2013年12期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
視點(diǎn)
教學(xué)一線
- “茶座式教學(xué)”的教學(xué)感悟
- 語文教學(xué)要突出實(shí)用性
- 把握四個(gè)維度，開啟行文思路
- 對(duì)生態(tài)化作文的再思考
- 創(chuàng)設(shè)啟智氛圍 提升解讀能力
- 錘煉 激發(fā) 互動(dòng)
- 打造生態(tài)閱讀課堂 踐行生活語文
- 高中語文導(dǎo)學(xué)案的再認(rèn)識(shí)
- 魯迅作品有效教學(xué)的途徑
- 高中作文教學(xué)課前準(zhǔn)備策略
- 共鳴式閱讀
- 閱讀教學(xué)中情感的激發(fā)培養(yǎng)
- 綜合性：閱讀教學(xué)的本質(zhì)屬性
- 讓學(xué)生的思維在閱讀中飛揚(yáng)
- 新課標(biāo)理念下的農(nóng)村初中作文教學(xué)現(xiàn)狀與反思
- 合作小組在課堂中的應(yīng)用
- 還課堂主動(dòng)權(quán)給學(xué)生
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 性別心理差異與高中語文教學(xué)
- 磁性課堂語言的魅力
- 運(yùn)用媒體手段的探索和思考
- 古詩詞教學(xué)與新譯
- 多媒體技術(shù)在“建構(gòu)式”語文課堂中運(yùn)用的現(xiàn)狀與思考
- “有風(fēng)景的房間”
- 自主教學(xué)讓學(xué)生主導(dǎo)高中語文課堂
文本解讀
教例品評(píng)
教法一得
- 高中語文閱讀教學(xué)中的激趣藝術(shù)
- 關(guān)于課外閱讀的一點(diǎn)思考
- 初中語文課堂師生活動(dòng)原則初探
- 對(duì)話學(xué)生方得滿園馨華
- 議論文最后論證部分五種思維方向舉隅
- 高中寫作教學(xué)生活化之我見
- 高中作文教學(xué)有效性的養(yǎng)成
- 作文批改的幾點(diǎn)心得
- 利用有效表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生作文興趣
- 活動(dòng)體驗(yàn)在職中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用淺議
- 詩詞教學(xué)如何提高學(xué)習(xí)效率
- 以詩之美，成文之美
- 和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲
- “不學(xué)不教，先學(xué)后教，以學(xué)定教”在語文課上的落實(shí)
- 語文教學(xué)中插圖的作用與運(yùn)用
- 淺談初中生寫作興趣的培養(yǎng)
- 淺談指導(dǎo)高一新生誦讀的策略
- 運(yùn)用多媒體的誤區(qū)與建議
- 巧借“意外”綻放智慧之美
- 讓細(xì)節(jié)生光輝
- 讓教學(xué)語言展現(xiàn)情感魅力
- 讓作文充溢佳釀的濃郁芳香
- 書聲瑯瑯 琴韻悠悠
- 試論語文作文教學(xué)指導(dǎo)
- 我的“分才教法”實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)提問策略探析
- 高三語文“讀”為先
- 優(yōu)化高中語文探究性問題設(shè)計(jì)摭談
- 淺論語文課堂的情感化與生活化
- 淺談高中作文素材積累技巧
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素
- 淺談初中生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)寫作教學(xué)淺論