2020年3期
刊物介紹
"中華活頁(yè)文選（傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究）由中宣部中國(guó)出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，百年歷史的中華書(shū)局主辦，面向全國(guó)發(fā)行以中華傳統(tǒng)文化為特色的閱讀教輔類(lèi)月刊。 堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向，傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升中小學(xué)教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，為廣大中小學(xué)教師搭建傳統(tǒng)文化教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)的交流平臺(tái)。"
中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究
傳統(tǒng)文化論壇
傳統(tǒng)文化與學(xué)科融合
- 閱讀名著，品鑒語(yǔ)言，理解與傳承傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 談如何利用小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)傳承傳統(tǒng)文化
- 讓學(xué)生親近傳統(tǒng)文化的策略探究
- 論1+X教學(xué)模式在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 談傳統(tǒng)文化教育在特殊教育中的滲透
- 談傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂中的滲透
- 寫(xiě)景古詩(shī)文“讀、誦、吟”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 論如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 以文言文教學(xué)為例談深閱讀教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 如何借助傳統(tǒng)文化發(fā)揮初中語(yǔ)文課堂的思想教育功能
- 論傳統(tǒng)文化教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺談初中生古詩(shī)詞文化素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論如何實(shí)現(xiàn)高中文言文教學(xué)的有效開(kāi)展
- 探索中職語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承之路
- 從經(jīng)典作品中汲取“傳統(tǒng)文化”的力量
- 論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革
- 談古詩(shī)文中的草木意象
- 論《世說(shuō)新語(yǔ)》的文化淵源及其影響
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化教育的結(jié)合
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入策略
- 談傳統(tǒng)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)的結(jié)合途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)全面滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的有效方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教學(xué)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中引入傳統(tǒng)文化資源
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 談“傳統(tǒng)味”數(shù)學(xué)對(duì)自主教學(xué)的影響
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略探究
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中引入傳統(tǒng)文化資源，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在初中數(shù)學(xué)課堂中的體現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化教育的融合研究
- 中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂的相關(guān)探究
- 新《課標(biāo)》要求下對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的思考
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的現(xiàn)狀及策略研究
- 橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程微專題教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合初探
- 探尋傳統(tǒng)文化與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合的途徑
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略探析
- 談傳統(tǒng)文化在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的傳統(tǒng)美德教育
- 如何運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)初中英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)
- 論傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂
- 試論借助傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的方法
- “找到平衡”，培養(yǎng)文化自信
- 淺析如何在高中歷史教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 初中地理教學(xué)中“家國(guó)情懷”教育的實(shí)施策略研究
- 探析如何在高中地理教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 傳統(tǒng)文化與初中化學(xué)學(xué)科的融合分析
- 淺談?dòng)變簣@民間剪紙藝術(shù)教學(xué)與實(shí)踐
- 傳承傳統(tǒng)文化，改進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺談中國(guó)畫(huà)教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的有效開(kāi)展
- 巧妙滲透中華傳統(tǒng)文化，提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)品質(zhì)
- 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效組織與實(shí)踐研究
- 初中美術(shù)課堂中國(guó)畫(huà)教學(xué)的有效施教策略
- 論傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)鑒賞課中的有效融入
- 十三屆全國(guó)美展工筆畫(huà)作品中的色彩文化
- 讓傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)小學(xué)音樂(lè)課堂
- 論民族音樂(lè)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透
- 淺議傳統(tǒng)文化與小學(xué)音樂(lè)課堂的有效融合
- 初中音樂(lè)教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透分析
- 對(duì)在高中音樂(lè)教學(xué)中深化民族音樂(lè)教學(xué)的思考
- 對(duì)傳統(tǒng)文化與合唱教學(xué)相融合的思考
- 用民間體育游戲豐富幼兒園健康教育
- 傳統(tǒng)游戲在幼兒園體育教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 淺談小學(xué)民間傳統(tǒng)體育游戲教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 淺談在小學(xué)足球教學(xué)中引入傳統(tǒng)游戲的策略
- 淺談傳統(tǒng)文化與體育文化的關(guān)系
- 論傳統(tǒng)文化在初中體育教學(xué)中的滲透
- 對(duì)聊城大學(xué)太極拳選修課現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 論傳統(tǒng)文化與體育教學(xué)的有機(jī)融合
- 論梁?jiǎn)⒊绎L(fēng)家教的現(xiàn)代價(jià)值
- 傳統(tǒng)與新興相輔相成
- 談中華傳統(tǒng)文化與幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)的結(jié)合策略