尚艷紅

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)政治的發(fā)展人們對(duì)于政治這門學(xué)科的重視程度越來越高，小學(xué)就要學(xué)習(xí)思想品德，而小學(xué)對(duì)于思想品德的學(xué)習(xí)正是為學(xué)習(xí)政治打下基礎(chǔ)。高中的政治學(xué)習(xí)更是體現(xiàn)了現(xiàn)在人們對(duì)于政治這門學(xué)科的看重，政治這門學(xué)科中包含了很多內(nèi)容不僅僅是對(duì)于國家基礎(chǔ)知識(shí)的了解也是對(duì)于學(xué)生個(gè)人品行的基本培養(yǎng)。然而現(xiàn)在的政治課堂存在著許多問題，課堂中的效率低下就是其中之一。低下的課堂效率可能會(huì)影響到學(xué)生對(duì)于政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響到學(xué)生的成績。本文就如何提高政治課堂的學(xué)習(xí)效率提出了一些個(gè)人認(rèn)為有效可行的方法。

【關(guān)鍵詞】高中政治;政治課堂;提高效率

一、引言

人們對(duì)于政治學(xué)科的重視隨著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而日益凸顯，在教育中對(duì)于學(xué)生的要求不僅僅停留在知識(shí)層面，更是要求學(xué)生要了解國家大事關(guān)心國家大事并且開始關(guān)注和注重對(duì)于學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，在高中政治書本中就強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要樹立正確的人生觀世界觀價(jià)值觀。不僅如此，更是教導(dǎo)學(xué)生要在勞動(dòng)中奉獻(xiàn)自己，由此可以看出來國家對(duì)于政治這門學(xué)科的重視程度。但是現(xiàn)在的政治課堂仍然存在著許多問題，高中政治課堂效率低下就是其中之一，本文分析了高中課堂效率低下的原因并提出了一些有用的建議和策略。

二、政治課堂效率低下的原因

（一）老師教學(xué)方法沒有創(chuàng)新

很多老師在教授政治學(xué)科的時(shí)候仍然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只是一味地將書本上面的知識(shí)用自己的術(shù)語來解釋，并不是很關(guān)注學(xué)生是否真的理解了書本上面知識(shí)的含義，只是將書本上面的知識(shí)全面地灌入到學(xué)生的頭腦當(dāng)中。很多老師在課堂模式和教學(xué)方法上面都沒有進(jìn)行自我創(chuàng)新，千篇一律的教學(xué)方式和模式會(huì)讓學(xué)生覺得乏味無趣，不進(jìn)行自己的創(chuàng)新在教學(xué)上面就不能知道自己課堂上面最需要的是什么，課堂效率沒有最優(yōu)化。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低

政治這門學(xué)科知識(shí)量大需要學(xué)生去記憶的地方有很多，大多數(shù)知識(shí)也需要自己用實(shí)力或生活中的經(jīng)驗(yàn)來理解，很多老師也仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能真正的理解學(xué)生的需求真正解決問題，所以許多學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中可能會(huì)覺得政治這門學(xué)科很難或者對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解不透徹，在考試當(dāng)中的分?jǐn)?shù)也不會(huì)過高，這樣的情況就導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣低不愿意去學(xué)習(xí)政治。這樣就會(huì)使學(xué)生在政治課堂上不積極主動(dòng)，政治課堂的效率自然也就會(huì)變得很低下。

（三）知識(shí)內(nèi)容理解難度大

高中政治知識(shí)分為經(jīng)濟(jì)生活，政治生活，文化生活和哲學(xué)四大板塊，書本中的有些知識(shí)都是深?yuàn)W拗口難以理解的，必須要求學(xué)生有一定的自我理解能力才能準(zhǔn)確地理解書本想要表達(dá)的含義。特別是在哲學(xué)中一些話都具有概括性和總結(jié)性，如果學(xué)生不能將哲學(xué)的內(nèi)容與生活相聯(lián)系來理解的話很難真正地理解其中的含義。所以很多學(xué)生可能會(huì)覺得高中政治的學(xué)習(xí)很難，特別是書本當(dāng)中的知識(shí)內(nèi)容有一些對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生理解起來難度非常大，過大難度的理解會(huì)讓學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)失去信心在課堂上也不能集中注意力去聽講，從而導(dǎo)致了高中政治課堂的效率低下。

三、如何提高政治課堂效率

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

老師在進(jìn)行高中政治教學(xué)的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新自己的教學(xué)方法，如果一味的采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法會(huì)讓學(xué)生對(duì)于這種模式和方法產(chǎn)生厭倦心理，在課堂上很難集中注意力去聽課，課堂效率想要提高就很難了。所以老師可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新自己的教學(xué)方法讓學(xué)生有一定的新鮮感，從而可以在課堂上集中注意力聽講，由此提高課堂效率。

例如，在教學(xué)“時(shí)代精神的精華”的時(shí)候，老師可以采用小組對(duì)話和互相學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生進(jìn)行討論，從而分享自己在生活當(dāng)中對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，不僅有利于自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)理解的印象加深還可以幫助對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不理解的同學(xué)去理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂當(dāng)中學(xué)生就可以理解知識(shí)點(diǎn)，從而可以大大的提高課堂效率。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣

在政治學(xué)習(xí)當(dāng)中不僅需要自己有一定的理解能力還需要對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣，都說興趣是最好的老師，只有對(duì)于政治有較高的興趣才能更加主動(dòng)的去學(xué)習(xí)政治知識(shí)，在課堂當(dāng)中也更能集中自己的注意力去聽老師所教授的知識(shí)。所以老師在課堂教學(xué)中也要注意培養(yǎng)學(xué)生的政治興趣，可以通過分析一些有趣的政治現(xiàn)象或政治故事來讓學(xué)生對(duì)政治這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。

例如，在教學(xué)“求索真理的歷程”的時(shí)候，老師可以講述與這個(gè)知識(shí)相關(guān)的一些政治故事讓學(xué)生知道政治并不只有枯燥乏味的內(nèi)容也有許多有趣的現(xiàn)象。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生好奇并想要自己去了解，學(xué)生自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)可以大大的提高課堂的效率。

（三）讓學(xué)生在實(shí)例中理解知識(shí)

因?yàn)檎蔚膬?nèi)容大多數(shù)都是乏味無趣的文字，所以對(duì)于一些理解能力差的學(xué)生來說政治中的知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)讓他們無法理解或者覺得很難去理解。在這種情況下，老師就可以通過一些具體的事例或者生活中的現(xiàn)象來將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加生動(dòng)的闡述，這樣可以幫助學(xué)生更加規(guī)范的理解知識(shí)點(diǎn)，大大提高政治課堂的效率。

例如，在教學(xué)“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的時(shí)候，如果單單的分析這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生可能會(huì)無法理解，所以老師可以在教學(xué)中加入一些事實(shí)例證來幫助學(xué)生分析和理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課堂教學(xué)中實(shí)例的加入可以讓老師更好地闡述該知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。只有學(xué)生真正理解了知識(shí)點(diǎn)才能使高中政治課堂的教學(xué)效果最大化，更是提高了課堂效率。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們對(duì)于政治的關(guān)注度越來越高，學(xué)校更是更加關(guān)注學(xué)生的政治成績，但是在政治的學(xué)習(xí)過程中仍然存在著許多問題，課堂的學(xué)習(xí)效率低下就是其中之一而這個(gè)問題也困擾了老師和學(xué)生很久，本文就根據(jù)這些問題展現(xiàn)出來的現(xiàn)象進(jìn)行分析并且提出了一些解決方法，這些方法如果可以在課堂當(dāng)中應(yīng)用一定能幫助老師提高學(xué)生的課堂效率并且促進(jìn)學(xué)生的成績。

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