diǎn)知識(shí)需要學(xué)生進(jìn)行深入思考才能夠真正的得出結(jié)論，因此教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要合理選用適當(dāng)?shù)臅r(shí)政內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，以不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握程度，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率。

四、時(shí)事政治融入課后復(fù)習(xí)

將時(shí)事政治融入課后復(fù)習(xí)中，不僅使學(xué)生提高了政治分析能力，培養(yǎng)了學(xué)生的政治思維，還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)政治教材中理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生解答政治考試中的材料分析題，能拓寬學(xué)生的解題思路，更好地將政治各個(gè)單元、各個(gè)部分的內(nèi)容統(tǒng)籌起來(lái)。例如，在教學(xué)思想政治必修2中的《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步》時(shí)，教師布置課后作業(yè)時(shí)，可以讓學(xué)生搜集近五年有關(guān)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)，列舉近五年來(lái)國(guó)內(nèi)發(fā)展最快的行業(yè)，并分析原因。通過(guò)這種形式，學(xué)生不僅可以掌握國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體趨勢(shì)，還深入理解了教材中的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)查找相關(guān)資料，了解到近五年來(lái)發(fā)展最快的為移動(dòng)支付、短視頻平臺(tái)及共享經(jīng)濟(jì)等，并通過(guò)探究思考認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的重要聯(lián)系。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高中政治教學(xué)中，教師要順應(yīng)時(shí)代要求，掌握高考變化趨勢(shì)，在課堂中充分地引入時(shí)事政治內(nèi)容，將時(shí)事政治引入高中政治課堂，可以有效地解決教材內(nèi)容滯后的問(wèn)題，將熱點(diǎn)事件與教材內(nèi)容有機(jī)融合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

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